人教版(新课程标准)2018-2019学年六年级上册语文第一组第3课《草虫的村落》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础运用(共6小题)

1、完成词语

            撞  

花色              痴望

            巷  

行色              大物


2、根据划线部分的意思

①集市上人来人往,非常热闹。                       

②在海洋世界中,鲸是一种外表上庞大的东西。         

③她太美了,人们都不禁的停下脚步痴痴地看。         


3、判断下列句子的修辞手法

①大街小巷里,花色斑斓的小圈虫,披着俏丽的彩衣。        

②优美的音律,像灵泉一般流了出来。                      

③难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里去散散步吗?        

4、选择合适的词语填空。

清爽    清新

①从他下室出来,我终于呼吸到了      的空气。

②微风吹来,令人感到十分      

静谧    幽静

③雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常      

④今天,我又躺在田野里,在无限的      中,忘了世界,也忘了自己。

5、填一填。

hōng kǎo

yīn yùn

qín miǎn

qīn wěn

      

      

      

      

6、给下面的字分别找一个形近字,再组词。

               

               

               

               

               

二、现代文阅读(共2小题)

1、课内阅读

    我的目光为一群音乐演奏_______者所吸引 , 它们差不多有十几个吧,散_______聚在两棵大树下面——这是两簇_______野灌丛_______,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!

(1)在横线上给文中加点的字注音。

                              


(2)写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。


(3)文中画“—”的句子用了            的修辞方法。


(4)文中破折号的作用是:_____


(4)
A . 表示解释说明 B . 表示意思递进 C . 表示语意转折 D . 表示声音延续
2、课外阅读

                                                                                               我听见小提琴的声音

    夜间,月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕(jiù)树的枝丫间,把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。

    这时我静静地听着:啊,可是真的,慢慢地,慢慢地,我听见那个草丛的村庄里,传来一阵又一阵小提琴的演奏声。

    ——啊,我听人家说过,那草丛的村庄里,住着一位少年音乐家名叫蟋蟀,他是一位很好的、勤奋的少年,天天晚上演奏小提琴。因此,后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声,是他演奏的吗?

    啊,真的,真的,一阵又一阵小提琴演奏声,从那草丛的村庄里传来了。

    那小提琴拉得多么好啊,我静静地听着,听着。

    一会儿听来,感到那琴声,好像是泉水从山谷里流到溪中来了。

    有时听来,好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌,拉着一支伴奏曲。

    一会儿听来,感到那琴声,好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。

    我静静地听着,听着。

    感到这提琴的演奏声,是多么好听啊。我一边听着一边想,这小提琴的演奏声,是从那草丛的村庄里,一座露天的音乐厅里传来的吧?那村庄里,今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗?这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗?一定有好多好多的孩子来听演奏吧?……

    听啊,那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声;看啊,天上一个扁圆的、黄色的月亮,也在悄声地听着,把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。

(1)在文中作者展开了丰富的想象,仔细阅读短文,完成下面的填空。

作者把蟋蟀想象成      ;把它的叫声想象成      ;把草丛想象成      。因为作者的丰富想象,拟人化的手法,让人觉得“月光下的草丛”      

(2)这是一只怎样的蟋蟀?请阅读短文,找一找相关的语句,再抄写在下面。

(3)短文的第一自然段和最后一个自然段有什么特点,在文中起什么作用?

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