广东省深圳市龙华区2020-2021学年四年级上学期科学期末试卷_试卷库

广东省深圳市龙华区2020-2021学年四年级上学期科学期末试卷

年级：学科：类型：期末考试来源：91题库

一、单项选择题。(每小题2分，共30分)（共15小题）

1、2020年12月17日凌晨，携带月球样品着陆地球的月球探测器是（）。

A . 长征五号 B . 嫦娥五号 C . 神舟五号

2、龙龙在上学的路上，听到人们的交谈声、商店里播放的音乐声、修路机器发出的嘈杂声。这些声音属于（）。

A . 人类生产生活发出的声音 B . 大自然发出的声音 C . 两类声音都有

3、下列几种现象中，说明声音能在液体中传播的是（）。

A . 鱼被岸上的说话声吓走 B . 我们能听到上课的铃声 C . 我们听不到真空玻璃罩中的声音

4、华华家的风铃被风吹的当当响，这个风铃由三片厚度相同的金属片组成(如图)。（）号金属片发出的声音最高。

A . ① B . ② C . ③

5、龙龙和华华设计并制作了一个乐器( 如图)，下列说法错误的是（）

A . 在吸管开口的一端从侧面往里吹气，吸管里面的空气就会振动起来 B . 短吸管中的空气会比长吸管中的空气振动得慢 C . 吹气时，短吸管发出高音，长吸管发出低音

6、人体内气体交换的场所是（）。

A .

B .

C .

7、冬天龙龙经常将头蒙进被窝里睡觉，你认为这样做（）。

A . 对人有利，因为被窝里很暖和 B . 对人有害，因为被窝里的二氧化碳越来越多，容易造成缺氧 C . 对人有利，因为氧气越来越少，可以锻炼人的呼吸器官

8、龙龙代表班级参加学校的英语演讲比赛，上台前他有点紧张，做了几次深呼吸后感觉好多了。下列说法正确的是（）。

A . 龙龙吸气时，胸腔缩小，气体吸入肺中 B . 龙龙呼气时，胸腔不变，气体从肺里排出体外 C . 龙龙吸气时，腹部收缩，胸腔扩大，气体进入肺中

9、华华为家人设计了一日三餐的食谱，如下表所示：

早餐	豆浆、油条
午餐	米饭、红烧肉、油焖大虾
晚餐	面条、清蒸鲈鱼、蒜蓉生蚝

根据人体所需的营养判断，华华设计的食谱最有可能缺乏（）。

A . 蛋白质 B . 脂肪 C . 维生素

10、龙龙吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去，这颗西瓜籽在龙龙的身体里进行了一次旅行。它艰难地穿过一堆上、下坚硬的“怪物”，顺着一条细长的管道滑到了一个大袋子里，在这里它遇到了“酸雨”。后来它进入了一条又窄又长的迷宫，好不容易走出迷宫，没想到又被推到了一个更大的弯曲管道，和很臭的东西混在一起。请你推测这颗西瓜籽的旅行顺序是（）。

A . 口腔→食道→胃→大肠→小肠 B . 口腔→食道→小肠→胃→大肠 C . 口腔→食道→胃→小肠→大肠

11、用橡皮筋驱动小车时，第一次小车行驶了130厘米，第二次华华想让小车行驶200厘米，下列做法可行的是( ）。

A . 更换弹力更大的橡皮筋 B . 减少橡皮筋缠绕的圈数 C . 增加小车的质量

12、龙龙在使用弹簧测力计前忘记调零了，指针在零刻度的下方。如果用这个测力计测出笔袋的重力为3牛，则该笔袋实际的重力为（）。

A . 大于3牛 B . 等于3牛 C . 小于3牛

13、下表是龙龙测量小车运动时，拉力大小(用垫圈个数表示)与小车运动快慢关系的实验记录表，请根据实验记录表推测，要让小车在1秒左右走完全程，垫圈的数量范围是（）

垫圈数/个	从起点到终点时间/秒
垫圈数/个	第一次	第二次	第三次	处理数据
3	3.58	3.56	3.60	3.58
7	1.43	1.45	1.47
11	0.89	0.86	0.91	0.89

