黑龙江省大庆市第十九中学五四学制2018-2019学年八年级下学期化学期中考试试卷
年级： 学科：化学 类型：期中考试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、下列物质的性质，属于物理性质的是 ( )
A . 木炭的稳定性
B . 一氧化碳的还原性
C . 酒精的可燃性
D . 浓盐酸的挥发性
2、诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝．下列诗句或名著事件的描述中只涉及物理变化的是（ ）
A . 野火烧不尽，春风吹又生
B . 伐薪烧炭南山中
C . 只要功夫深，铁杵磨成针
D . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
3、下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A . 一氧化碳
B . 二氧化碳
C . 二氧化硫
D . 烟尘
4、下列词语中，主要包含化学变化的是（ ）
A . 量体裁衣
B . 铁杵成针
C . 木已成舟
D . 火上浇油
5、保护空气，使天空更蓝，下列做法不合理的是（ ）
A . 随意大量燃放鞭炮
B . 使用绿色公共交通出行
C . 开发和利用各种清洁能源
D . 将工业废气处理后再排放
6、用试管加热固体时，有时因操作不符合题意而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（ ）
A . 加热前试管外壁干燥
B . 加热不均匀，局部温度过高
C . 试管口略向下倾斜了
D . 试管夹夹在试管中上部了
7、下列是硫粉燃烧时观察到的现象，其中能表明硫燃烧是化学变化的是（ ）
A . 从试剂瓶中取出少量硫粉，看到硫粉呈黄色
B . 硫粉在燃烧匙中被加热时变成液态
C . 液态硫受热进一步变成硫蒸气
D . 硫蒸气燃烧时生成有刺激性气味的气体
8、下列选项中不属于化学研究领域的是（ ）
A . 合成新药物
B . 防治环境污染
C . 设计电脑程序
D . 开发新能源
9、生活中的下列变化不属于化学变化的是（ ）
A . 铁器生锈
B . 葡萄酿酒
C . 剩饭变馊
D . 苹果榨汁
10、图中操作正确的是（ ）
A . 
读取液体体积
B . 
滴加液体
C . 
加热固体
D . 
取液体
读取液体体积
B . 滴加液体
C . 加热固体
D . 取液体
11、下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（ ）
A . 试管：加热时所盛液体的体积不能超过试管容积的2／3
B . 胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内
C . 酒精灯：熄灭酒精灯可用嘴吹灭
D . 玻璃棒：常用于搅拌、过滤、转移液体
12、以下测量数据合理的是（ ）
A . 用托盘天平称取150kg的食盐
B . 用100mL的量筒量取9.5mL的水
C . 用普通温度计测得室温34.68℃
D . 用10mL的量筒量取7.5mL的水
13、某同学用量筒量取液体，量筒摆放平稳且面对刻度。他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾倒出一部分液体后又仰视凹液面的最低处读数为10mL，则该同学实际倒处液体的体积为（ ）
A . 等于9mL
B . 大于9mL
C . 小于9mL
D . 无法确定
14、下列物质的性质属于化学性质的是（ ）
A . 金刚石的硬度大
B . 金属铜能导电
C . 纯净的氮气是无色、无味的气体
D . 铁丝能在纯氧中剧烈燃烧
15、物质的性质能决定物质的用途。下列物质的性质和用途之间关系不正确的是（ ）
A . 氢气的密度小——充灌气球
B . 煤能燃烧——可以作燃料
C . 铝易导电——制炊具
D . 有些塑料不导电——制电源插座外壳
16、空气中体积分数约为21％的气体是（ ）
A . 氮气
B . 氧气
C . 稀有气体
D . 二氧化碳
17、下列不属于氮气用途的是（ ）
A . 用作灯泡的填充气
B . 用作火箭的助燃剂
C . 用作粮食的保护气
D . 用作制氮肥的原料
18、下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A . 在化学反应后其质量增加
B . 在化学反应后其质量减少
C . 在化学反应后其化学性质发生了变化
D . 催化剂能改变化学反应速率
19、下列有关燃烧的主要现象描述不正确的是（ ）
A . 木炭在氧气中燃烧，发出白光
B . 红磷中空气中燃烧，产生大量白烟
C . 硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
D . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
20、下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（ ）
A . 净化后的空气、氧气
B . 氮气、硫
C . 澄清后的石灰水、二氧化碳
D . 红磷、稀有气体
二、填空题（共3小题）
1、很多同学都喜欢既别致又实用的叶脉书签，其制作方法如下：首先选取大小适当、稍老一些的树叶(如桂树叶)放在烧杯中，加入100g溶质质量分数为12%的氢氧化钠溶液，加热煮沸10—15分钟(不搅拌)，取出，冲洗，将叶片压平，最后系上各色丝带，漂亮的叶脉书签便做好了。
(1)在制作过程中，需称取12g氢氧化钠固体。由于氢氧化钠易潮解，称取时，要将其放在 中，称量时若发现天平指针向左偏转，则应 （填序号）；
