人教部编版六年级上学期语文第五单元第15课《夏天里的成长》同步练习_试卷库_91题库

人教部编版六年级上学期语文第五单元第15课《夏天里的成长》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、积累运用（共7小题）

1、在横线上填上合适的词语。

的季节的声音的泥土

的瀑布的希望的谚语

2、阅读课文，选择答案。

(1)“昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”文中的这个句子想要说明的意思是（） (1)

A . 事物每一天都在变化。 B . 生物在迅速生长。

(2)“柏油路也软绵绵的，像是高起来。”文中的这个句子想要说明的意思是（） (2)

A . 夏天最热的时候柏油路也在长。 B . 柏油路被太阳晒得变形了。

3、读拼音，写词语。

gāo liang cài qí

huā bāo tiě guǐ

pù bù péng jià

4、形近字组词。

庶蔓苔坪

蔗漫抬评

5、按要求完成词语练习。

(1)活生生（ABB式结构）

(2)不热不长（ABAC式结构）

(3)“丰满”在词典中的解释有：①身体或身体的一部分胖得匀称好看；②充足；③（鸟类的毛）多而密。给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。

A．昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。

B．随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满，母亲的两鬓也渐多了银丝。

6、字词综合练。

(1)“蔓”字用部首查字法查字典，先查部，再查画，其意思是。

(2)小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。”这句话中有一个错别字是，应改为。

(3)“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”

这句话中“活生生”的意思是，像这样格式的词语还有、等。

7、下列有关《夏天里的成长》的说法，不正确的一项是（）

A . 本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。 B . 人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。 C . 人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。 D . “六月六，看谷秀”的意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。

二、阅读理解（共2小题）

1、阅读下文，回答问题。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

(1)这段话说明了也在长得道理。

(2)根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。

(3)这段话是告诉人们要，地长。否则就成了了。

2、阅读短文，完成练习。

向日葵

春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。

秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。

习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。

农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！

到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。

是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。

(1)选出文中括号内不正确的读音。

(2)从文中找出你最喜欢的四个词写下来、、、，再写出你从课外想到的四个词、、、。

(3)“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。、、

(4)写出描写向日葵外形特点的一段话：

写出描写向日葵作用的句子：

(5)作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是

(6)作者是按什么顺序来写向日葵的？请选出的正确。（） (6)

A . 按时间顺序。 B . 按事情的发展、变化顺序。 C . 按事物的特点、类别顺序。 D . 按空间顺序。

三、语言表达（共3小题）

1、把俗语谚语补充完整。

(1)不热不长，。

(2)六月六，。

(3) ，割谷喂老牛。

2、按要求写句子。

(1)小草长。（扩句）

(2)夏天是万物迅速生长的季节。（缩句）

3、小练笔。（选做题）

请你仿照课文第二自然段的写法，根据下面的中心意思写一段话。

冬天是个神奇的魔术师。你看，

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