山东省泰安市泰山区2018-2019学年九年级下学期化学期中考试试卷_试卷库

山东省泰安市泰山区2018-2019学年九年级下学期化学期中考试试卷

年级：学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、单选题（共12小题）

1、物质a和b在一定条件下反应生成e和d的微观示意图如下：

下列说法正确的是（）

A . 物质c是一氧化碳 B . 该反应不符合质量守恒定律 C . 该反应前后，原子的种类发生改变 D . 该反应前后，分子的个数保持不变

2、下列物质中，目前没有计入空气污染指数的是（）

A . 二氧化碳、氮气 B . 二氧化硫、总悬浮颗粒物 C . 二氧化氮、一氧化碳 D . 臭氧、可吸入颗粒物

3、下列元素符号书写正确的是（）

A . 镁mg B . 铝AL C . 钠NA D . 铜Cu

4、下列有关物质分类的说法中，不正确的是（）

A . 过氧化氢属于氧化物 B . 液氧属于单质 C . 稀有气体属于混合物 D . 高锰酸钾属于混合物

5、关于氧气的说法正确的是（）

A . 氧气虽不易溶于水，但鱼类是靠溶于水中的氧气而生存的 B . 氧气能支持燃烧，因此可以作燃料 C . 氧气能跟所有的物质发生氧化反应 D . 氧气在通常情况下是无色无味的气体，其液体和固体均为无色

6、空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（）

A . 空气的成分按体积计算，含量最多的是氮气 B . 利用空气中各组分沸点不同分离出氮气、氧气等 C . 稀有气体填充灯管中制造多种用途的电光源 D . 空气中存在的稀有气体是拉瓦锡和拉姆齐共同发现的

7、2017年诺贝尔化学奖获得者发展了冷冻电子显微镜技术，将水加入电子显微镜，并快速降温固态化，从而对生物样品进行观察。在水由液态变为固态的过程中，发生变化的是（）

A . 分子质量 B . 分子种类 C . 分子间隔 D . 原子种类

8、你认为下列物质不能用作制取氧气的物质是（）

A . 水 $\text{[math]}$ B . 甲烷 $\text{[math]}$ C . 氯酸钾 $\text{[math]}$ D . 高锰酸钾 $\text{[math]}$

9、化学知识中有很多“相等”，下列说法中不正确的是（）

A . 参加化学反应的物质总质量等于反应后生成的物质总质量 B . 原子中原子核内的质子数都等于中子数 C . 化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等 D . 化学反应前后各种原子的个数相等

10、关于化学方程式 $\text{[math]}$ ，获得信息不正确的是（）

A . 磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷 B . 该反应属于化合反应 C . 参加反应的磷和氧气质量总和等于生成的五氧化二磷质量 D . 点燃条件下，每30份质量的磷和41份质量的氧气反应生成71份质量的五氧化二磷

11、如图是测定空气中氧气含量的实验装置。可能会造成该实验出现误差的是（）

A . 装置气密性良好 B . 加入少量的铜粉 C . 不断缓慢推动注射器活塞 D . 实验结束后冷却到室温读数

12、尿素溶液可用于处理汽车尾气，化学方程式为：2CO（NH₂）₂+4X+O₂=2CO₂+4H₂O+4N₂（反应条件略去）。下列有关说法不正确的是（）

A . 该反应既不是分解反应也不是化合反应 B . 参加反应X属于氧化物 C . 根据质量守恒定律可知X的化学式为 $\text{[math]}$ D . 氧元素在反应前后化合价发生变化

二、填空题（共5小题）

1、化学概念在逻辑上存在如图所示关系。根据要求回答下列问题：

①含氧化合物与氧化物；②化合反应与氧化反应；③化合反应与分解反应；④氧化反应与缓慢氧化；⑤单质与化合物。

(1)上述各对概念中属于并列关系的是（填数字序号，下同），属于包含关系的是，属于交叉关系的是。

(2)写出符合图中C的反应化学方程式。

2、化学方程式是重要的化学用语，是学好化学必备的语言工具。

(1)在书写化学方程式时经常出现一些错误，下面是老师收集的错误化学方程式，请改正：

① $\text{[math]}$ 正确的化学方程式。

② $\text{[math]}$ 正确的化学方程式。

③ $\text{[math]}$ 正确的化学方程式。

④ $\text{[math]}$ 正确的化学方程式。

(2)在书写化学方程式时配平是关键，请配平下列化学方程式：

① $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

② $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$

3、如图分别是自然界中水、氧循环的主要途径。请认真观察并根据图示回答问题。

(1)结合图一从物质变化角度分析，两种循环有本质的区别，水循环属于变化（填“物理”或“化学”，下同，氧循环属于变化；

(2)从分子角度看，水的天然循环是自然界中运动的结果、对生命活动具有重要意义。促使水循环连续进行的动力是（填“太阳辐射”或“风力”）。

(3)图二是自然界中氧的部分循环图示。从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的途径有，产生氧气的途径有。

