人教新课标(标准实验版)六年级上册 第10课 别饿坏了那匹马 同步测试

年级:六年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、读课文,补充下面的词语。(共1小题)

1、补充下面的词语。
      忘返    刻骨      心    一如      往    羞愧不      

二、根据预习填空。(共4小题)

1、读《别饿坏了那匹马》 , 根据课文内容填空。
我放学后流连忘返的地方是      ,父亲“嫌我看书”的真正原因是      ,残疾青年的“没马说有马”的良苦用心是      
2、读《别饿坏了那匹马》,根据课文内容回答问题。
“别饿坏了那匹马”在文中出现了几次?分别是在什么情况下出现的?
3、《别饿坏了那匹马》,根据课文内容填空。

他先是一愣……冲屋里叫道:“碧云,你出来一下!”

文中残疾青年“一愣”说明      ,“眼睛一亮”又说明      

4、读《别饿坏了那匹马》,根据课文内容,回答问题。

他家没有马,本不需要马草,残疾青年为什么还“认真地看了马草”?

三、看拼写写词语。(共1小题)

1、看拼音写词语。
 niè rú           piē jiàn       gān gǎ        xiū kuì        yí huò
                                                 

四、联系课文内容解释词语。(共1小题)

1、联系课文内容解释词语。

流连忘返      

刻骨铭心      

五、课内阅读(共1小题)

1、课内阅读,回答相关的问题

                                                                                    《别饿坏了那匹马》片段

   有一天,我一如既往地背着马草走向他的书摊。一如往日,他冲着里屋叫道:“碧云,快出来提马草!”接着喊了数声,可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了?”他疑惑地自语道。

   “我自己提进去吧。”说着,我往他身后的木板房走去。

   “别别别……”他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命地摇着轮掎,想挡住我的路,“你放下!等碧云来拿!”

   “没事,别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻,提着马草推开了那扇吱呀作响的门。

   “回来!”他在身后喊道,“那马会踢伤你的!”

   可是迟了_____我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草_____那匹马呢_____那匹香甜地吃着我的马草的马呢_____

   我扭头冲了出来,直想哭。

(1)在文中的横线处填上标点。

可是迟了      我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草      那匹马呢      那匹香甜地吃着我的马草的马呢      

(2)短文中破折号的作用是什么?

(3)“我”为什么“直想哭”?如果你是文中的“我”,你想对这位“身残心美”的青年说点什么?

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