人教新课标（标准实验版）六年级下册第六单元同步练习_试卷库

人教新课标（标准实验版）六年级下册第六单元同步练习

年级：六年级学科：语文类型：单元试卷来源：91题库

一、基础知识积累与运用（共8小题）

1、看拼音，写汉字。

huì àn yī xī lún xiàn hǎi táng jiá rán ér zhǐ

qǐ méng hè rán mó zhǐ wěi wěi dòng tīng lín láng mǎn mù

2、我能选择多音字正确的读音。

(1)母校的每个角（jiǎo jué）落，都珍藏（cáng zàng）着我们的友情，播种（zhǒng zhòng）着我们的梦想。

(2)带着双圈（juàn quān）的作文在报栏里贴（tiē tiě）了很久。不久，我的作文便发（fā fà）表在县办刊物上。

3、我会查字典。

“置”查部首部，字典里的解释有：A.放，搁，摆；B.设立，安排；C.购买；下列词语中的“置”的解释是：添置家具；布置任务；置之不理。

4、找错别字，正确的打“√”，错误的改正在括号里。

仗义直言销脏灭迹莫中一是

老态龙中贪脏枉法自出机抒

妄自非薄断壁残桓世外桃源

牒牒不休修茸一新飞皇腾达

5、选择合适的词语填空。

精彩精当精湛精深精密精确精练精力精简精美精致精通

用词充沛医术包装

造诣花纹技术仪器

节目语言人员计算

6、写出下面词语的反义词。

温和晦暗矜持

专注勤劳骄傲

7、我能给下列俗语选择一个“意趣相投”的成语，并把代表字母写在括号里。

A、见异思迁 B、老马识途 C、不识抬举 D、一暴十寒

(1)敬酒不吃吃罚酒。

(2)这山望到那山高。

(3)老马脚下不迷路。

(4)三天打鱼，两天晒网。

8、按照要求，写句子。

(1)永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。（用加下划线的词造句）

(2)从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理（改成反问句）

(3)既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改成陈述句）

二、阅读积累与运用（共2小题）

1、课内阅读。

从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑谰的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场·····

(1)这段话中有很多生动的四字词语。如、、、、、、、。

(2)文中画横线的句子是句。把比作。

(3)找出文中的排比句，你从这些句子中体会出什么？

2、阅读短文，完成练习。

感恩的心

老师，是世界上最平凡却又最伟大的职业。有人说老师是无私的蜡烛，是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。但是在我的心里，老师像连接知识与人类文明的桥梁，引导我们一步步踏向知识的彼岸。

在我的记忆中有一堂很特别的作文课，留给了我很深的印象。那是语文老师“改变”了上课的传统方法，带我们到了实地“考察”。要我们以拥抱大自然为题，把春天里的各种风景写出来。语文老师怕同学们弄虚作假，不能写出真情实感；又怕同学们没有时间外出，不能寻找春天来临的足迹，便决定亲自带同学们来到公园寻找春天。同学们知道后高兴得欢呼雀跃，兴奋得手舞足蹈。因为这毕竟是同学们第一次外出上课。来到公园，语文老师向同学们介绍了各种在春天里盛开的花，并且现场就请同学们描述各类花朵的外形与香气。在游园的最后，老师笑着说：“写作文，就是要留心观察身边的事物，并且用自己手中的笔记录下来。”语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的真谛，同时也佩服语文老师上课方法的“独特”。

就是这样，我们的语文老师用自己授课的方式，用自己关爱学生成长的朴素情怀，表达了一种“烛光和春蚕”的精神，老师啊，您是我们学习的导师、您足我们做人的楷模，我们能报答您的只有加倍地学习、快乐地成长。老师啊，请您相信我们，在今后的岁月里，我们将怀着感恩的心去报答您对我们那份真诚的爱。

(1)找出文中的一对近义词。

——

(2)人们常把老师比作、、 ……“我”觉得老师还像，因为。

(3)传统的作文教学方法是，“我们”语文老师“改革”后的教学方法是，通过这节作文课，“我”感悟到了写作文真谛，即。

(4)“‘烛光和春蚕’的精神”是指什么样的精神？

三、习作（共1小题）

1、习作

不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，在小学生活里发生过很多让你难忘的事，如：在你成长过程中对你影响深远的老师，印象深刻的同学，难忘的一节课，也许你还有很多心里话想对老师说说，提起你的笔写一写吧，注意表达真情实感，题目自拟，不少于400字。