川教版初中历史九年级上册世界古代史第五学习主题古代科学技术与思想文化同步练习_试卷库

川教版初中历史九年级上册世界古代史第五学习主题古代科学技术与思想文化同步练习

年级：九年级学科：历史类型：同步测试来源：91题库

一、选择题（共19小题）

1、“圣诞老人，圣诞礼物，圣诞树……”与其相关的宗教是( )

A . 伊斯兰教 B . 佛教 C . 基督教 D . 犹太教

2、被视为世界文学瑰宝的阿拉伯文学代表作品是( )

A . 《伊利亚特》 B . 《奥德赛》 C . 《一千零一夜》 D . 《俄狄浦斯王》

3、古希腊雕塑是古代造型艺术的典范，突出表现了希腊人对人体美的崇尚。下列属于古希腊雕塑作品的是（）

①《掷铁饼者》 ②《几何原本》 ③《拉奥孔》 ④《米罗的维纳斯》

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

4、下列文明的传播，属于和平交流方式的是（）

①阿拉伯数字传播 ②马可·波罗来华 ③亚历山大东征 ④大英博物馆陈列圆明园文物

A . ①②④ B . ①③ C . ①② D . ③④

5、世界三大宗教按产生时间顺序排列正确的是（）

①基督教 ②佛教 ③伊斯兰教

A . ①②③ B . ②①③ C . ③①② D . ②③①

6、霍金通过《时间简史》用生动的笔触揭示了宇宙的奥秘，下列历史人物中为霍金研究宇宙提供重要理论支撑的是（）

A . 牛顿 B . 达尔文 C . 法拉第 D . 爱因斯坦

7、有这样一本书，相传它是在民间口头创作的基础上，由一位盲诗人加工整理而成。它是一部不朽的世界文学名作，再现了古代希腊社会的图景。它是（）

A . 《马可·波罗行纪》 B . 《安提戈涅》 C . 《被缚的普罗米修斯》 D . 《荷马史诗》

8、公元前6世纪，乔达摩·悉达多在印度创立的宗教是（）

A . 基督教 B . 佛教 C . 伊斯兰教 D . 道教

9、近年来，“圣诞节”等洋节日日益受到中国年轻人青睐。与“圣诞节”有关的宗教是（）

A . 佛教 B . 道教 C . 伊斯兰教 D . 基督教

10、大化改新在经济方面的主要内容有（）

①改革行政制度，实行中央集权

②土地收归国有

③国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税

④参照中国律令制度，编订了日本第一部律令法典

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④

11、模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，日本民族的发展过程主要体现为“汉化”和“欧化”的过程，其中“汉化”是指（）

A . 《汉谟拉比法典》 B . 大化改新 C . 奴隶主民主政治 D . 种姓制度

12、某九年级开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动。下列与此主题无关的是（）

A . 《天方夜谭》 B . 浮力定律 C . 《俄底浦斯王》 D . 雅典奴隶主民主政治

13、2011年10月8日龙源期刊网《以美国民主宪政为例看雅典民主政治的现实意义》中指出：早在2000多年前的古希腊时代，奴隶制城邦国家雅典就有了 “分权制衡”的思想，产生了民主监督机构。伯里克利当政期间，决定同另一个城邦建立同盟关系。作出这一重大决策的最高权力机构是（）

A . 大陆会议 B . 公民大会 C . 三级会议 D . 元老院

14、下列文明成就属于和平交流方式的有（）

①长城 ②阿拉伯数字 ③《马可·波罗行记》 ④雅典卫城

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④

15、我们通常所说的公元元年是以某一宗教人物的出生年来确定的，请问他是（）

A . 释迦牟尼 B . 穆罕默德 C . 马丁路德 D . 耶稣

16、下列对应关系不正确的是（）

A . 《拉奥孔》——古希腊 B . 《俄狄浦斯王》——索福克勒斯 C . 《三藏》——佛教 D . 《几何原本》——阿基米德

17、阿基米德的名言“给我一个支点，我将撬动整个地球”，下面的哪项理论或成就能体现这句话的内涵（）

A . 杠杆定律 B . 浮力定律 C . 运动三大定律 D . 螺旋式水车

18、有一天，古希腊科学家阿基米德去澡堂洗澡，当他慢慢地坐进澡盆的时候，水从盆边溢了出来。他望着溢出来的水发呆，忽然高兴地叫了起来：“找到了，找到了！”。请问他找到了哪一科学定律（）

