九年级上学期语文专题练习:语言运用
年级: 学科: 类型:复习试卷 来源:91题库
一、单选题(共11小题)
如果你有自己喜欢做的事情,那毕业5周年的聚会,你不要去,因为那时你正处在最艰难的时刻,而你的同学大多在大公司里平步青云。同样,10周年聚会,你也不要去。但是,20周年的同学聚会,你可以去,你会看到,那些坚持梦想的人和随波逐流的人生命将有什么不同。
小李和小杨,为了一点小事,两人在自习课上大声地争吵起来。这时,班长说:“ ”
【情境】“学雷锋小组”定于用日上午十点在学校门口集合,然后去孤儿院慰问。组长王丽让张红把这件事转达给小组其他同学,并让她尽可能动员大家积极参加此次活动。周五晚上,张红打电话通知了小组其他成员。
某顾客到商场买照相机,把货架上的机子几乎都试了一遍,觉得还是不满意,要求售货员带他到仓库去挑。面对这过分的要求,售货员微笑地说:“____”
两位男士在谈话。其中一位说:“在家里妻子不让我抽烟,真难受。”他边说边拿出香烟,问旁边的女士:“我可以抽烟吗?”女士回答让两位男士都笑了,那位拿出烟的男士有把烟收来了。女士说了什么?
【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说:“你不要再与网友聊天了,妈妈怕你被坏人欺骗,也怕你分散精力,耽误学习。”
二、填空题(共7小题)
已知:①备考前夕:某校初三(2)班晚上10:30自习结束。②班主任有令:每晚自习结束后须自学一小时。
求:考入重点高中
解:眼皮十分沉重
答:九年寒窗苦,苦海无边
这是一道特殊的数学题,你从中获取了哪些信息?(至少写出两条),请给该学校提一条合理的建议。
信息:① 。② 。
建议: 。
李明:
同学:“啊?这不是食堂阿姨会收拾的吗?为什么要我拿回去?”
李明:
同学:“是的,你说的很有道理。我现在就拿到回收处。”
李明:“谢谢你,再见!”
同学:“也谢谢你,再见!”
请任选一张图,回答问题。
我选图
①该图所描绘的故事是: , 故事的主人公是: 。
②请写出这个精彩故事的结果,结果: 。
周末,你应同学小明之约,去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。
到他家后,小明的父亲对小明说:“你们两个不好好读书,一到周末就约在一起玩,能有什么好事情?”
小明很委屈,又不敢与父亲争辩,他无助地看着你。
见此情景,你上前对小明的父亲说:“ 。”小明父亲听了你的解释,高兴地同意你和小明去做手抄报了。
观看图,请你指出它出自《 》,试说明其主人公的命运结局: 。
生活中有许多神秘而美好的东西,似乎难以寻觅,难以理解,难以登堂入室,但只要你有勇气 , 善于思考问题,敢于付诸行动,美好神秘的世界之门就会向你敞开,原来它是虚掩着的。
要求:至少使用一种修辞方法;语句通顺,有说服力;不能出现真实的姓名、校名、地名等内容;50字左右。
三、语言表达(共5小题)
每一次离别,都请用力抱紧
①高三那年的冬天,她给我做了许多回餐,千篇一律的野菜饼配两两颗煮鸡蛋。每个早晨,我被她赶着骂着吃完一个馅饼再骑车赶去上学,实在来不及就揣一个在兜里,到学校时,饼还热乎着。后来,我还是厌倦了这没有新意的味道,不再叫她给我做野菜鸡蛋饼。但她还是早早地就起床,坐在黑暗的客厅中央,等着到点叫我起床。
