浙江省诸暨市2018-2019学年八年级上学期历史与社会·道德与法治期末统考卷（历社部分）_试卷库

浙江省诸暨市2018-2019学年八年级上学期历史与社会·道德与法治期末统考卷（历社部分）

年级：学科：历史与社会(人文地理) 类型：期末考试来源：91题库

一、选择题（共10小题）

1、古印度创造的计数法和中国发明的造纸术、指南针，都由“他”传到了欧洲。因传播和传承世界文化，“他”被誉为“东西方文化交流的使者”。这里的“他”是指（）

A . 希腊人 B . 苏美尔人 C . 罗马人 D . 阿拉伯人

2、12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。这一材料反映出中世纪欧洲（）

A . 封君封臣制度逐步形成 B . 国家税收主要来源于城市 C . 城市获得了部分自治权 D . 市民以暴力方式反抗贵族

3、英国近代诗人雪莱曾说：“我们都是希腊人。”这一说法的主要寓意是（）

A . 希腊人是英国人的祖先 B . 英国人和希腊人习惯一样 C . 古希腊是西方文明之源 D . 希腊人普经统治过英国人

4、世界最古老的文明大都诞生在亚非地区的大河流域。下列关于世界文明古国的场景描述合理的是（）

①在恒河南岸驻足，欣赏印度古城的异域风光
②沿尼罗河而上，赞美胡夫金字塔的雄壮

③赏地中海迷人风光，品味中华文明的千年沧桑
④游美索不达米亚平原，感受汉谟拉比石柱的古老

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

5、年代尺有助于我们把握历史时序。“秦王扫六合，虎视何雄哉!”李白这一诗句描写的历史事件，应该出现在以下年代尺中的时段是（）

A . A B . B C . C D . D

6、“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个应是（）

A . 亚历山大帝国 B . 罗马帝国 C . 西罗马帝国 D . 法兰克王国

7、日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世纪，日本在学习中国隋唐制度的基础上进行的改革是（）

A . 明治维新 B . 孝文帝改革 C . 商鞅变法 D . 大化改新

8、如图所示，图中反映的历史事件的影响是（）

A . 为曹操统一北方奠定基础 B . 为三国鼎立形成奠定基础 C . 三国鼎立的局面正式形成 D . 最终结束三国鼎立的局面

9、下列史实与“古代中外的交往与冲突”这一主题相符合的选项是（）

①丝绸之路的开通②玄奘西行

③日本遣唐使来华④岳飞抗金

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

10、“贫苦子弟．类皆廉谨自勉，埋首窗下…·“即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第．否则虽富不荣。”材料反映我国古代创造的一项人才选拔制度是（）

A . 分封制 B . 郡县制 C . 科举制 D . 行省制度

二、综合题（共3小题）

1、公元前5世纪前后，西方的希腊城邦与春秋战国时期的中国文明发展交相辉映。阅读材料，回答问题。

材料一：雅典乡间的居民步行进城参加公民大会，行使当家作主的权利。近郊居民至少要提前一小时动身，远郊居民需提前六七小时。……雅典有几万常住外来移民，为雅典人提供税收但却没有政治权利。……雅典约有7万到9万奴隶，毫无权利和地位可言。……雅典的妇女也没有政治权利。

——摘自岳麓版教材

材料二：法家的集大成者韩非子认为，君主应加强自己的权力和威势，以巩固地位。这一思想受到秦国统治者的青睐。为后来秦朝开创大一统局面的基业奠定了思想基础。嬴政灭六国后．自称“始皇帝”、“独制于天下”，“天下之事无小大，皆决于上”，这种统治模式在中国一直延续了两千多年。

——摘编自《史记》

(1)材料一一和材料二分别反映了什么政治制度?

(2)德国哲学家黑格尔曾说：“古希腊人有一部分人知道自己是自由的，而中国只有皇帝一个人知道自由。”请结合材料一和材料二。联系所学知识，简述你对这一观点的理解。

2、阅读材料．回答小题。

材料一

朝代	南方		北方
朝代	人口（户）	占全国户口比例	人口（户）	占全国户口比例
西汉	2470685	19.8%	9985785	80.2%
唐朝	3920415	43.2%	5148529	56.8%
北宋	11224760	62.9%	6624296	37.1%

材料二：

注：海外贸易的繁荣，增加了南宋政府的财政收入，宋高宗末年，市舶司岁入达200万贯，是北宋治平年间岁入63万贯的三倍多。南宋吴自牧的《梦粱录》记载当时航海“其势诚险……风雨晦冥时，惟凭针盘而行”。

(1)根据材料一概括中国人口出现的变化。这一变化从侧面反映出中国古代经济怎样的发展特点?

(2)结合材料二，联系所学知识，综合分析南宋海外贸易发达的原因。

3、统一始终是中国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。

材料一：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。——《中华文明》

材料二：(贞观年间)突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜。……彦博曰：“孔子日：‘有教无类’，若救其死亡，授之生业(谋生之业)，教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。——《资治通鍪》

材料三：元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。

——《元史·地理志》

(1)请结合所学史实，从政治和思想统治方面分别阐述汉武帝是怎样实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的。

(2)材料二体现唐太宗采取怎样的民族政策?除材料二所述史实外，请再举一例加以印证。

(3)材料兰中元朝建立遍布全国的驿站，对巩固统一多民族国家有何作用?