2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 1.1加、减法的意义和各部分间的关系 同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共6小题）
1、被减数是536，已知差求减数，用（ ）计算．
A . 加法
B . 减法
C . 乘法
D . 除法
2、两个数的差是105，被减数减少5，减数增加5，它们的差是（ ）
A . 105
B . 100
C . 95
D . 90
3、差与减数相加，结果等于（ ）
A . 被减数
B . 减数
C . 和
4、加法的逆运算是（ ）。
A . 减法
B . 乘法
C . 除法
5、被减数是520，减数减少10，差（ ）。
A . 随减数减少10
B . 反而增加10
C . 450
6、验算472-328＝144，下列验算方法错误的是（ ）。
A . 472-144
B . 328+144
C . 472+144
二、填空题（共7小题）
1、被减数是50，被减数、减数、差之和是 ．
2、补充下列表格．
加数 |
| 284 | 269 |
加数 | 304 |
| 541 |
和 | 760 | 528 |
|
3、已知一道减法算式中的被减数、减数与差的和是82，那么被减数是 ，如果差是16，那么减数是 ．
4、填空
(1)一个加数＝ －
(2)被减数＝ ＋
5、已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫作 ， 是加法的逆运算。
6、两个数的和是810，如果其中一个加数增加50，另一个加数不变，和 。
7、被减数、减数和差和是240，差是40，减数是 。
三、计算题（共1小题）
1、计算下面各题，并用加、减法之间的关系进行验算。
(1)190+672=
(2)980-795=
(3)769+331=
四、解答题（共1小题）
1、被减数是357，差是281，减数是多少？