人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第8课《池子与河流》同步练习_试卷库

人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第8课《池子与河流》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、积累运用（共9小题）

1、“池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。

“池子”比喻，“河流”比喻。

A．那些贪图安逸、不思进取的人

B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人

2、“池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。

池子：享受安逸，抛开负重、前进、忙忙碌碌的生活。

河流：抛弃安逸，不知疲倦，流动不止，用盈满和清澄的水带给人们利益。

3、根据课文内容填一填。

池子的观点：。

河流的观点：。

池子的结局：。

河流的结局：。

4、“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替?”这句话中“清闲的生活”指的是什么？用“ ”在课文中画出相关语句。

5、根据意思从课文中找出对应的词语。

①没有任何忧愁。形容心情安然舒畅。

②形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。

③形容接连不断。

④水流奔腾永不停止，也形容运动着的事物永不停息。

6、下列说法错误的一项是（）。

A . “池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人 B . “河流”比喻那些辛劳忙碌、胸怀大志、给人们带来利益的人 C . 池子认为水要流动才能保持鲜活，抛弃自身的安逸，带给人们幸福，那才是光荣、幸福的 D . 要利用才能为人们做有意义的事，一旦懒惰，就会一无所为

7、看拼音，写词语。

tāo tāo	tiān yá	fù nǚ	máng lù	zūn xún	zūn jìng	jiǎn yàn

8、查字典，选解释。

“凭”字按部首查字法应先查部，再查画，按音序查字法先查大写字母，再查音节。“凭”在字典里的解释有：①（身子）靠着；②倚靠；③证据；④表示、凭借，根据；⑤无论。给下列加点字选择正确的解释。

任凭凭据凭票付款这事全凭你了

9、选择恰当成语填空。

掩耳盗铃井底之蛙杞人忧天画蛇添足

(1)我们做事要认真分析可能出现的问题，既不可以，也不可以盲目乐观。

(2)我们要多学习，多实践，不要像一样目光短浅，没什么见识。

(3)他认为这样做并无大碍，而实际上却是，惹人笑话。

(4)我们对待学习的态度一定要诚恳、踏实，千万不要，自欺欺人。

二、阅读理解（共2小题）

1、阅读感悟。

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常_______地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮,而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物!”

蜡烛看着趾(zhǐ)高气扬的台灯,_______地说:“朋友,你确实很漂亮,可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,我能有什么短处？我比你强一百倍!”

一天晚上,台灯突然熄灭了。刹(chà)那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而_______自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭。

台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，_______地低下了头。

(1)选择合适的词语，填入短文中的横线上里。

谦虚羞愧卖弄高傲

(2)概括台灯和蜡烛的性格特点。

台灯：

蜡烛：

(3)读短文最后一段，此时台灯会想些什么？请你写一写。

2、课内阅读

“啊，你在推究哲理？”

河流说道，

“水要流动才能保持清洁，

这个自然规律，

难道你已经忘掉？

“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。”

(1)“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？（写出三个）

(2)“我遵循这条规律”，“这条规律”是什么？

(3)河流为什么受到人们的尊敬？

三、语言表达（共2小题）

1、把反问句改成陈述句，意思不变。

①这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

②这个自然规律，难道你已经忘掉？

2、按照要求完成下面的句子练习。

(1)这个自然规律，难道你忘掉？（改为陈述句）

(2)你一会儿着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点词语写句子）

(3)河流一路欢笑着，毫不停歇地奔向远方。（仿写拟人句）

(4)骄傲使人落后，谦虚使人进步。（用一组反义词写一句话）