分数的意义和性质单元练习_试卷库_91题库

分数的意义和性质单元练习

年级：学科：类型：单元试卷来源：91题库

一、分数的意义和性质（共7小题）

1、填空。

(1) $\text{[math]}$ =2÷ $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = （填小数）

(2)①把1m长的丝带平均截成5段，每段长 $\text{[math]}$ m，每段是1m的 $\text{[math]}$ 。

②把2m长的丝带平均截成5段，每段长 $\text{[math]}$ m，每段是2m的 $\text{[math]}$ 。

③把3m长的丝带平均截成5段，每段长 $\text{[math]}$ m，每段是3 m的 $\text{[math]}$ 。

(3)① $\text{[math]}$ 的分子乘3，要使分数的大小不变，分母应加。

② $\text{[math]}$ 的分母加10，要使分数的大小不变，分子应乘。

(4)两个质数的最小公倍数是35。这两个质数的和是。

2、判断下列说法是否正确。

(1)最小合数和最小质数的公因数只有1。（） (1)

A . 正确 B . 错误

(2)真分数一定小于1，假分数一定大于1。（） (2)

A . 正确 B . 错误

(3)一年的四分之一是4个月，一天的四分之一是6小时。（） (3)

A . 正确 B . 错误

(4)唐爷爷送来一篮橘子，6个6个地分，9个9个地分，都正好分完。这篮橘子至少有36个。（） (4)

A . 正确 B . 错误

3、选择。

(1)如果 $\text{[math]}$ （m，n均不为0）是真分数，那么（）。 (1)

A . n>m B . m>n C . m≤n D . 无法确定m，n的大小

(2)因为36÷12=3，所以36是12和3的（）。 (2)

A . 公倍数 B . 最小公倍数 C . 公因数 D . 最大公因数

(3)分母是6的最简真分数有（）个。 (3)

A . 5 B . 3 C . 2 D . 1

(4)把5kg糖果平均分成8包，每包是总数的（）。 (4)

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ kg C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ kg

4、约分。

(1) $\text{[math]}$ =

(2) $\text{[math]}$ =

(3) $\text{[math]}$ =

(4) $\text{[math]}$ =

5、通分。

(1) $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

(2) $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

(3) $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

(4) $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 和1 $\text{[math]}$

6、把下面的小数化成分数，分数化成小数。

0.08= 1.45= 0.75= 5.375=

$\text{[math]}$ = 2 $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =

7、解决问题。

(1)小明每天的学习时间和睡觉时间大约各占一天时间的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。小明的学习时间多还是睡觉时间多？

(2)3名同学进行做题比赛。小亮5分钟做11道，小刚3分钟做7道，小宇7分钟做15道。谁做题的速度最慢？

(3)五（1）班同学到森林公园去秋游，乘坐18人的中巴车或乘坐27人的大巴车，都正好坐满而且没有空位。五（1）班至少有多少名同学去秋游?

(4)教师节到来，五（1）班的同学买来27枝白百合、36枝黄玫瑰和18枝红玫瑰，准备扎成花束送给老师。这些花最多可以扎成几束同样的花束？

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