人教版(新课程标准)2018-2019学年四年级上册语文第一组第3课《鸟的天堂》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础运用(共7小题)

1、结合课文《鸟的天堂》想一想,作者分别是什么时候去的鸟的天堂?


2、比一比,再组词。

          暇          榕          津      

          瑕          溶          律      

3、按《鸟的天堂》原文填空。

榕树正在茂盛的时期,好像      。那么多的绿叶,      ,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,      ,似乎      。这美丽的南国的树。

4、根据句子意思写词语。

①光彩鲜明夺目。      

②事物之间的内在的本质联系。      

③形容来人太多或事物繁杂,接待应付不过来。      

5、看拼音写词语。

càn  làn

fèng  xì

guī  lǜ

zhào  yào

zhú  gān

      

      

      

      

      

6、按照课文《鸟的天堂》内容填空。

    这“鸟的天堂”      是鸟的天堂啊。

    这句话有两个“鸟的天堂”,第一个“鸟的天堂”指      ,加引号表示      ;第二个“鸟的天堂”指      ,表达了作者      的感情。

7、理解课文《鸟的天堂》,完成填空。

作者和朋友两次经过“鸟的天堂”,第一次是在      (时间),作者没有看到      ,只看到了      ,作者感叹道:      !作者第二次来到鸟的天堂是在      (时间),这次作者看到了      情景,作者发出了      的感叹!

二、语段阅读(共1小题)

1、课内阅读《鸟的天堂》。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的扑翅膀。

(1)最后一句加上标点符号。

大的      小的      花的      黑的      有的站在树枝上叫      有的飞起来      有的扑翅膀。

(2)找出一对反义词,写在下面。

(3)短文从鸟的      、鸟的      、鸟的姿态三个方面写出这里的      

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