部编版2021-2022学年三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》同步练习_试卷库

部编版2021-2022学年三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》同步练习

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一、基础知识（共8小题）

1、对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是（）

A . 你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。（表示声音的延长） B . 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（表示解释说明） C . 吃晚饭的时候，呜——扑!飞来一只独角仙，摔在灯下。（表示转折）

2、下面对标点符号的作用判断有误的一项是（）

A . （瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（破折号表示解释说明） B . 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长） C . 小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。（省略号表示话没说完）

3、下列加下划线的字注音完全正确的一项是（）

A . 款款（kuǎn）大约（yāo）平凡（fán） B . 益虫（yì）距离（jù）耳膜（mó） C . 黑稠（ zhōu）斑点（bān）抄录（lù）

4、选字填空。

膜摸漠抚翅沙

路陆录马大目

稠绸愁密丝闷

5、解释下面加下划线的字词。

(1)瓢虫款款地落下来了。

(2)它的甲壳多为深色，挺硬的。

(3)抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。

(4)从头到脚，约有两寸。

6、下列说法有误的一项是（）

A . 蜻蜓：用了“总-分”的写法，总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，再用具体例子说明。 B . 瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。硬翅上有漂亮的小圆点，但没有定数。生活习性不一样，有的吃害虫，有的吃益虫。 C . 独角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角，力气很大。 D . 蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点，膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。

7、比一比，组词语。

昆绸摸瞎益

晃稠膜割盎

8、根据课文《昆虫备忘录》内容填空。

(1)《昆虫备忘录》的作者是，文中主要介绍有种昆虫，分别是的、、、。

(2)蜻蜓和苍蝇都有，所以它们的视觉都很灵敏。

(3)文中的“花大姐”指的是，它的硬翅是色的，瓷漆似的，上面还有小圆点。它的种类很多，有的是益虫，有的是。

(4) 是昆虫里的霸王，它从头到脚，约有，它的甲壳颜色多为，

头部尖端有一只犀牛一样的。它的力气很。

二、阅读理解（共2小题）

1、阅读短文，回答问题

一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。

刚走了一半路程（）他们内部发生了冲突（）一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说（）你怎么不肯出力（）被指责的码蚁反驳说（）你不要讲我了（）你是最调皮的一只（）担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵（）却受到他们合伙的批评（）你只动嘴不出力当然容易

参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。

(1)给第三自然段加上标点。

(2)开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为

(3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为

(4)蚂蚁明白了什么？请写下来。

2、小阅读

松鼠（节选）

松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是把人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。

(1)为什么说松鼠“最不像四足兽”？

(2)下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。

A.敏捷 B.警觉 C.漂亮 D.聪明

①玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。

②一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

③松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

④只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

(3)根据短文内容填空。

短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠。第一自然段抓住了松鼠的特点来写，第二自然段抓住了松鼠的特点来写。