历史与社会八年级下册第五单元第三课《皇权膨胀与近代前夜的危机》同步试卷（第1课时 皇权膨胀）
年级： 学科：历史与社会(人文地理) 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择正确的答案写在括号里。（共10小题）
1、《明史职官制》记载，朱元璋洪武十三年正月，诛丞相胡惟庸。之后，朱元璋立下圣旨，“后世子孙不得预立丞相，臣工敢言立相者斩”。根据所学知识，你认为明太祖这样做的直接目的是( )
A . 加强中央对地方的控制
B . 加强皇帝对中央权力的控制
C . 提高政府的办事效率
D . 实现各种权力的相互平衡
2、下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表着君臣关系的变化。其反映的实质问题是（ ）
A . 中央对地方的管理日益加强
B . 内阁制度日渐成熟
C . 中央的权力日益向帝王集中
D . 丞相权力被六部分割
3、下列措施有利于明太祖加强君权的有（ ）
①废除丞相 ②分封藩王 ③设锦衣卫 ④廷杖制度
A . ①②④
B . ①②③
C . ②③④
D . ①③④
4、大型纪录片《故宫》解说词第四集《指点江山》：“养心殿西暖阁，是雍正处理政务、批阅奏折的地方，这里悬挂着他亲笔书写的对联‘惟以一人治天下，岂为天下奉一人’。”实现了雍正皇帝“惟以一人治天下”理想的是（ ）
A . 恢复明朝内阁
B . 三省六部制度确立
C . 军机处设立
D . 议政王大臣会议设立
5、明代内阁和清代军机处的共同之处是（ ）
A . 统领六部，处理各种政务
B . 参与决策，并负责朝廷日常事务
C . 参与机要政务，但没有决策权
D . 负责各地的军政事务
6、“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”这是清代一位军机大臣对工作的描述。该诗直接说明了（ ）
A . 军机大臣完全听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事
B . 军机大臣在皇帝心目中毫无地位，完全被视为走卒
C . 军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事
D . 军机处的设置，标志着君主专制发展到登峰造极的地步
7、下图是一幅残缺的中国古代“中央机构示意图” 请依据留存信息，判断该图反映的朝代是（ ）
A . 唐代
B . 宋代
C . 元代
D . 明代
8、钱穆曾说：“内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内厅秘书，不是外朝正式丞相之职，于是皇帝在法理上变成在政府里的真正领袖。”钱穆认为皇帝成为“政府里的真正领袖”是因为 （ ）
A . 唐朝设政事堂
B . 元朝设中书省
C . 明朝废除丞相制
D . 清朝设军机处
9、了解明朝加强专制统治的主要措施，最有价值的文物是（ ）
A . 司母戊鼎 
B . 大雁塔 
C . 锦衣卫印 
D . 甲骨文 
B . 大雁塔
C . 锦衣卫印
D . 甲骨文
10、“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”。对这一史料的理解最准确的是（ ）
A . 秦始皇以“凌迟”等手段残害群臣
B . 唐太宗设立三省六部制以取代丞相制
C . 宋太祖意在杜绝武将做丞相的现象
D . 明太祖废除丞相以确保皇权高枕无忧
二、简答题。（共2小题）
1、朱元璋加强皇权的措施？
2、内阁制度的形成过程？
三、材料分析（共2小题）
1、阅读材料，回答问题。
罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。
(1)材料所述事件，应发生在哪个朝代？
(2)材料中的“帝”指谁？“六部"指哪六部？
(3)材料反映了该朝官制的哪些变化？这些变化起到了什么作用？
2、阅读材料，回答问题：
材料一：
材料二军机处名不师古，而丝纶出纳，职居密勿。……军国大计，罔不总揽，自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然（真正成为）执政之府矣。
──《清史稿》
(1)据材料一分析图中所示政府构架演变的时间及原因。
(2)据材料二并结合所学知识，分析军机处设置的时间及其影响，你是否同意对军机处“盖隐然执政之府”的评价？为什么？
(3)从材料一到材料二的变化，从根本上反映了什么趋势？
四、论述题。（共1小题）
1、材料一：军机处名不师古，而丝纶出纳，职居密勿。……军国大计，罔不总揽，自雍正、乾隆后，百八十年，威命所寄，不于内阁，而于军机处，盖隐然执政之府矣。
——《清史稿·军机处》
材料二：机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与（军机）大臣相见，无论宦待（宦官）不得参，即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。
——《清史稿·军机大臣年序表》
请完成：
依据上述材料，指出军机处设置的原因、特点和职能演变过程，评述其实质及影响。