人教统编版四年级下册语文第一单元测试卷1_试卷库

人教统编版四年级下册语文第一单元测试卷1

年级：学科：类型：单元试卷来源：91题库

一、积累运用（共9小题）

1、下列加点字读音完全相同的一项是（）。

A . 树冠冠军 B . 效率率领 C . 剥削剥落 D . 和平和面

2、读拼音，写字词。

(1)春天到了，我家后院的大丽菊、fèng 仙花开了，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，qīng tíng 在花池上空飞舞，gòu 成一幅美丽的画面。

(2)娃娃们身穿华丽的fú shì ，伴随着飞扬的旋律，跳起了优美的舞姿，展现出一幅幸福和xié 的画面，描huì 出一道绚丽的风景。

(3)偌大的院子早已无人居住，xī shū 的lí 笆墙下长满了zá 草。

3、连一连。

迷人的歌声奇幻的藤叶

好听的风景碧绿的丝绸

闪烁的低语明洁的竹笋

纤细的星星鲜嫩的云彩

4、把下列词语补充完整，并按要求归类(填写序号)。

① 烟袅袅 ②车水龙 ③鸡犬相

④高楼立 ⑤依山傍 ⑥大小巷

描写城市的词语:

描写乡村的词语:

5、选择题(答案唯一，只填序号)。

(1)下列不是拟人句的一项是（）。 (1)

A . 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜的算，成群地从士里探出头来。 B . 那碰着岸边石块的可当声，像是大路上车轮滚过的铃声。 C . 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 D . 三月的桃花水，舞动着丽的朝霞，向前流。

(2)“当你被逼着上床去休息的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。”中引号的作用是（） (2)

A . 表示引用 B . 表示强调 C . 表示讽刺、否定 D . 表示特定称谓

6、补充诗句，并按要求答题。

“儿童急走追黄蝶，_____________________。”

(1)把诗句补充完整。

(2)“走”的意思是（）。 (2)

A . 移动、挪动 B . 呈现某种趋势 C . 奔跑 D . 通过

(3)“急”“追”这两个字用得好不好?好在哪里?

(4)对“儿童急走追黄”朗读节奏划分正确的一项是（）。 (4)

A . 儿童/急走追/黄 B . 儿童急/走/追黄蝶 C . 儿童/急走追黄 D . 儿童急走/追黄蝶

(5)整句诗的意思是：

7、按要求完成句子练习。

(1)三月的桃花水，是春天的明镜。(用“是”写比喻句)

是

(2)他们把桌椅饭菜到门前。(改成“被”字句)

(3)你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…

①这句话运用了的修辞手法，将天窗外想象中的景色描写的更加，能引起读者的共鸣。

②我也能仿写句子: ，我们也许，也许，也许。

(4)把下面诗句补充完整

梅子金黄杏子肥，。

8、根据课文内容完成练习。

(1)《天窗》一文中“慰藉”是的意思。课文分别从孩子们借助天窗所和由此所产生的无穷无尽的，讲述了小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。

(2)《乡下人家》这篇课文为我们描绘了瓜藤攀木图、图、图、图、院落晚餐图和织娘唱晚图，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活。

(3)《清平乐・村居》是南宋著名爱国词人辛弃疾写的，词人将茅檐、、、、老媪、三儿等人和景巧妙结合在一起，呈现出一片宁静、安适的农村生活。

9、口语交际。

文文和莉莉相约周六上年ー同去科技馆参观，但因为文文有事不能赴约，麻烦你转告莉莉，并问问莉莉把参观的时间改在周日的上年行不行?当天下午，你在学校走廊看到了莉莉，这时你会对她说:“ ”

二、阅读理解（共2小题）

1、课内阅读。

乡下人家(节选)

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，(依次顺序)开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，(投下照出)一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鮮嫩的笋，成群地从土里探出头来。

(1)用“/”划去括号中不正确的词语。

(2)画“__”句子中“探”字写出了竹笋的长势，充分展示了春季的。

(3)文中加点的“它们”指的是。

(4)“朴素”和“华丽”是一对反义词，而文中却说“朴素中带着几分华丽”，你觉得把一组反义词放在同一个句子里矛盾吗?并说明理由。

2、课外阅读。

我爱乡村的傍晚

六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故多。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常去放牛的小山网。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种喧闹，但却充满神秘。

远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧録的西瓜地，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，タ阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，“哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受。

我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活!

(1)写出下列词语的近义词。

恬静--- 遐想--- 喜悦---

(2)画“__”的句子运用了的修辞手法，生动形象地写出了。

(3)短文是按的顺序进行描写的。请用“ ”画出表示这一顺序的词语

(4)作者抓住了起伏的山峰、、西瓜地里丰收的景象以及等有特点的景物进行描写，突出傍晚乡村的，抒发了作者、乡村傍晚的感情。

三、习作表达（共1小题）

1、童年是五彩缤纷、无忧无虑的，相信在这快乐的童年生活中你一定拥有一片属于自己的乐园。你的这个乐园是学校的篮球场，是公园里的一片绿草地，还是你的小书屋?请你把自己的乐园介绍给小伙伴们吧。注意要写清楚乐园的样子，自己最喜欢在那里做些什么，这个乐园给你带来哪些快乐。要把句子写通顺，内容写具体，字数400左右。