A . 3~5个 B . 6~8个 C . 9~11个

14、下列措施中，为了减小摩擦力的是（）。

A . 下雪后往马路上撒煤渣 B . 自行车的链条上滴润滑油 C . 体操运动员做单杠前抓些镁粉在手上搓

15、龙龙用弹簧测力计测量钩码重力，如图所示。此弹簧测力计最多可以测（）个钩码的重力。

A . 2 B . 3 C . 4

二、判断题。 (每小题2分，共20分)（共10小题）

1、“昨晚雷声很大。 ”这句话是对雷声强弱的描述。

A . 正确 B . 错误

2、停止敲锣后，锣会持续振动一段时间，但不会有声音。

A . 正确 B . 错误

3、拨动尺子发出声音的高低与尺子振动的快慢无关。

A . 正确 B . 错误

4、在计数每分钟的呼吸次数时，一呼一吸算两次。

A . 正确 B . 错误

5、经常正确刷牙可以预防龋齿。

A . 正确 B . 错误

6、过热、过冷及不洁净的食物可能会影响消化器官的工作。

A . 正确 B . 错误

7、2020年“奋斗者号”载人深潜器创造了中国载人深潜新纪录。

A . 正确 B . 错误

8、自行车的车轮与车轴之间安装了滚珠轴承，是为了减小摩擦力。

A . 正确 B . 错误

9、对工程师来说，失败的案例毫无价值。

A . 正确 B . 错误

10、绘制小车设计图时，标注一下主要部分的尺寸中有利于加工小车。

A . 正确 B . 错误

三、综合探究。 (共50分)（共5小题）

1、华华用吸管和棉签自制了一个小乐器，利用棉签的上下移动调试出来1、2、3、4、5、6、7这七个音符，其中1音符音调最低，7音符音调最高。该乐器设计图如图所示。

(1)华华利用棉签的上下移动调试出来1、2、3、4、5、6、7这七个音符，其中下图中A最有可能是（）音符。

(1)

A . 3 B . 4 C . 5

(2)华华调好一个音符之后，如果她想调出一个音调更高的音符，她可以（）。

(2)

A . 把棉签往上推一点 B . 把棉签往下拉一点 C . 吹的时候大力一点

(3)如果华华要使这个乐器发出的音量更大一点，她可以（）。 (3)

A . 稍微用力一点吹 B . 轻轻地吹 C . 将棉签移到吸管的最上端再轻轻地吹

(4)简易排箫是指能连续发出1、2、3、4、5、6、7这七个音符的七根管弦乐器。龙龙也想制作一个排箫，于是他找来了7根吸管，请你利用棉签或其它你想到的材料帮他设计一个排箫，将设计图画在下图中，标出每根吸管发出的音符，并简单写一写排箫的发声原理。

我的设计	发声原理

2、龙龙报名参加学校运动会的百米赛跑。

(1)体育老师建议参赛同学穿鞋底有凹凸不平的花纹的鞋子，这是为了（）。 (1)

A . 减震 B . 增大摩擦力 C . 更美观

(2)比赛前为了补充能量，你建议龙龙最好吃（）。 (2)

A . 巧克力 B . 西红柿 C . 薯片

(3)赛跑前后龙龙测量了自己每分钟的呼吸次数，下面三幅柱状图最接近龙龙每分钟呼吸次数的是（）。 (3)

A .

B .

C .

