部编版2021-2022学年三年级下册语文第20课《肥皂泡》同步练习_试卷库

部编版2021-2022学年三年级下册语文第20课《肥皂泡》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、积累运用（共9小题）

1、这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。对这句话理解不正确的一项是（）

A . 这句话表现了肥皂泡的美丽、神奇。 B . “五色”指多种色彩，“浮光”指这些色彩晃动不定，“乱转”写出了色彩的动态美。 C . 从“浮光”“乱转”等词语可以体会到肥皂泡的虚华与迷离。

2、下列说法错误的一项是（）

A . 本文的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。 B . 本文是按照“欣赏肥皂泡的样子——吹肥皂泡——感受肥皂泡的乐趣”的顺序来写的。 C . 课文的第4自然段对肥皂泡的形状进行了具体的描述。 D . 课文的第5自然段主要写了作者的心情和感受。

3、看拼音写词语。

tòu míng	fēn liè	jiāo ruǎn	xíng shì

yuán mǎn	yīng ér	xī wàng	fēi yuè

4、给加点的字选择正确的读音。

(1)[huò huó]

①妈妈说:“烙饼的面一定要用温水和才好吃。”

②我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化。

(2)[shān shàn]

③夏天天气太热了,妈妈用扇子给明明扇风解暑。

5、选择合适的词语填空。(填序号)

① 颤巍巍 ② 软悠悠 ③ 轻飘飘 ④ 慢腾腾

(1)不知为什么,我这几天头晕眼花,走起路来感觉的。

(2)轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来，地在空中飘游。

(3)他做事总是像老牛拉破车，的。

(4)有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式, 的,光影零乱。

6、下列加下划的字读音完全正确的一组是（）。

A . 和面(huó) 和弄(huó) B . 扇子(shàn) 扇风(shān) C . 颤抖(zhàn) 脆薄(báo) D . 巍峨（wèi）山巅（diē）

7、比一比，组词语。

串婴希

患樱稀

8、写出下面词的反义词。

潮湿— 容易— 融化—

透明— 脆弱— 零乱—

自由— 快乐— 骄傲—

9、在括号里填上合适的词语。

的浮光的球面的薄球

的球儿的小球的球

二、阅读（共2小题）

1、阅读下文，回答问题。

系在风筝线上的……

周岩壁

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

啊，我的鹅黄色的童年！

(1)把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。

弯系找拼烤

我们偷偷来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上了，再成弓似的和轱辘似的等几何形状，在一起，悉心好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

(2)短文第二自然段描写了“我们” ，第三自然段描写了“我们” 。

(3)短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（） (3)

A . 高 B . 多 C . 美

(4)短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（） (4)

A . 快乐 B . 风筝 C . 童年

2、阅读下文，回答问题。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

(1)这个语段主要写了（） (1)

A . “我们”静静地欣赏吹起来的美丽的肥皂泡。 B . “我们”玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。

(2)作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？用“ ”在语段中画出来。

(3)展开想象想一想：这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？写一写。

三、语言表达（共1小题）

1、小练笔。

发挥想象，如果你是一个被吹起来的肥皂泡，你会飞去哪里？会有哪些经历？用几句话写下来。