部编版2021-2022学年六年级下册语文第14课《文言文二则》同步练习_试卷库

部编版2021-2022学年六年级下册语文第14课《文言文二则》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、基础知识（共7小题）

1、下列各组词语中，有错别字的一组是_______

A . 冷笑为难招待安居乐业 B . 出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌 C . 囚犯解释实话实说面不改色 D . 负责大臣完好无损不惜代价

2、对《两小儿辩日》一文理解不恰当的一项是_____。

A . 要敢于对自然现象进行探求和质疑。 B . 宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是知识广博的圣人也会有所不知。 C . 要敢于否定一切大学问者，不迷信权威。 D . 观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。

3、翻译文言文句子。

(1)虽与之俱学，弗若之矣。

(2)为是其智弗若与？曰：非然也。：

(3)日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？：

(4)日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

4、课文精彩回放。

(1)《学弈》选自，孟子是我国古代家、家。这篇课文通过弈秋教两个学生学下棋的故事，说明了的道理。

(2)从《两小儿辩日》这个故事中看出孔子具有。

(3)抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。

5、下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）

A . 夫战，勇气也 B . 此则岳阳楼之大观也 C . 甚矣，汝之不惠 D . 莲，花之君子者也

6、下列句子的朗读节奏划分正确的是（）

A . 孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 B . 我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。 C . 此不为/远者小/而/近者大乎？ D . 孰/为汝/多知∕乎？

7、写出下列加下划线的字的读音，并解释加下划线的字的意思。

(1)使弈秋诲二人弈字音：字义：

(2)孔子不能决也字音：字义：

(3)孰为汝多知乎字音：字义：

二、阅读理解（共3小题）

1、课外阅读。

小儿不畏虎

苏轼

有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣^①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若^②。虎熟视久之，至以首抵触，庶几^③其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻^④卒去^⑤。

噫，虎之食人，先被^⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！

【注释】①浣衣：洗衣服。②自若：神情不紧张。③庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。④寻：副词，随即，不久。⑤去：离开。⑥被：施加，给……加上。

(1)写出加下划线的字在句中的意思。

①虎熟视久之。

②虎亦寻卒去。

(2)把下面的句子翻译成现代汉语。

①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。

(3)文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？

(4)从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：。

(5)根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（）。(多选) (5)

A . 望而生畏 B . 虎视眈眈 C . 无知者无畏 D . 初生之犊不怕虎

2、课内阅读，完成练习。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”（甲）

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（乙）

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

(1)《两小儿辩日》选自。

(2)对“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”这句话的理解正确的是（） (2)

A . 两个孩子幸灾乐祸，冷嘲热讽。 B . 两个小孩讥讽孔子无能，不懂装懂。 C . 采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。 D . 两个小孩很尊敬孔子，显出了孩子的调皮机灵。

(3)找出第一个小孩的观点和第二个小孩的观点。

一小儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”，理由是：

(4)两小儿辩斗时，分别是从什么角度来认识事物的？请选一选。

A．温度的高低 B．形状的大小

（甲）小儿：（乙）小儿：

(5)对两个小儿的不同看法，孔子“不能决也。”说明孔子的态度，正如他自己所说：。

(6)下列不是《两小儿辩日》一文中可以悟出道理的是（） (6)

A . 应该独立思考，大胆质疑。 B . 上课时候可以想想下课怎么玩。 C . 要坚持实事求是的治学态度。 D . 知识是无穷无尽的，再博学的人也会有所不知。

3、阅读下文，完成题目。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

(1)本文选自《》，这本书是记录时期的（姓名）言行的。

(2)解释加点词

①通国之善弈者（）

②使弈秋诲二人（）

③思援弓缴而射之（）

④为是其智弗若与（）

(3)用合适的语言翻译句子，注意句子的完整性。

虽与之俱学，弗若之矣。

(4)这个故事给我们的启示是：。

三、综合表达（共2小题）

1、理解课文内容，回答下面的问题。

(1)文中两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？

(2)你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有怎样的品质？

(3)从《两小儿辩日》中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质？

2、如果我是弈秋，我要针对这种情况赶快召开一个“学弈”经验总结会，我要让我的学生都学有所成，想一想：在会上，师徒三人会说些什么？

弈秋：

“专心致志者”：

“三心二意者”：