(4)不经常运动的华华也参加了百米赛跑，比赛结束后，龙龙经过几分钟的调整，呼吸很快恢复到正常，而华华恢复却很慢，大家猜测这与肺活量有关，因此龙龙和华华用简易肺活量袋测量了肺活量。龙龙测得肺活量是2500毫升，华华测得肺活量为4000毫升。

体育老师判断华华的肺活量数据不准确，老师判断的依据是（）。

(4)

A . 女生的肺活量绝对不可能大于男生 B . 华华和龙龙都是四年级学生，肺活量应该相同 C . 国家标准里，四年级女生的肺活量为900~2000毫升，华华平时不爱运动，推测肺活量达不到4000毫升

(5)华华的肺活量测量不准确，你觉得最有可能是（）。 (5)

A . 吹完气后，肺活量袋的袋口没有捏紧 B . 华华可能吹了好几口气 C . 华华使用的测量袋底部破了一个小洞

(6)华华按照正确的方法重新测了一次肺活量，是1250毫升，并将自己的肺活量与全班同学的肺活量进行了对比，班级肺活量数据如下图所示：

《国家学生体质健康标准》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升，小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。

观察全班同学的肺活量数据，我们发现：。

(7)华华对自己的肺活量不是很满意，想要提高肺活量，你会建议华华怎么做? (至少两条建议)

3、龙龙利用生活中的材料设计制作了一辆气球动力小车，并用这辆小车开展一些探究活动。设计图如图所示：

(1)从设计图上看龙龙设计的小车的动力属于（）。 (1)

A . 拉力 B . 弹力 C . 反冲力

(2)龙龙改进了一下小车，并开展一次实验探究，得出数据如下表：

选择的小车	测量距离/厘米
选择的小车	第一次	第二次	第三次	处理数据
①	310	278	334	310
②	421	403	410
③	280	273	265	273

龙龙处理数据的时候，漏填了一个数据，表格中应填（）。

(2)

A . 421 B . 403 C . 410

(3)龙龙对气球动力小车进行了测试，发现小车不走直线，可能的原因是（）。 (3)

A . 车轴安装不正 B . 气球吹得不够大 C . 气球喷嘴太细

(4)龙龙吹大气球，然后按照下图方向摆放小车，当放开手之后，下列说法正确的是（）

(4)

A . 小车向右运动 B . 小车安装了轮子，所以小车运动时没有摩擦力 C . 放开手之后，小车运动起来，此时小车具有能量

4、如图所示，华华用细线、小车、回形针，垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车拉力大小与小车运动关系”的实验，表中是他记录的数据。

挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来
垫圈数量（个）	第一次	第二次	第三次
5	5秒12	5秒88	5秒10
10	3秒07	3秒48	3秒79
15	1秒28	3秒50	1秒23

(1)实验中，小车是利用（）来前进的。 (1)

A . 车轮的重力 B . 细线的弹力 C . 垫圈的重力

(2)实验中，如果把小车的轮子固定住，使它不能滚动，那么当使用3个垫圈拉小车时，小车（） (2)

A . 不能运动 B . 刚好运动起来 C . 运动的更快

(3)华华所得到的数据中，有一项数据是和整体数据有差异的，这个数据是。(写出具体的数据)。

(4)实验后，华华用弹簧测力计测得15个垫圈的重力如下图所示，读作。

5、橡皮筋动力小车是一种深受同学们喜爱的玩具，它操作简便、好玩有趣!只需将橡皮筋缠绕多圈后释放小车,就可以行驶得很远!阳光班的同学们想要探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系，他们在小车的车轴上套上橡皮筋，分别缠绕了一圈、二圈、四圈，释放小车后测得小车的行驶距离，得到数据如下

(单位:厘米)

一圈

二圈

三圈

四圈

(1)分析图中实验结果，我们发现橡筋缠绕圈数越，小车行驶距离越。

(2)如果小车上的橡皮筋缠绕三圈后释放，请你估测小车的行驶距离，在三圈坐标轴上画⊕符号(只画一个⊕表示即可) ;

我画在那个位置的理由是。

(3)如果小车上的橡皮筋缠绕八圈后释放，我推测小车的行驶距离可能（）(大于/小于/等于)缠绕四圈后小车行驶距离的两倍。

我的理由是：