统编版六年级下学期语文第六单元测试卷(三)

年级: 学科: 类型:单元试卷 来源:91题库

一、积累与运用。(共10小题)

1、下列适合填在横线上的句子是(    )。

“______________”老师的培育深情,我们将永远铭记。

A . 为人师表,率先垂范。 B . 教诲如春风,师恩似海深。 C . 学而不厌,诲人不倦。 D . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2、给下列下划线的字选择正确的读音。
(1)早晨,一个高(tiāo tiǎo)      的身影(tiāo  tiǎo)      着一桶水出现在村头。
(2)“你折(zhé  shé)      一枚,他折一枚,后边歇脚的人就不能看景了。”
(3)走了些岔路不要紧,可以再(tiáo  diào)      换方向进行研究。
3、选字组词。

(慕 暮 幕)   夜        仰            (稚 准 淮)         嫩   江      

(铭 茗 酩)         记        酊     (陶 淘 萄)         气         

4、“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花”是一首(   )的小诗。
A . 描写景物 B . 励志 C . 爱护花草树木 D . 赞美老师
5、下列不适合作为“成长关键词”的一项是(   )。
A . 阴郁的心情 B . 奋斗的目标 C . 学习的心态 D . 灿烂的明天
6、给下列下划线的句子换上四字词语。
(1)我不愿在同学面前显出我急迫得不能等待的样子。      
(2)听了老师的课,我恍如真的就来到了诗句所描绘的情景之中      
(3)我正听得入迷,那声音却突然停止了。      
(4)他熟记了许多成语,写文章时便能随手拿来,用不着怎么思考      
7、选词填空。

鼓励   奖励

(1)父亲      我说:既有一,何不能有二?
(2)昨天爸爸      我一只机器人。
8、对《老师领进门》一文描述错误的一项是(   )。
A . “我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。 B . 田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。 C . 田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。 D . 田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。
9、根据提示写一写,做一做。
(1)“插柳之恩,      。”

我还会用诗句来赞美我们的老师:            

(2)马上就要毕业了,就要离开敬爱的老师、亲爱的同学了。临别之际,我想对老师说:      
(3)毕业在即,师生之间、同学之间总免不了要互留赠言。请读读下面的赠言,再回答问题。

第一条:“人生如梦,梦永远伴随着你!祝你笑口常开,笑死活该!”

第二条:“生活如一条长河,愿你是一叶执着的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手。”

上面的两条赠言,你欣赏哪一条?请你再给老师和同学写两句赠言吧。

我的观点:      

送给老师:      

送给同学:      

10、判断对错,用“正确”“错误”表示。
(1)《老师领进门》借“教小诗”一例来表现田老师的教学风格。 (1)
A . 正确 B . 错误
(2)“无心插柳柳成荫”的意思是不经意插的柳枝竟长成参天大树,它的上一句是“柳暗花明又一村。” (2)
A . 正确 B . 错误
(3)制作成长纪念册时收集、筛选成长资料时要选出最能反映小学生活、具有代表性的资料。 (3)
A . 正确 B . 错误
(4)纪念册给资料分类时,只能采用编年体和栏目式两种。 (4)
A . 正确 B . 错误
(5)《我为少男少女们歌唱》这首诗作者对新生力量给予了由衷的赞美。 (5)
A . 正确 B . 错误

二、阅读(共3小题)

1、阅读与欣赏。

老师领进门(节选)

    那时候的语文叫国文,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。

    从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。

(1)“如此”在以上文段中指的是什么?
(2)田老师通过讲故事培育了“我”      ,给“我”播下了      的种子。
(3)画横线的句子运用了      的修辞手法,把      比作      ,表明老师“润物无声”的教学艺术对“我”产生的影响。
2、快乐阅读。

我和老师有个秘密

    ①10岁的时候,我才开始读小学一年级。

    ②母亲为我那15块钱的学杂费和书本费整整准备了三年,此时,我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了,其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高,但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业,她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱,不料,三年后,也就是在我10岁那年,小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番,涨到了30块钱。得到这个消息后,母亲哭了整整一夜。

    ③就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里唯一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天,我被江老师领到了学校,开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师告诉母亲他愿意为我交那多出来的15块钱学费。

    ④上学后,母亲仅仅给我买了一个练习本,然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么够用呢?仅仅两天的时间,我的练习本就再也写不下一个字了。之后,我就再也没办法交作业了。

    ⑤两天后,我被江老师叫到了他的办公室。他看起来很生气。可是当他得知我不交作业的原因后,江老师沉默了,半晌,他抬起头来,对我说道:“孩子,我这里还有一个备课本,你先拿去用,以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,这样不就可以再用了吗?对了,还有,假如每次你的作业能全部做对,我就不在上面写字,那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗?”此时的我除了感动还能说什么呢?我在心中暗暗发誓:我一定要把作业全部做对,一定要得优,不让老师写字。临走时,江老师又把我拉住了:“这是我们俩的秘密,你一定要保密呀!”

    ⑥许多年后的今天,已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯,总有人问我为什么?我不为别的,只为了心中的那份纪念。

(1)文章通过写            两件事,刻画了一位      的老师形象,表达了“我”对江老师的      之情。
(2)第⑤段中“他看起来很生气”原因是      。但后来又“沉默”了是因为      
(3)读文中画横线的句子,回答下列问题。

①“我”和江老师之间的秘密是什么?

②为什么江老师要求“我”一定要保密?

(4)文章最后一句“我不为别的,只为了心中的那份纪念”,作者心中的“纪念”是指_____ (4)
A . 曾经的苦难生活,这是作者人生中最为宝贵的财富。 B . 用铅笔写字的习惯,时刻提醒自己不忘本。 C . 母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。 D . 用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。
3、习作与表达。

题目:难忘的               

我们就要离开母校,离开朝夕相处的老师们和同学们。临近毕业,大家心中一定荡漾着许多美好的回忆。请把题目补充完整,然后通过亲身经历的一两件事写一篇习作,以表达对母校(老师、同学……)深深的情谊。

要求:内容具体,条理清楚,表达真情实感。

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