华师大版初中科学八年级上册1.3几种常见的力（二）
年级：八年级 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共10小题）
1、下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是( )
A . 为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些
B . 黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板
C . 自行车轴承中装有滚珠
D . 在汽车轮胎上装防滑链
2、下列各种摩擦中，应该设法减少的是( )
A . 机器运转时，各部件之间的摩擦
B . 翻书时，手指与纸之间的摩擦
C . 走路时，鞋底与地面之间的摩擦
D . 拧瓶盖时，手与瓶盖之间的摩擦
3、教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是( )
A . 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B . 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C . 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D . 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
4、下列实例中，目的是为了减小摩擦的是( )
A . 足球守门员戴有防滑手套
B . 骑自行车的人刹车时用力捏闸
C . 给自行车轴承中加润滑油
D . 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹
5、关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ）
A . 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B . 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增大而增大
C . 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
D . 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力
6、
如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A ， 实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，以下说法正确的是( )
A . 木块A受到的是静摩擦力
B . 木块A相对于地面是运动的
C . 拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D . 木块A所受摩擦力的方向向左
7、
如图所示，用力F把铁块紧压在竖直墙上不动，那么，当F增大时(设铁块对墙的压力为N，铁块受墙的摩擦力为力，下列说法正确的是（ ）
A . N增大，f不变
B . N增大，f增大
C . N变小，f不变
D . 关于N和f的变化，以上说法都不正确
8、一木箱置于水平地面上，现用水平推力去推它，若没有推动，则（ ）
A . 推力小于摩擦力
B . 推力等于摩擦力
C . 推力大于摩擦力
D . 推力小于物体的重力
9、水平的传输带将工件匀速地从一端传输到另一端的过程中(不计空气阻力)（ ）
A . 工件受到与运动方向相同的静摩擦力作用
B . 工件受到与运动方向相同的滑动摩擦力作用
C . 工件受到与运动方向相反的滑动摩擦力作用
D . 工件不受摩擦力作用
10、假如没有摩擦力，下列情形不会出现的是（ ）
A . 绳子打不成结实的结
B . 人无法在路上行走
C . 人将漂浮起来
D . 手无法握笔写字
二、简答题（共9小题）
1、摩擦与我们的生活息息相关，我们在黑板上写字是利用粉笔与黑板之间的 摩擦；在路上行走是利用鞋底与地面之间的 摩擦；乘车出行时，车轮与地面之间的摩擦是 摩擦。
2、观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的。分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法。
“有益”摩擦： ，增大摩擦的方法 ；
“有害”摩擦： ，减小摩擦的方法 。
3、在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为在压力和接触面相同的情况下， 摩擦比 摩擦小得多，用 来代替 可以大大减小摩擦。
4、冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用 的办法来 摩擦的。
5、冬天马路表面上结了一层冰，为了防止行车时打滑，驾驶员在车轮上装了防滑链，这是采用的方法，从而 了摩擦。普通自行车上，通过增大压力来增大摩擦的装置是 ；在前后轮中减小摩擦的措施是在轮子的轴上安装了 。
6、当你用铅笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是 摩擦；当你用圆珠笔写字时，笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦是 摩擦；擦黑板时黑板擦与黑板面之间的摩擦是 摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦。
7、将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)
受到方向向右的摩擦力 B．受到方向向左的摩擦力 C．不受力
(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 ；
(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 ；
(3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 。
8、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和V﹣t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是 N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是 N。
9、如图甲所示，两个重20N的相同的物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体B受到摩擦力大小是 N；若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2 F1(填“＞”“=”或“＜”)。
三、实验探究题（共2小题）
1、
如图所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个。现想“探究木块和铁块的下表面谁更粗糙”，小明同学设计了如下的方案：
(1)分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数为F木和F铁 ， 若F木＞F铁 ， 则木块的下表面比铁块更粗糙。小明的方案是否合理？ (选填“是”或“否”)。
(2)若要正确区分木块和铁块的粗糙程度，你的操作步骤是：
第一步： ；
第二步： 。
(3)推导结论：
①若 ，可以判定铁块比木块下表面粗糙；
②若 ，可以判定木块比铁块下表面粗糙；
③若 ，可以判定铁块与木块下表面一样粗糙。
(4)拓展探究：
实验中，小华同学将木块沿竖直方向截去一半后，若用弹簧测力计沿水平方向拉动木块匀速运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。由此，他得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为小华同学探究过程中存在的主要问题是： 。
2、如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做 运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小。
(2)分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大。
(3)分析图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3 ， 说明：压力一定时， ，滑动摩擦力越大。上述实验得到的结论是： 。