人教部编版二年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗二首》同步练习_试卷库

人教部编版二年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗二首》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、积累运用（共9小题）

1、默写贺知章的《咏柳》（要注明诗人的朝代）。

2、课文感知。

(1)“ 二月天，拂堤杨柳醉。”我知道这两句诗描写的季节是（①春天；②夏天；③秋天）。

(2)《咏柳》题目的意思是，诗中描写柳条的一句是：。

3、判断下列说法的对错。

(1)《村居》这首诗写的是诗人居住农村时亲眼看到的情景，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。 (1)

A . 正确 B . 错误

(2)“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这两句诗把柳枝比作碧玉，把柳叶比作丝带，非常形象。 (2)

A . 正确 B . 错误

4、按课文内容填空并完成题目。

(1)填空。

一树高，垂下绿丝绦。

不知谁裁出，。

儿童散学归来早，忙趁放纸鸢。

(2)《村居》的作者是朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的的景象和放学后孩子们的情景。

(3)判断，用“正确”“错误”表示。

①“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“柳树的枝条”。

②作者运用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，不但写出了柳树柔美的样子，而且表现了柳树的生机勃勃。

5、课文回顾。

(1)《村居》一诗的作者是代诗人，本诗主要描写了（季节）的美好景色，表达了作者之情。

(2)根据意思写诗句。

农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长．黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

6、判断对错，用“正确”“错误”表示。

(1)“咏柳”是歌颂柳树的意思。 (1)

A . 正确 B . 错误

(2)《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。 (2)

A . 正确 B . 错误

(3)《村居》的作者是唐代诗人杜甫。 (3)

A . 正确 B . 错误

(4)《咏柳》一诗中的“碧玉”指年轻漂亮的女子，比喻柳树。 (4)

A . 正确 B . 错误

7、补充下列词语。

的湖水	的荷花	的西湖
的风光	的莲叶	的六月

8、一字组多词。

绝jué
含hán
岭lǐng
吴wú

9、填空。

岭：偏旁是，结构，组词。

荷：是结构，偏旁，组词。

穷：音节是，共画，组词。

二、语言表达（共2小题）

1、按要求写句子。

用“碧玉”写两句话。

2、根据诗意写诗句。

①这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀剪裁出来的啊！

②孩子们放学后，早早地回到家里，赶忙趁着春风放起风筝来。

三、阅读理解（共2小题）

1、阅读

大雾

早上，白茫茫一片大雾。

远处的山，山上的房屋，都看不见。近处的马路，马路上的车子和路旁的树，都像包着纱布，看不清楚。

太阳升起来了，像一个火球，光线很弱，一点也不耀眼。等到雾散了，太阳才发出光芒来。

(1)早上，为什么会白茫茫的？

因为早上有。

(2)文中纱布指的是什么？

是。

(3)火球是什么？

是。

2、古诗鉴赏

咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

(1)这首诗描写的是（填季节）的景色。

(2)诗中第二句把柳条比作，第四句把比作剪刀。

(3)写出第一、二句诗的意思。