人教部编版五年级上学期语文第六单元第18课《慈母情深 》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、积累运用(共9小题)

1、写出近义词。

连续—            疲惫—         

耽误—            忙碌—      

2、给下列字组词。

         备         逢         淘      

         惫         缝        掏      

3、选择破折号的用法。

①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。      

②“妈——”背直起来了,我的母亲。      

③他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。      

A.表示声音延续

B.表示解释说明

C.表示意思转折

4、把下面形容母亲的词语搭配起来

瘦弱的      

A.手指

疲惫的      

B.脊背

龟裂的      

C.眼睛

5、读拼音,写词语。

máng  lù

zào shēng

jūn  liè

tuí  bài

      

      

      

      

cí   tuì

yā   yì

quán  lì

jǐ  bèi

      

      

      

      

6、读一读,选一选。

A.语言描写      B.外貌描写      C.神态描写

D.动作描写      E.心理描写      F.环境描写

①但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。      

②不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。      

③母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。      

④母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”      

7、下列每组词语中都有一个错别字,把它选出来。

①阴暗     怂勇      挣钱     失魂落魄              

②颓废     蒸茏      散发     震耳欲聋              

③瘦弱     褐色      疲备     酷暑炎夏              

8、课文整体梳理。

课文讲述了母亲不顾同事的      ,毫不犹豫的给我钱,让我买《      》的事,体现了母子情深。“情深”是双向的,不仅指      ,也包含着      

9、选择恰当的词语填空。

疲惫        疲劳

(1)妈妈工作了一整天,显得很      
(2)洗了个热水澡,所有的      消失得无影无踪。

二、阅读理解(共3小题)

1、阅读理解

    母亲掏衣兜。掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着。

    旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给他!你供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!……”又对我喊:“你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

    母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”

    母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……

    那一天我第一次发现,我的母亲原来是那么瘦小!那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象,竟回忆不起母亲她何时年轻过。

    那一天我第一次觉得我长大了,应该是一个大人了。并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当,无地自容。

    我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

    那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。

(1)多音字组词。

挣zhēng                              曲qū                              当dāng      

    zhèng                                   qǔ                                  dàng      

(2)读句子,填空。

母亲掏衣兜。掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着。

①从“掏”、“一卷毛票”能体会到      

②从“指尖龟裂”可体会出      

(3)母亲回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”母亲为什么挺高兴“我”看书?你从中感受到什么?

(4)文中划线的句子连续用四个“立刻”,你觉得这样写好在哪里?

(5)从哪里可以看出“我长大了”、“是一个大人了”?你从中体会到什么?

2、阅读下文,回答问题

丑娘

    村里没有人不说我娘长得丑,或许是这个缘故,在她嫁给我爸之后,人们先是叫她“丑媳妇”,在生下我们姐弟四个之后,大家都称她为“丑娘”。

    八岁那年,我开始到离家很远的地方去上学。当时我不明白“丑”是什么意思,因为我娘待我特别好。临走的时候,她给我做了一双毛边鞋、一个小书包,书包上面绣着一只小白兔。我依稀记得,把我送到村口时,她流下了眼泪。

    不久后的一件事使我认识了我的母亲。

    一天,学校上体育课,因为舍不得穿娘做的新鞋,我把它脱下来挂在凳子上。老师看见了。他提过鞋子,左看右看,随即又把鞋子举得高高的,兴奋地说:“好漂亮的鞋啊!”说着,又把鞋底端详了半天,数着一层一层粘起的鞋底,足有八层之多,且针脚细密结实,靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花。他问我:“你娘一定很漂亮吧?”没等我回答,同村的一个女同学抢了话头:“老师,他娘不漂亮,村里人都叫她‘丑娘’。”

    我仿佛明白了“丑”的意思。

    或许那位女同学的话是对的。我娘长得确实不漂亮,苍白的肤色,瘦得可怕的身材,五官也极不协调。从此,我心里像含着什么委屈,在公开场合很少提及她,更不愿把同学领到家。

    转眼间,我走上了工作岗位,长成了一个大小伙子了,娘更加苍老了,头发变得稀疏而花白。想想娘养我这么大,一辈子在农村吃苦,且面对别人的嘲笑从不与人红脸,对种种伤心话语表现出来的难得的平静,我的心在发酸。

    前年年底,按照她的嘱咐,年关之前要和女友赶到家里。我事先和女友讲好,娘一辈子在农村劳作,显老显丑,见了面多说宽心话。女友说:“谁没有老的一天,但娘一定不丑。”

    到家了,不知怎的,我们发现屋里空荡荡的,弟弟的眼睛红肿,精神不振。我一问才知道娘在三天前生了重病,住院了。弟说娘不想让我知道,要不会冲我和女友的喜。望着突然空寂和失去生气的屋子,我极力控制着自己的感情。弟又捧过一红布包给我,说是娘特意交代的,我打开一看,原来是两双精致的毛边布鞋,一大一小,显然一双是给我的,一双是给她未来媳妇的。看着看着,我和女友的眼泪如泉水般涌了出来。

    现在,我时时想起儿时老师说过的话:“你娘一定很漂亮吧?”

(1)同“我依稀记得……”一句中的“依稀”意思比较接近的词是_______

(1)
A . 依然 B . 隐约 C . 仿佛
(2)文中说的娘“丑”,具体是指      

(3)“现在,我时时想起儿时老师的话:‘你娘一定很漂亮吧?”’这句话,你是怎样理解的?

(4)娘的“漂亮”表现在什么地方?请结合短文内容作简要说明。

(5)你觉得,怎样的人是美的?

3、阅读短文,回答问题。

最珍贵的废书

袁国良

    一天,收拾屋子,打扫出两本布满尘土的小学课本。妻子说还不扔了?我抚摩着书半晌没说话。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗,一个女人在去世时,口里必须含银(或金)才能入土为安。所以在贫困人家,攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。

    那一年,妈妈起早摸黑喂了两头猪,终于置了一对银手镯。在临近高考的那段日子,妈妈时常进城到学校给我送些吃的。她知道我复习忙,每次都是匆匆来匆匆去。有一天,妈妈去了不久却又回来,把我拉到僻静处:“孩子,我替你买了两本考大学的书。”“什么!”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。“人家说,只要用这书,考大学包中。”

    “哪来的钱?”

    “镯子换的。”

    我抢过书,掀开封面,一阵巨大的绝望顿时袭上心头:两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子!“孩子,行吧?”

    望着满怀期望的母亲,我强压下泪水和屈辱:“行,妈,行的!”

    后来我考上了大学,妈妈高兴极了,说是两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢!“你妈后来知道真相了吗?”妻子问。

    “没有。我永远都不会让她知道。”

(1)文章的题目是《最珍贵的废书》,说它是“废书”是因为      ,说它“珍贵”是因为      

(2)“我”为什么不愿把真相告诉母亲呢?(    )

(2)
A . “我”想欺骗母亲。 B . “我”不愿让母亲心疼镯子被骗。 C . “我”不愿破坏母亲的美好记忆。 D . “我”觉得当年母亲这样做是对的。
(3)你觉得这篇文章最令人感动之处是什么?(可从母亲和儿子两方面回答)

三、语言表达(共1小题)

1、修改下面的病句。

(1)随地吐痰的人是一种不文明的行为。

(2)在今后的学习中,我们尽量避免不发生类似的错误。

(3)读了《慈母情深》一课后,我们被伟大的母亲陶冶了。

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