A . 万有引力定律 B . 杠杆定律 C . 浮力定律 D . 力学三定律

19、小胖设计了几个小论文的题目，聪明的你请看看，哪一个不太合适（）

A . 文艺复兴与达•芬奇 B . 荷马与《天方夜谭》 C . 林肯与美国的统一 D . 欧仁•鲍狄埃与《国际歌》

二、综合题（共5小题）

1、观察下图，回答问题。

(1)以上三幅图片分别体现了哪种宗教的文化？

(2)图一所反应的宗教在我国出现的时间是什么时候？

(3)结合所学知识，谈谈你对这三种宗教的认识。

2、

建筑是凝固的历史，它们承载着历史的变迁，见证和经历了人类大事件，是物化的历史，从建筑中我们可以读到历史的昨天。阅读下列建筑，完成后面题目。

(1)图一的金字塔历经四五千年而不毁，它见证了古代一个文明古国的悠久和辉煌，被誉为世界古代七大奇迹之首。请写出这一文明古国的名称。当时建筑金字塔的作用是什么？

(2)图二是1901年法国考古队在伊朗南部发现的一个石柱，上面是用楔形文字刻写的古代的一部著名的法典。这个石柱与哪一文明古国有关？写出这部著名的法典的名称，并指出该部法典在世界历史上的地位。

(3)图三是乔达摩·悉达多及其弟子的塑像，乔达摩·悉达多是哪一宗教的创始人？这一宗教诞生于哪国？在何时传入我国？

3、历史文化遗产蕴含着丰富历史信息。能够帮助我们更好地探究历史，了解中华民族，认识世界文明。观察下列图片，结合所学知识，回答问题。

(1)请将上述遗产按其性质进行分类。

(2)选择一处文化遗产解读其蕴含的历史信息。

(3)通过以上探究，你认为设立历史文化遗产的意义是什么？

4、“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”——习近平在联合国教科文大会讲话。

(1)文字是文明交流的主要方式，下图文字体系出自哪个国家？有什么特点？

(2)文明交流中互相学习必不可少，根据中古日本的历史，举例说明学习如何推动文明的发展。

(3)综合本题所述，你有何感想？

5、“古代文明的每一个都有其与众不同之处，都是一种独特的类型。但我们应该承认它们还具有某些共性。”——斯塔夫里阿诺斯

(1)结合所学知识，上古亚非文明在自然地理环境上有何“共性”？

(2)古代两河流域有着独具特色的奴隶制文明，有一部法典是其典型代表，这部法典哪一国王制定实施？在世界历史中又有何地位？

(3)

中古时代的欧洲，建筑体现出文明的“个性”，下图建筑始建于何时？其建筑风格有何特点？

(4)面对世界各种文明的共性与独特的个性，我们应该持何种态度？

三、材料分析题（共2小题）

1、阅读下列材料：

材料一：温馨的是平安夜，快乐的是圣诞节，悠扬的是鹿铃声，璀璨的是五彩灯，柔柔的是牵挂情，暖暖的是朋友心，忙碌的是短信响，幸福的是祝福到。——节日祝福手机短信

材料二：11月3日，超过250万来自世界各地的穆斯林到沙特阿拉伯的圣城进行朝觐，从而拉开了2011年穆斯林朝觐活动的序幕。朝觐者须诵念经典，以纪念先知穆罕默德发表的临终演说。

材料三：白龙马蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里。什么妖魔鬼怪什么美女画皮……师徒四个斩妖除魔齐心协力，邪恶打不过正义。——动画片《西游记》主题曲

请回答：

(1)材料一的短信中，祝福的节日与哪一宗教有关？

(2)材料二中说明的，穆斯林来朝觐的圣地是哪里？请写出朝觐者诵读的经典。

(3)材料三的故事家喻户晓，请写出与之相关宗教的创始人。

2、阅读下列材料

材料一：下图是某国的国旗，旗上文字意为“万物非主，唯有真主…”，表明这个国家具有特殊地位的宗教。

材料二：在土耳其抗震救灾的现场，到处活跃着带有“红十字”标记的医护人员。“红十字”成为救死扶伤的象征，始于其创始人被钉死在十字架上。“红十字”标记起源于这一宗教。

材料三：《西游记》中唐僧去西天取经，取的是这一宗教的经书。

依据材料，结合所学知识回答：

(1)根据材料判断以上三种宗教的名称，及其对应的创始人。

(2)这三大宗教中，中古时代欧洲主导思想的是哪一种?哪一种宗教对我国影响最大。

(3)请任选一种宗教，说说它的教义。