②她定期就给我塞零花钱,每次她会再补上一句“奶奶最亲你了”,边说着边张开胳膊想要抱抱我。可我每次都不自党地躲开,她尴尬悬在半空的胳膊只好悻悻地落下来。
③我厌恶她黑黢黢的指甲盖和洗不干净的脸,我也厌恶她框抠抠搜搜、省吃俭用的性格……我对于她无法改变的种种,厌恶到极致,恨不得明天就高考结来,后天立刻搬出去。
④可生活终究以最平淡的姿态走过,平淡如冬日里她踩着马路上厚厚的冰,拎着早点回来的背影,永永远远地定格在清晨天蒙蒙亮的颜色里,却无法忘记……
⑤她在自家阳台上种了一排辣椒,辣椒一年年成熟,成熟后就摘下几颗炒菜用。她经常跟我炫耀这点小成就,笑得开心。
⑥大二这个假期回来,她却把那一排排辣椒全给剪了,她看着那株光秃先的辣椒,傻呵呵地笑。那个胖乎乎的小老太太,再也没有冬日矫健的身影,只剩下干瘪的身体,凌乱的头发,和胡言乱语。连续住了三次院,她惶恐地睁着眼睛说:“孩子们把她送进了监狱”,嚷嚷着要回家,所以最后只好送回家治疗。
⑦这种邪恶的力量,医学解释为——肺癌晚期。所有人都瞒着她,把这个恶魔匿名掩藏起来。但小脑萎缩让她记忆力大不如从前,手里拿着什么转眼就忘。呼吸困难,只能依靠着床头睡觉。食欲不振,好不容易劝进去的食物,咽不下去又全吐了出来。
⑧我摸着她的胳膊,不停地说话逗她开心。她抓着我,不停地嘴里念叨着那句“奶奶最亲你了”,转眼又忘记了我的名字。
⑨那时候,我不敢去想明天会怎么样,我觉得这只是老天给她设了一道关卡,只要我们都努力,跨过去一切都没问题。新祷着每一个明天能够如愿到来,就如她艰难熬过的每个昨天。
⑩那天下午下了雨,她痛苦喘息的声音被淹没在窗外啪嗒的雨声里,我帮她倒了一杯水,劝她下床再多吃一点晚饭,她把头埋在干瘪的胳膊里,摇头。就在我无计可施的时候,她突然抬起头,看着我的眼睛,然后有气无力地对我说了句:“孩子,你可以抱抱我吗?”
⑪我看见她竟然使出了从来没有过的力气从床上想要起来,但最后还是没能成功,我扶起她,继续劝她要再多吃一点,没有多想地给了一个草率的拥抱。
⑫她只是一遍遍重复“吃不下去了”,又躺了回去。
⑬第二天早上,父母要赶回去上班,所以一家人只好离开她返程。可谁也没想到,就在离开后的第二天,她就离开了这个世界。
⑭再见到她时,她已经永远地闭上了眼晴,安静地躺在那里。我忍住号啕大哭,眼泪顺着脸颊一滴滴流下来,从来没有面对过亲人离开世界的我,看着她回忆起最后一次见她时的画面,她说的最后一句话,脑袋里却只剩下了那个没有紧紧抱住她的拥抱。
⑮她不再拥有温度,也不会再睁开眼睛注视着你。所有一切你之前认为没那么重要的事情,在这一刻全部变成了奢侈。你与她之间的记忆,再也无法努力,只留给了回忆。一万个抱歉,一万滴眼泪,也没有办法再延长一秒将时间继续。甚至连那株辣椒藤都不如,再也没有来年夏季,而是就这样悲伤地离开。
⑯对不起,没能抱紧你。不要害怕,也别再惦记,想念的时候就变成一颗星星,月亮会替我用力抱紧你。”
失去让我们懂得珍惜,失去也让我们成长。请你就文章的材料选择、主旨情感、表现手法中任选一个角度,写一段赏析性文字。不少于100字。
小明说:“现代人的寿命越来越长,能做的事越来越多,什么事都可以慢慢来嘛!”