A 增加砝码 B 移动游码 C 取出一些氢氧化钠固体 D 再加一些氢氧化钠固体
(2)量取88mL的蒸馏水，量取时最好选用 （填“10mL”“100mL”或“500nL”）量筒，读数时视线应 ；
(3)小明将称好的氢氧化钠固体放入盛有88mL水的量筒中，边加边用玻璃棒搅拌，完全溶解后得到了100g12%的氢氧化钠溶液。小明的操作是否符合题意？ 为什么？ ；
(4)小芳用如图所示的装置制作叶脉书签，请指出图中两处不符合题意：
① ；
② 。
2、根据用途选择适当的仪器填空：
(1)可用来量取液体体积的仪器是 ；
(2)用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时均可使用 ；
(3)用于收集或贮存少量气体的仪器是 ；
(4)常用做热源的仪器是 ；
(5)用于吸取或滴加少量液体的仪器是 ；
(6)向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是 ；
(7)既能用来配制溶液，又能用于较大量试剂反应的仪器是 。
3、2015年柴静拍摄的关于雾霾深度调查的纪录片《穹顶之下》一经播出，即引起了广大社会人士对我们周围空气质量的关注。请根据空气的成分回答下列有关问题：
(1)在物质分类中空气属于 ；
(2)在空气的成分中，可制造化肥，也可以作保护气的是 ；能供给人类呼吸的是 ；上述“温室气体”是指 ；
(3)稀有气体可以作焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的 ；用氦气填充探空气球是利用了氦气的 的性质；
(4)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于净化空气的是 （填序号）。
①使用清洁能源 ②工厂废气处理达标后排放 ③积极植树造林
三、实验题（共3小题）
1、甲乙丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
(1)写出三个反应的文字表达式：
甲；
乙；
丙；
(2)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是
①
②
③
④（只答四点即可）；
(3)丙实验中铁丝绕城螺旋状的目的是，铁丝上系一根火柴的目的是；
(4)在做甲、丙实验时，集气瓶内会加入少量的水，其目的分别是甲：，丙：。
2、测定空气中氧气含量的实验如图1所示。实验步骤如下：①在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将标记以上的部分按体积分为5等份；②检查装置的气密性；③在燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的弹簧夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集体瓶中塞紧橡皮塞；④充分反应后，待集气瓶冷却到室温，打开弹簧夹。请你根据实验回答下列问题。
(1)步骤③中发生反应的文字表达式为：；
(2)步骤④中打开弹簧夹后观察到的现象为：；
(3)实验得出的关于空气组成的结论是：；
(4)该实验还可推断出氮气的性质有：，；
(5)若测量结果小于1/5，则原因可能是：，，；
(6)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如题中图所示），你认为改进后的优点是（写一条即可）。
3、老师为同学们提供了如下实验装置：
(1)写出仪器a、b的名称：a是 ，b是 ；
(2)组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口 ，然后稍稍用力转动，将其插入；
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母序号，下同）。若要收集较纯净的氧气，可选用的装置的是 。该反应的文字表达式为 ；
(4)实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，反应的文字表达为 ，若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是 。
四、科学探究题（共1小题）
1、
(1)小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：
|
实验操作 |
实验现象 |
实验结论或总结 |
||
|
各步骤结论 |
总结 |
|||
|
实验一 |
将氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的木条 |
木条复燃 |
氯酸钾受热分解能产生氧气，但是 |
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
|
实验二 |
加热二氧化锰，伸入带火星的木条， |
木条不复燃 |
二氧化锰受热不产生氧气。 |
|
|
实验三 |
，伸入带火星的木条 |
木条迅速复燃 |
二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度。 |
|
请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
(2)写出氯酸钾受热分解的文字表达式： ，在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ；
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
①实验操作中包含了两次称量，其目的是 ；
②实验是要证明在反应前后，二氧化锰的 不变。