山西省大同市浑源县2019-2020学年六年级上学期科学期末试卷

年级: 学科: 类型:期末考试 来源:91题库

一、选择题(每小题2分,共20分)(共10小题)

1、以下(      )变化产生新物质。
A . 蜡烛融化 B . 铁水变钢锭 C . 生鸡蛋变成熟鸡蛋 D . 玻璃碎了
2、地下熔融的岩浆沿着地壳薄弱地带喷发而形成的(      )。
A . 地震 B . 喷泉 C . 火山 D . 地热
3、巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土,这种现象是因为(      )原因造成的。
A . 风化侵蚀 B . 地震破坏 C . 人工制造 D . 火山冲积
4、地球内部有不同圈层,地表薄薄一层称为(      )。这是根据地震波在软硬不同岩石中传播速度快慢作出的猜测。
A . 地壳 B . 地幔 C . 地核 D . 地球
5、观察地形地图或地形地球仪时,应明白不同颜色表示的含义,例如“黄色”表示(      )。
A . B . 耕地、平原和森林 C . 山地、沙漠 D . 冰川
6、人类认识地球的形状和大小经历曲折的过程,(      )搭乘“东方1号”飞船在太空飞行,这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球。
A . 苏联宇航员尤里·加加林 B . 我国汉代天文学者张衡   C . 中国宇航员杨利伟 D . 古希腊学者亚里士多德
7、铁钉只有在以下(      )环境里才会生锈。
A . 煮沸的、密闭的蒸馏水瓶子里 B . 食用油里 C . 含有氧气和二氧化碳的水里 D . 干燥的空气中
8、在“变色花”上喷洒紫甘蓝水,结果花变的非常红,说明“变色花”上有(      )。
A . 中性物质 B . 酸性物质 C . 碱性物质 D . 弱碱性物质
9、常见的细菌有杆菌、球菌和螺旋菌,说明细菌有(      )的特点。
A . 体积微小 B . 要“吃”食物 C . 繁殖很快 D . 基本形态
10、温暖潮湿的环境下,馒头上可能会出现绒毛状、棉絮状或蜘蛛网状的菌丝体的(      )。
A . 大肠杆菌 B . 病毒 C . 细菌 D . 霉菌

二、简答题(共30分)(共4小题)

1、阅读实验,回答问题。(10分)

实验目的:模拟地震发生时的情景

假    设:

  实验方法:①在纸箱上面画出街道的图形。

②在每个街道的拐角处都用小木块垒成楼房。

③请一个同学在纸箱底部敲击,使楼房倒塌。

④根据楼房倒塌的情况,判断地震的中心和强弱。

(1)在横线上写出假设。
(2)这个实验能验证你的假设吗?简要谈谈你的想法。
(3)通过实验,你知道当地震发生时,该怎样保护自己吗?(至少2条)
2、观察图例,回答问题。

(1)在以上图例中找出一些证据,证明以上细胞不是同一类?
(2)小丽根据所学作出假设:“大多数生命体都是由细胞构成’,那么大多数微生物也是由细胞构成的。”你同意小丽的假设吗?写出理由。
3、阅读实验内容,回答问题。

实验问题:____________________________

研究方法:往两个装有同样多水的大烧杯里分别放入一小勺洗衣粉和一小勺肥皂粉,分

别放入并搅拌3分钟。

          每组选择一种污物,并把2块带有同样污物的布条分别浸泡在2种溶液中。

          观察布条上的污物的变化,填写实验记录。

(1)在“      ”上写出实验研究的问题。
(2)以上实验不需要改变条件是什么?
(3)小明认为:“布条干净了是因为洗涤用品使污物发生了变化。”你同意小明的观点吗?说明理由。
4、阅读以下内容,回答问题。

观察图例,回答问题。

(1)请找出北极星的具体位置,并用“√”标注在图例中。
(2)请找出大熊座的大致位置。并用“£”标注在图例中。

三、实验探究题(共1小题)

1、观察图例,阅读资料,回答问题。

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图1

资料1:在未来的某天,人类载人航天器来到了太阳系的某颗行星上,该行星是太阳系八大行星中体积最大的一个,在这个星体和太阳之间隔着有4颗行星,该行星表面有许多带状纹。

资料2:2018年12月8日2时23分,嫦娥四号任务着陆器和巡视器组合体发射升空,2019年1月3日10时26分成功着陆(     )背面,随即着陆器与巡视器分离,开始就位探测和巡视探测。嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器正常工作,在“鹊桥”中继星支持下顺利完成互拍,地面接收图像清晰完好。

(1)根据“资料1”的提示,请在“图1”中找到该行星的位置,并写出名称。
(2)请在“资料2”的“(    )”填写相应内容。
(3)根据“图1”提示,你认为以下太阳系的行星中,公转周期最长的是哪一个?

(用“√”标出)

天王星   火星   木星     海王星   水星   地球    金星   土星

(4)小丽认为:“地球离太阳远时就是冬天,离太阳近是就是夏天。”你同意小丽的观点

吗?说明理由。

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