湖北省黄冈市五校联考2018-2019学年六年级下学期科学4月月考试卷

年级: 学科: 类型:月考试卷 来源:91题库

一、判断题。(共10小题)

1、岩石就是化石。                                                         (    )
A . 正确 B . 错误
2、生物进化繁衍是自然选择的结果,适应环境的生存,不适应环境则被淘汰。     (    )
A . 正确 B . 错误
3、化石的形成是它们自己死后变成的。                                       (    )
A . 正确 B . 错误
4、喙大而强壮的地雀不适宜吃外壳坚硬的种子。                               (    )
A . 正确 B . 错误
5、宇航员在月球上面对面说话需要借助无线电。                               (    )
A . 正确 B . 错误
6、恐龙是在海洋里生活的大型爬行动物。                                     (    )
A . 正确 B . 错误
7、每月月底的时候,我们看到的月亮又圆又亮。                               (    )
A . 正确 B . 错误
8、月球上昼夜温差很大。                                                   (    )
A . 正确 B . 错误
9、古代的马与现代的马差别很大。                                           (    )
A . 正确 B . 错误
10、我们居住的地球生活着种类繁多、形态各异的生物,他们自古以来就是这样的。 (    )
A . 正确 B . 错误

二、选择题。(共10小题)

1、科学家主要通过(    )了解关于远古时期生物的信息。
A . 化石 B . 地球上的生物 C . 远古文字 D . 太阳
2、月球上没有(    )。
A . 土壤 B . 岩石 C . 河流 D . 以上都对
3、月球表面白天温度高达127℃,夜晚会降到-183℃,原因是(    )。
A . 月球表面布满环形山 B . 月球上寂静无声 C . 月球上没有液态水和大气 D . 月球上没有生命
4、长颈鹿的脖子之所以越来越长,是为了(    )。
A . 好看 B . 适应环境、生存和繁衍 C . 适合远望 D . 防止攻击
5、下列属于活化石的是(    )。
A . 银杏 B . 三叶虫化石 C . 琥珀 D . 西伯利亚冻土中的猛犸象
6、生物进化学说是(    )提出的。
A . 孟德尔 B . 达尔文 C . 牛顿 D . 爱迪生
7、你认为对的描述是(    )。
A . 月球比地球小 B . 月球比地球大 C . 两个一样大 D . 无法比较
8、化石的作用有(    )。
A . 可以帮助科学进行科学研究 B . 可以作为艺术品 C . 可以有药用价值 D . 以上都对
9、农历下半月的月相变化规律是(    )。
A . 由缺变圆 B . 由圆变缺 C . 由缺变圆,再变缺 D . 以上都不对
10、你认为下列说法不正确的是(    )。
A . 月球是地球的卫星 B . 月球不发光 C . 月球是地球的行星 D . 月球表面高低不平

三、填空题(共8小题)

1、我们看到的月球表面比较明亮的地方是      ,比较阴暗的地方是广阔的      
2、我国发现的      有力地支持了鸟系类由小型兽脚类恐龙演化而来的学说。
3、最早的马出现在距今约      万年前,称为      
4、通过观察月球的活动,我发现两次月圆之间大约相隔      天。月球在天空中的位置是这样变化的:自            运动。
5、人们现在所看到的马,它的进化历程大致可以划分为始祖马、渐新马、            、现代马等几个阶段。
6、月球是离地球最近的      ,离地球大约      千米。
7、银杏、大熊猫、中华鲟、苏铁等现存的生物被人们称为      
8、科学家根据      标本,借助现代技术可以复原出古代生物的外形,使我们更清楚地了解到古生物的      

四、实验与探究题(共1小题)

1、我想通过模拟实验探究:为什么喙大而强壮的地雀可以存活下来?

(1)我的猜测      
(2)我的实验设计:剥花生比赛。

实验材料:镊子、钳子、花生。

实验步骤:

①小组内合作分工,将组内成员分为两组,一组成员使用      ,模拟      ,另一组成员使用      ,模拟      

②两组成员开展剥花生比赛,要求借助工具剥花生,时间为一分钟,比比哪组剥的花生多。

③反复实验3到4次。

(3)实验中的现象      

我的解释      

(4)拓展应用:这一现象符合生物进化学说,是      选择的结果。
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