人教部编版五年级下学期语文课文第二单元第7课《猴王出世》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、积累运用(共9小题)

1、文化常识

《猴王出世》选自我国古代杰出的长篇神话小说      ,作者是      代的      。小说主要讲述了      的故事,主要人物有      等。你最喜欢的人物是      ,原因是      

2、按课文内容填空,再回答问题。

那座山正当顶上,有一块仙石……内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。那猴在山中,却会行走跳跃,      草木,      涧泉,      山花,      树果;与      为伴,      为群,      为友,      为亲;夜宿      ,朝游      

这段话运用了      的修辞手法,写出了石猴在山中      的生活场景。

3、根据课文内容判断下列说法是否正确。
(1)石猴是猴、人为一体的童话人物形象。 (1)
A . 正确 B . 错误
(2)石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。 (2)
A . 正确 B . 错误
(3)石猴说的“人而无信,不知其可”是老子的名言。 (3)
A . 正确 B . 错误
(4)石猴之所以被群猴拜为猴王,是因为敢于第一个跳进水帘洞。课文通过对“瞑、蹲、纵、跳”等一系列动作的描写,突出了石猴机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。 (4)
A . 正确 B . 错误
4、将错别字找出来,改正在后面的横线上。

树支           桥粱           抓耳挠鳃      

避署           疲蜷           伸头缩项      

5、填空。

①本文选自我国古代杰出的长篇神话小说      ,作者是      代的      。小说主要讲述了      的故事,主要人物有      等。

②这本书中的,你最喜欢的人物是      ,原因是      

6、“他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中”一句中,描写动作的词语有      。从中能感受到石猴      、敏捷灵巧、本领高强的特点和      的性格。
7、下列加下划线的字的读音全部正确的一项是( )。
A . 猴(mí)     灵芝(zhī)     溅(bìnɡ) B . (qiè)     阻(náo)     山(jiàn)
8、将下列词语补充完整。

                天造             

                抓耳             

                瞑目             

                日精             

9、根据课文内容填空。

本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《      》,作者是      代的      。小说主要讲述了      的故事,主要人物有      等。我最喜欢的人物是      ,原因是      

二、阅读理解(共2小题)

1、课外阅读。

    孙悟空只好又来到翠云山,这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假,把他接了进去。说到孙悟空借扇一事,假牛魔王故意捶胸道:“可惜,可惜,怎么就把那宝贝给了猢狲?”铁扇公主笑道:“大王息怒,给他的是假扇。”假牛魔王道:“真扇子你藏在哪儿了?仔细看管好,那猢狲变化多端,小心他再骗了去。”铁扇公主说:“大王放心。”说着将真扇从口中吐出,只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望,连忙抓在手中,问道:“这般小小之物,为何能扇灭八百里火焰?”铁扇公主道:“大王,你离家两年,怎么连自家的宝贝也忘了?只要念一声口诀,这扇就能长到一丈二尺长短。”孙悟空记在心上,将扇儿噙在口中,把脸一抹,现了本像,径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。

(1)这段文字出自《西游记》中的“      ”。
(2)假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去?
(3)体会加下划线的词语表现出的人物心理。

①悟空大喜过望,连忙抓在手中。

②把脸一抹,现了本像,径自出了芭蕉洞。

(4)这段文字写出了孙悟空( )的性格。 (4)
A . 机智 B . 狡诈 C . 无赖 D . 急躁
2、课内阅读。

    众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个_______盆_______碗,_______灶_______床,_______过来,_______过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜。都称"千岁大王"。自此,石猴高登王位,将"石"字隐了,遂称美猴王。

(1)将下列动词还原到文中。

占  争  抢  夺  搬  移

(2)写出下面词语的意思。

力倦神疲:      

(3)文中加下划线的句子用了      的修辞手法。
(4)用你自己的话说说“人而无信,不知其可”的意思。
(5)众猴只顾戏耍玩闹,可石猴却讲出那番话,说明了石猴      ,从中可以看出石猴      
(6)这段话主要讲了什么内容?

三、语言表达(共2小题)

1、给句子划分节奏。

盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。

2、理解《猴王出世》一文中,“人而无信,不知其可”的含义。
1. 本站所有内容未经许可不可转载!
4. 试卷库 > 人教部编版五年级下学期语文课文第二单元第7课《猴王出世》同步练习

说明

1、直接打印:比较直观,基本上所见即所得;
2、导出word:可以下载来编辑,样式需微调,可修改;
3、在线答案:包含了题目和答案,低碳环保,推荐!
4、只看答案:只有答案及解析,页面较少;