部编版八年级上册语文第10课《三峡》同步测试

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、单选题(共6小题)

1、选出词义相同的一项(   )

A . 或:或王命急宣    或以钱币乞之 B . 林:青林翠竹       林寒涧肃 C . 绝:哀转久绝       沿溯阻绝 D . 素:素湍绿潭       以调素琴
2、读课文《三峡》,体现三峡山河秀丽的句子(    )

A . 两岸连山,略无阙处。 B . 三峡七百里 C . 素湍绿潭,回清倒影 D . 重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
3、读课文《三峡》,最能表现三峡秋季特点的句子(    )

A . 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 B . 素湍绿潭,回清倒影。 C . 每至晴初霜旦,林寒涧肃。 D . 绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
4、下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(    )
A . 自非亭/午夜分,不见/曦月 B . 或/王命急宣,有时/朝发/白帝,暮到/江陵 C . 虽/乘奔/御风,不以/疾也 D . 清/荣/峻/茂,良多/趣味
5、下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
A . (xī)月        略无(quē)处      重岩叠(zhàng) B . (xiāng)陵     隐天(bì)日       沿(shuó)阻绝 C . (shǔ)引       林寒(jiàn)肃     飞(shù)其间 D . (yǎn)       素(duān)绿潭     (zhāo)发白帝
6、下列句子中,划线词的含义解释正确的一项是(    )
A . 略无阙处(略微没有)              绝多生怪柏(山峰) B . 至于夏水陵(冲上、漫上)        不以也(疾病) C . 不见月(日光,这里指太阳)      引凄异(连接) D . 虽乘御风(这里指飞奔的马)      王命急宣(或者)

二、填空题(共3小题)

1、分别用一个词语概括下列句子所写景物的特点。

①两岸连山,略无阙处。      

②重岩叠嶂,隐天蔽日。      

③夏水襄陵,沿溯阻绝。      

④空谷传响,哀转久绝。      

2、解释下列划线字的意思。

①清荣峻茂,多趣味      

②两岸连山,略无      

绝谳多生怪柏      

④至于夏水襄陵,沿溯阻绝      

⑤虽乘御风,不以            

⑥猿鸣声泪沾裳      

⑦空谷传响,哀转久      

三峡七百里中      

3、写出下列句子中划线词语的古今意义。

①自非午夜分    古义:      ;今义:      

至于夏水襄陵    古义:      ;今义:      

多趣味        古义:      ;今义:      

三、文言文阅读(共3小题)

1、阅读下面的文言文,回答问题。

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。【A】重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞其间,清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜 , 林寒涧肃,常有高猿长啸,属凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

(1)解释下列划线的词语。

①沿阻绝      

②飞其间      

③晴初霜      

④属凄异      

(2)把下列句子翻译成现代汉语。

①两岸连山,略无阙处。

②空谷传响,哀转久绝。

(3)文中画线句【A】写出了三峡的山什么特点?作者这样写有何用意?
2、阅读下面的文言文,回答问题。

【甲】

    自三峡七百里中,两岸连山,略无处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿潮阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

(选自郦道元《三峡》)

【乙】

    此石经始禹凿 , 河中广 , 夹岸崇深 , 倾崖返捍 , 巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮 , 往来遥观者,常若雾露沾人,深悸魄。其水尚崩浪万寻 , 悬流千丈,浑洪赑怒 , 鼓若山腾 , 浚波颓垒,迄于下口。方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也

(选自郦道元《孟门山》)

【注】①经始:开始。禹:治水的大禹。②广:开阔。③崇深:高深。④捍:捍卫。⑤深:深处。悸:惊动。魄:心魂。⑥寻:古代八尺为一寻。⑦浑洪:水势浩大。赑(bì):传说中的一种动物,像龟。⑧鼓:鼓荡。山腾:像山腾起。⑨浚(jùn)波:大的波浪。⑩慎子:慎到,战国时人,著有《慎子》,说:“河下龙门,流驶竹箭,驷马追之不及。”

(1)解释文中划线的字。

①略无      

②哀转久      

③河中广      

深悸魄      

(2)翻译文中画线的句子。

①虽乘奔御风,不以疾也。

②水流交冲,素气云浮。

(3)侧面描写是两文共有的写作手法,请从两文中各找一句,并说说其作用。
(4)【甲】【乙】两文都写了水,试比较两文中水的特点的异同。
3、阅读《三峡》,根据要求回答问题。

①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

(1)下列句中加点字意义和用法相同的一项是(   ) (1)
A . 三峡七百里中/非亭午夜分 B . 乘奔御风/小大之狱,不能察 C . 巘多生怪柏/哀转久 D . 湍绿潭/可以调琴,阅金经
(2)翻译下面句子。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

(3)下列对课文理解有误的一项(   ) (3)
A . 本文展现了三峡独具特色的山水美景,字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 B . 本文语言凝练生动,句式骈散结合,音韵和谐,读起来朗朗上口。 C . 第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清出秀美的景象。 D . 文中“或王命急……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。
(4)文章结尾处引用渔歌有什么作用?
1. 本站所有内容未经许可不可转载!
4. 试卷库 > 部编版八年级上册语文第10课《三峡》同步测试

说明

1、直接打印:比较直观,基本上所见即所得;
2、导出word:可以下载来编辑,样式需微调,可修改;
3、在线答案:包含了题目和答案,低碳环保,推荐!
4、只看答案:只有答案及解析,页面较少;