部编版2018-2019学年二年级上册语文课文7第22课《狐狸分奶酪》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础运用(共4小题)

1、你能给《狐狸分奶酪》中的小哥俩想出一个分奶酪的办法吗?说说你的办法。

2、看拼音,写词语

nǎi  nai

kāi  shǐ

chǎo  jià

zháo  jí

dì  yī

ɡōnɡ  jī

      

      

      

      

      

      

3、比一比,再组词

           吵           咬           第      

           沙           较           弟      

4、数笔画填空。

“咬”共      画,第2画是      ,组词      

“仔”共      画,第4画是      ,组词      

“奶”共      画,第2画是      ,组词      

“着”共      画,最后1画是      ,组词      

二、阅读理解(共2小题)

1、重点段落品析。

    熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥俩开始拌起嘴来。

    这时有只狐狸跑了过来。

    “小家火们,你们秒什么呀?”狐狸问道。

    “我们有块奶酪,不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。

    “这事好办,我们来帮你们分吧!”狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。

(1)在文章画线部分的句子中找出错别字,并改正。

      ——                    ——      

(2)            捡到了一块儿奶酪。

(3)熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴?

2、阅读下文,回答问题

狐狸和葡萄

    一天,一只狐狸出去散步。走着走着,它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看,啊!高高的葡萄架上,绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是,它决定摘几串葡萄吃。

    狐狸站直了身子,把前腿使劲伸长了,去摘葡萄,可是怎么也够不到。它不服气地想:“难道我连一串葡萄都摘不到吗?”

    狐狸坐下来,仔细地动脑筋:怎么才能够到葡萄呢?哦,对了!我应该寻找一个架子低的地方摘,那样准能摘到葡萄。

    狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走,这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄,于是摆好了架式,用劲一蹦,没摘到,再一蹦,还是没有摘到。

    狐狸累得气喘吁吁,它想:这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来,哎!这次发现一串比刚才那串还要低,狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来,狐狸吸了吸鼻子,心想:我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式,在那串葡萄底下使劲一窜,葡萄没有摘到,还差点儿闪了腰。

    狐狸气坏了,一边喘粗气,一边揉着后腰,一边自言自语地说:“我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。”

(1)全文共      个自然段,写出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子      
(2)照样子,填一填。

①摘    ②动    ③喘    ④伸    ⑤吸    ⑥揉

(①)葡萄           粗气           鼻子

      脑筋          前腿           后腰

(3)狐狸为了摘到葡萄,先后试了      次。
(4)找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。

三、语言表达(共1小题)

1、有首歌儿唱得好:“谁不说咱家乡美?”是啊,在我们的心目中,我们的家乡总是那么迷人,总有美丽的景色。下面,就请你来做一做家乡的小主人,写一写记忆深刻的家乡景物吧!

我的家乡

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