(4)下列与氧循环无关的是（填字母序号）。

a动植物的呼吸 b物质的燃烧 c绿色植物的光合作用 d氟利昂破坏臭氧层

(5)下列说法中正确的是（填字母序号）。

a空气中的氧气含量在不断变化，空气中氧气的浓度越高越好

b空气中的氧处于动态平衡，循环过程中氧元素守恒

c氧气在自然界中既有单质又有化合物

d氧气在自然界中可以支持燃烧、供给呼吸，有百利而无一害

4、在一定条件下，将X、Y、Z、W四种物质放在密闭容器内反应一段时间，测得化学反应前后各物质的质量如表

物质	X	Y	Z	W
反应前质量/g	9	4.4	8.1	1.8
反应后质量/g	x	2.2	16.2	0.9

根据如表数据计算：

(1)该反应的反应物是，生成物是。

(2)表中“X”值为 g。

(3)该反应属于反应（填“化合”或“分解”）。

(4)Z、W两种物质变化的质量比为。

5、把一定质量的纯净物A和40gB在一定条件下按如图所示充分反应，当B消耗完时，可生成44gC和9gD物质。请回答下列问题：

(1)参加反应的A物质的质量是 g。

(2)已知A的相对分子质量为26，计算推断A中氧元素（填“是”或“否”），该反应的化学方程式是。

(3)该反应中A，B，C，D微粒数目之比是。

(4)该反应中A，B，C，D相对质量之比是。

(5)该反应中A，B，C，D物质的质量之比是。

三、简答题（共1小题）

1、加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据．请你据表回答下列问题．

	可吸入颗粒物（TSP）	氮氧化合物（NO₂等）	二氧化硫（SO₂）	空气质量级别
春季	88	40	44	Ⅱ
夏季	67	33	36	Ⅱ
秋季	90	46	54	Ⅱ
冬季	98	69	60	Ⅱ

(1)对我市空气质量影响最大的指标是。

(2)空气质量最差的季节是。

(3)你认为造成这种情况的原因是。（答一点即可）

(4)可采取的有效防治措施是。（答一点即可）

四、实验题（共3小题）

1、实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如图：

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式是。

(2)若用AC装置组合制取氧气，检查该装置气密性的方法是。

(3)制取氧气时，用B仪器加入过氧化氢溶液的优点是（填字母序号）；

a便于控制反应快慢 b定量添加药品更方便 c生成氧气的量更多

(4)用ACD组合制取氧气，检验氧气已收集满的方法是；用E装置收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）端。

(5)回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除如图仪器以外过滤还需要的仪器是（填仪器名称），过滤时，玻璃棒的末端要轻轻的斜靠在的一边，过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体洗涤、（填操作名称），转移装瓶，贴上标签；

(6)回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用，其原因是。

2、下列是初中化学常见重要实验示意图，根据要求回答下列问题。

(1)甲实验是测定空气中氧气的含量。小组同学设计了A、B所示的两套装置，你认为合理的是（填装置的字母序号）；红磷燃烧结束后，集气瓶冷却至室温松开弹簧夹，过一会儿观察到进入水的量约占集气瓶体积的；通过该实验还可推知，集气瓶中剩余气体的性质是。

(2)乙实验是探究铁与氧气的反应。C中反应的现象是。D中铁丝不燃烧，对比C和D说明铁在氧气中燃烧的条件是，写出该反应的化学方程式。

(3)丙实验是用于探究化学反应前后质量关系。此实验前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间，两种物质反应后，托盘天平的指针（填“发生”或“不发生”）偏转，出现这种情况的原因是。如果你进行该探究活动，装置不变，你会选用的药品是。

3、下列是某实验小组探究影响过氧化氢分解速率的相关实验数据。

实验序号	过氧化氢溶液浓度/%	过氧化氢溶液体积/mL	温度/℃	二氧化锰的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需的时间
①	5	1	20	--
②	5	1	20	0.1	4	16.75
③	15	1	20	0.1	4	6.04
④	30	5	35		2	49.21
⑤	30	5	55		2	10.76

(1)从实验①可得出结论是；通过实验①和②对比可知，；从实验②和③对比可知，化学反应速率与有关；从实验④和⑤对比可知，化学反应速率与温度的关系是。

(2)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量（选填“减小”、“不变”或“增大”）。