小梦说:“我也觉得拖延是小事儿,改不改区别不大。”
小亮说:“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病,就是不知道怎么改。”
围绕班会主题,你作为组长,针对组员的议论,该说什么?请把你要说的话写下来。要求:①从材料中筛选有用信息;②思路清晰;③语言得体;④至少运用一种修辞手法,以增强语言感染力;⑤不少于100字。
【材料一】
凤凰鸣矣,于彼高岗。梧桐生矣,于彼朝阳。(《诗经》)
夫鹓雏发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。(《庄子》)
【材料二】
梧桐的“果毛”是一种过敏原,容易诱发皮肤过敏、过敏性鼻炎等疾病。2017年起,江苏省气象服务中心与南京市绿化园林局合作,针对全市58条主干道4-6月份开展梧桐飘絮预报。自从使用悬铃散抑制剂以来,南京部分路段的梧桐果球数量已经减少60%左右。未来几年,“毛毛雨”有望缓解。
(扬子晚报网 2017年4月12日)
四、名著导读(共3小题)
下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示,任选两幅写出相关文章的篇名。
《贝多芬传》在立意和构思上扣住“打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄气息”的主题来选材。
(A)从繁华的城市重返宁静的田园,会感觉到自己的庭园分外可爱,虽然有人嫌它像老鼠窝,但对我而言,它是世界上最舒适的场所。
我时常独自从前门的阶梯下来,沿着小径往前走,到尽头时一拐弯,就是我平常散步的马路了。小屋的四周有最宜人的景色,尤其每年的6月,郁金香与风信子全都展开了笑靥,我们就像住在花海中的小岛上一样。在我走往小凉亭的马路两旁,满是移植自德国或日本的菖薄花。6月真是个奇妙的月份,连树木都舒展了四肢,伸出的技桠似乎想向我们倾吐什么。我有时会觉得,树木真的在对我说:“你们人类何时才能学会这样站着不动呢?”有时则说:“看看那不安分的海伦,在花草丛中不停地穿梭,就像一只风中的蝴蝶。”那横生的小枝桠,无异是对我指指点点的小手指。
我常常想:“为什么人不像树木一样,固定站在某一个地点上呢?树木虽然不会移动,不是照样生长得很好吗?甚至比人类活得更快乐更长久呢!”
(B)夏天的大部分时候我都是在花园里度过的,姥姥也常常和我在一起,我们躺在干草上,仰望天空,她长时间地给我讲着什么……
太阳西沉,天空中红河泄火,桔红橙黄之色染在鹅绒缎的绿草坪上,渐渐的,一切都黑暗了下来,一切都好像膨胀了,扩大了。温暖的昏暗中,吸饱了阳光的树叶低垂了下来,青草也垂下了头,香甜的气息弥漫了开来。夜幕合上了,一种仿佛是慈母体贴似的东西注入了我的胸怀,让我忘掉了一切……仰望深深的天空,时间久了,你自己就好像也升了上去,天地入融合,慢慢地你就沉入了梦中。
一觉醒来,光明和鸟鸣一起到来。空气在流动,露水湿了衣衫,草坪上升起一层薄雾似的水汽。
天越来越蓝,云雀飞向高高的天空,一种喜悦从心底里流淌出来,使你渴望立刻就跳起来,赶紧去干点什么,去关照一下周围的花草树木!
这是我一生中对自然和人生感悟最多的一段安静时光,正是在这个难忘的夏天,我内心形成而且巩固了对自己力量的自信。
A段出自《 》,作者是 。
B段出自《 》,作者是 。
五、问答题(共4小题)
在某班级举行的“初识诸子百家”综合性学习活动中,老师说:“同学们,初中三年我们学过儒家的孔于和孟子,道家的庄子和列子,墨家的墨子,法家的韩非子等‘诸子百家’的作品,也初步领略了‘诸子百家’的思想精华。在‘诸子百家’及其作品中,你印象最深的是哪一篇、哪一句话或哪一种思想?为什么?下面就请每个同学用简洁的语言各抒已见吧!”
假如你是这个班的同学,轮到你发言时,你会怎么说?(含标点限60个字内)
根据所给情境按要求表达。
(1)你和王红一起参加鸡西市团委举办的一次大型演讲比赛,你获得了一等奖,而王红只获得了优秀奖,她很伤心。这时,你会如何安慰她?
(2)获奖后,你想立即把这个喜讯告诉妈妈,在电话中你会怎么说?
学校文学社举办“读名著,品经典”诗文朗诵会,要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持辞。请你为《木兰诗》或《老人与海》拟写不超过100字的主持辞。
要求:①介绍并评价人物性格或作品内容。②至少引用一句作品中的名言或使用一种修辞格。③语言生动。