部编版三年级语文下册第二单元试卷(二)

年级: 学科: 类型:单元试卷 来源:91题库

一、基础知识(共11小题)

1、看拼音,写词语。

tí  shuǐ

gǔ  dài

jià  zhí

fēng  chén

      

      

      

      

lù  jiăo

chí  táng

dào  yìng

pèi  hé

      

      

      

      

2、给下面字加上不同的偏旁。组成新字再组词

                  又                  师               

                  尔                  需               

3、先补充词语再选词填空。
(1)把下面的四字词语补充完整。

               井               自            

               叶               守            

(2)比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。      
(3)比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。      
(4)比喻口头上说爱好某事物,实际上并不真爱好。      
4、多音字组词。

挣zhèng         zhēng         禁jīn        jìn      

称chēng          chèn      

5、为下划线字选择合适的解释。

“释”在字典中有如下解释:①解说,说明。②消除,消散。  ③放开,放下。  ④佛教创始人释迦牟尼的简称,后泛指佛教。

(1)《西游记》中的如来佛又称为迦牟尼。      
(2)你迟到了,必须要有一个合理的解      
(3)爸爸给我买了一本《伊索寓言》,我喜欢地爱不手。      
(4)经过同桌的疑,我基本理解了这道几何题。      
6、照样子写词语
(1)滚滚滔滔(AABB):            
(2)翻来覆去:(带反义词)            
7、按要求完成句子。
(1)《池子与河流》的作者是俄国著名      ,与伊索、拉·封丹齐名,代表作有《      》、《      》、《      》。
(2)他      :“你真是急死我了!”(补充句子)
(3)他吓得面如土色,舌头僵住了,      。(补充句子)
(4)这个自然规律,难道你已经忘掉?(改陈述句)
(5)你一会儿背着沉重的货船,一会儿长串的木筏,还有小划子啊小船,简直数也数不完。(用下划线词语写句子)
(6)鹿把狮子甩在后面。(把句子写具体)
8、请写一份关于领校服的通知。
9、课内阅读

    国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。

    “你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

    “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

    “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

    “我确实不敢碰你,但这并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就(  )盛东西的,并(  )来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

    “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

(1)这段话出自课文《      》。
(2)在括号里填上恰当的词语。
(3)不改变句子意思,将短文中划线句子换一种说法。
(4)选文中划线词语是描写            的词语。从这些词语可以看出铁罐      ,看出陶罐      
10、课外阅读

兔子和乌龟

    有一只兔子,曾经在其他动物面前夸耀自己赛跑的速度。“谁都没我跑得快,”他说:“我要使出全身的劲和你们比赛,你们谁来?”

    一只乌龟平静地答道:“我接受你的挑战。”兔子说:“这个玩笑开得太有意思了,我能一边绕着你跳舞,一边跑完全程。”“等你赢了再夸你的口吧,咱们来吧。”乌龟说。

    动物们确定了赛跑的路线以后,比赛就开始了。兔子向前一窜,就不见踪影了。可是没多一会儿,他就站住了。为了显示一下自己对乌龟的蔑视,他竟然躺下睡觉了。

    那只乌龟呢,虽然走得很慢,可他不停地走啊,走啊。当兔子从梦中醒来的时候,他发现乌龟已经接近终点了。他不可能再追上乌龟了,这场比赛兔子失败了。

    这时,乌龟说:“走得慢也能赢得胜利,只要你不停止前进的脚步。”

(1)从文中找出下列词语的近义词。

夸赞---          以前---      

(2)写出这则寓言的中心句。
(3)把表现兔子骄傲自满的句子找出来。
(4)读后,你明白了一个什么道理?
11、快乐作文。

题目:放风筝

要求:把放风筝的过程写清楚,不少于300字。

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