人教新课标（标准实验版）三年级下册 第29课 古诗两首 同步测试
年级：三年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、带着问题来读书。（共2小题）
《乞巧》中前两句叙述了 的民间故事，后两句写 的场面。
《嫦娥》这首诗的前两句描绘了主人公在 的环境中一夜不寐的情景，后两句引出 对 的感叹。诗中涉及了神话故事 。
二、拼音写字我最棒！（共3小题）
美丽的píng fēng 立在房间里。
古时候，穷人总是qǐ qiú 过上好日子。
那zhú guāng 里燃着的是对未来的憧憬。
三、比一比，我能组词语。（共1小题）
宵 度 今 愉
霄 渡 令 偷
四、我是小法官。(在正确说法的后面打“√”)（共5小题）
诗中“长河”指的是很长的河流。
《嫦娥》是唐代诗人刘禹锡写的。
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。
“乞巧”是指每年的阳历七月七日，又叫“七夕”。
“乞巧”是少女们向织女乞求一双巧手的意思。
五、想一想，连一连。（共1小题）
元宵节 A.包粽子、赛龙舟
中秋节 B.插茱萸、登高
重阳节 C.赏月、吃月饼
端午节 D.闹花灯、吃元宵
六、默写古诗，再回答问题。（共4小题）
乞巧
， 。
， 。
《乞巧》这首诗是 代诗人 描写 的名诗。农历 的夜晚，俗称“七夕”，是传说中隔着天河的 在鹊桥上相会的日子。“碧霄”的意思是 。
这首诗表达了人们对 的向往。
嫦娥
， 。
， 。
《嫦娥》这首诗是 代诗人 写的，这首诗表达了作者同嫦娥一样 的处境和心情。
七、不试不知道，一试真奇妙！补全诗句，并选择它们所描述的我国传统节日。（共3小题）
千门万户曈曈日， 。
，遍插茱萸少一人。
，把酒问青天。
八、看拼音，写词语。（共1小题）
qǐ qiǎo yún xiāo píng fēng
dù hé fú xiǎo zhú guāng
九、根据语境填写“肖”字旁的形近字。（共1小题）
听到“神舟十号”顺利飞天并与“天宫一号”成功对接的 息后，我俊 的脸上挂满笑容，情不自禁地吹起了口 ，结果把妈妈让我去买酱油的事情抛到了九 云外。
十、连线。（共1小题）
七夕 A.农历正月初一
中秋节 B.农历五月初五
端午节 C.农历九月初九
重阳节 D.农历七月初七
春节 E.农历八月十五
十一、我会默写并填空。（共2小题）
七夕今宵看碧霄， 。
家家乞巧望秋月， 。
我知道这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 。前两句叙述了 的民间故事，整首诗描写了 的盛况，这首诗表达了人们追求 的美好心愿。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
， 。
这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 。“长河”是指 。读这首诗，人们自然而然地就会想起 的传说。
十二、读古诗，回答问题。（共1小题）
古朗月行(节选)
(唐)李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
注：朗月：明亮的月亮。瑶台：传说中神仙居住的地方。
小时不识月，呼作白玉盘。
识： 。呼： 。
。