2020-2021学年青岛版五四制数学五年级上学期第五单元检测卷
年级: 学科: 类型:单元试卷 来源:91题库
一、选择题(共5小题)
1、布袋里放了5个球:〇〇〇●●,任意摸一个再放回,小明连续摸了4次都是白球.如果再摸一次,认为下面说法正确的是( )
A . 可能摸到黑球
B . 一定能摸到黑球
C . 摸到黑球的可能性大
D . 不可能再摸到白球
2、用转转盘的方式来抽奖,抽奖可能性的大小与( )有关。
A . 转盘扇形的大小
B . 转盘的大小
C . 转的速度
D . 不能判断
3、在日常生活中,我们常常用—些成语来形容事件发生的可能性大小,下列成语中,表示可能性最小的是( )
A . —分为二
B . 百发百中
C . 十拿九稳
4、从2、3、4三张卡片中任意抽出两张,组成一个两位数。组成的这些两位数中,( )的可能性大。
A . 奇数
B . 偶数
C . 质数
5、转动下面的转盘,转到可能性最大的是( )。
A . 奇数
B . 大于5的数
C . 偶数
D . 两位数
二、判断题(共5小题)
1、把一枚硬币连续抛10次,正面朝上与反面朝上的次数肯定相同。( )
A . 正确
B . 错误
2、亮亮抛硬币三次落地都反面,所以抛硬币是反面的可能性大.( )
A . 正确
B . 错误
3、天气预报说明天有雨,所以明天出门一定要带好雨具,因为明天一定会下雨。( )
A . 正确
B . 错误
4、掷100次硬币,一定有50次正面朝上。(
)
A . 正确
B . 错误
5、盒子里有999个红球、1个白球,任意摸出1个球,不可能是白球。( )
A . 正确
B . 错误
三、填空题(共11小题)
1、妈妈买回2个豆沙包,4个肉包,乐乐任意吃1个,他吃到 包的可能性比较大,至少要吃 个包子才能保证吃到肉包。
2、盒子里有三种不同颜色的球一共10个,笑笑摸了100次,摸球的情况如下表:
颜色 |
红色 |
蓝色 |
白色 |
次数 |
71 |
19 |
10 |
根据表中数据推测:盒子里的 色的球最多.
3、盒子里有5个红球和2个黄球,任意摸出1个,可能摸出 ,摸到 球的可能性小.
4、王阿姨在商场购物后得到一张奖券(如图所示),刮到 等奖的可能性最大.
5、在横线上填上“一定”“可能”或“不可能”。
(1)杭州明天降水概率50%,这表明明天 下雨。
(2)某校13名同学中, 有2名同学的出生月份相同。
(3)2月份 有30天。
6、盒子中装有7个红球、12个黄球,这些球的大小和材质相同。从盒子中随意摸出一个球,摸出球的颜色有 种可能。摸出 球的可能性大。
7、小学数学考试的选择题,每题都有四个选项,只有一个选项是正确的,如果是靠瞎蒙答案,蒙对的可能性 。
8、新年联欢会用抽签决定表演的节目,抽签盒里有8张
、5张
、3张
。小明任意抽一张,抽到 的可能性最大。



9、转动下面的转盘,指针停在 区域的可能性最大,停在 区域的可能性最小。
A.红色 B.蓝色 C.黄色
10、随机摸出一个球,从 号盒子里摸出黄球的可能性最大,从 号盒子里摸出黄球的可能性和摸出红球的可能性一样大。
11、从
中任意摸出一个球, 摸出黑球(填“可能”、“不可能”或“一定”);摸到 球的可能性小一些;要使摸到两种球的可能性相等,可以 或者 。

四、涂一涂(共2小题)
1、涂一涂,画一画
(1)摸出的一定是红色球。
(2)摸出的可能是蓝色球。
(3)摸出的不可能是黄色球。
2、在每个圆盘上按要求涂红、黄、蓝三种颜色。
(1)使指针停在红色的可能性最大,停在蓝色的可能性较小,停在黄色的可能性最小。
(2)使指针停在黄色的可能性最大,停在红色和蓝色的可能性一样大。
五、解答题(共5小题)
1、6名学生玩“掷骰子”的游戏。小红在一个正方体的各面公别写着1、2、3、4、5、6。每人选一个数,然后任意掷骰子,朝上的数是几,选这个数的人就唱一支歌,你认为小红设计的方案公平吗?
2、如下图,有甲、乙、丙、丁三桶球,小海和小涛做摸球游戏。规定摸到黑球小海赢,摸到白球小涛赢。
(1)想让小海获胜,要在 桶摸球。
想让小涛获胜,要在 桶摸球。
想让小海获胜的可能性小,要在 桶摸球。
(2)在乙桶里放入若干个黑球,按摸出放回,摇匀再摸的规则,小海在乙桶里连续摸了20次,其中黑球14次,白球6次,小海第21次摸到( )。 (2)
A . 黑球可能性最大
B . 白球可能性大
3、把6张卡片放入纸袋,随意摸一张,要使摸出数字“1”的可能性最大,数字“5”的可能性最小.卡片上可以是什么数字?想一想,填一填.
4、天气预报播报:A城市明天是晴天,B城市明天是阴天。亮亮说:“A城市明天部分时段也可能是阴天,B城市明天一定会下雨。”你认为呢?
5、笑笑和欢欢掷骰子(骰子的每个面上分别标有1,2,3,4,5,6),每人掷15次,得分多者获胜.这样的游戏公平吗?说说你的理由.