浙江省宁波市慈溪市2019-2020学年九年级上学期科学期末考试试卷_试卷库

浙江省宁波市慈溪市2019-2020学年九年级上学期科学期末考试试卷

年级：学科：科学类型：期末考试来源：91题库

一、选择题(1-10题4分一题。11-15题3分一题，共55分)（共15小题）

1、在下列条件中，铁最容易生锈的是（）

A . 仅与空气接触 B . 仅与水接触 C . 与空气和水同时接触 D . 不与空气和水接触

2、某气体可能含有水蒸气、CO、H₂中的一种或几种。为了确定其成分，最佳的实验方案是将气体依次通过装置（）

A . 甲、乙、丙 B . 丙、乙、甲 C . 丙、甲、乙、丙 D . 丙、甲、丙、乙

3、自然界的碳循环与我们的生活密切相关。“碳循环”中循环的是（）

A . 碳元素 B . 碳单质 C . 二氧化碳 D . 碳酸钙

4、将物理课本从水平地面捡到课桌上，此过程对课本所做的功约为（）

A . 0.2J B . 2J C . 20J D . 200J

5、白菜、胡萝卜、油菜等蔬菜，这些物质可直接为人体补充的营养素是（）

A . 糖类 B . 脂肪 C . 蛋白质 D . 维生素

6、汽车发动机用水做冷却剂，主要是利用水的（）

A . 沸点高 B . 凝固点低 C . 导热性差 D . 比热容大

7、如图所示的微观变化与下列反应及反应类型对应正确的是（）

A . 2CO+O₂ $\text{[math]}$ 2CO₂化合反应 B . 2HI+Cl₂═2HCl+I置换反应 C . 2H₂O $\text{[math]}$ 2H₂↑+O₂↑分解反应 D . 2HCl+CuO═CuCl₂+H₂O复分解反应

8、如图表示的实验方法或操作正确的是（）

A . 加锌粒

B . 稀释浓硫酸

C . 称量固体

D . 验证质量守恒定律

9、小科以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并连接如图所示的电路，开关S闭合后，灯泡发光。下列说法错误的是（）

A . 甲、乙电机转动 B . 甲电机相当于发电机 C . 乙电机工作原理是电磁感应 D . 甲、乙电机都实现了电能和机械能之间的转化

10、除去下列各物质中混有的少量杂质，所用除杂试剂及操作方法均正确的是（）

选项	物质	杂质	除杂试剂及操作方法
A	二氧化碳	一氧化碳	通入氧气，点燃
B	氮气	氧气	通过足量的灼热铜网
C	氢氧化钠	碳酸钠	滴入足量稀盐酸至不再产生气泡
D	生石灰	碳酸钙	加水，过滤

A . A B . B C . C D . D

11、小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验。下表是小明同学设计的实验方案，其中不正确的是（）

实验方案	使用的试剂	判断的方法
A	铁粉	如果有气泡产生，表明盐酸已经过量
B	pH试纸	如果pH<7，表明盐酸已经过量
C	硝酸银溶液	如果有白色沉淀产生，表明盐酸已经过量
D	紫色石蕊试剂	如果溶液变成红色，表明盐酸已经过量

A . A B . B C . C D . D

12、如图所示，甲、乙是两个演示实验的示意图，丙、丁是四冲程汽油机工作过程中的两个冲程示意图。下列说法正确的是（）

A . 丙图所示的是做功冲程，其工作原理如甲图所示的实验 B . 丙图所示的是压缩冲程，其工作原理如乙图所示的实验 C . 丁图所示的是压缩冲程，其工作原理如甲图所示的实验 D . 丁图所示的是做功冲程，其工作原理如乙图所示的实验

13、如图所示，用10N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为3N.若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法中正确的有（）

A . B受到的摩擦力为3N，方向水平向左 B . 滑轮移动的速度为0.4m/s C . 绳子拉物体A的功率为2W D . 在运动过程中若将拉力F增大到12N，弹簧测力计的示数仍为3N

14、现有盐酸和氯化铜的混合溶液，向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液，生成沉淀质量与滴入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。以下说法正确的是（）

①滴加氢氧化钠溶液的质量至ag时，溶液中含有两种溶质

②滴加氢氧化钠溶液的质量为m(bg<m<cg)，此时溶液中发生的化学反应为CuCl₂+2NaOH═Cu(OH)₂↓+2NaCl

③滴加氢氧化钠溶液的质量至dg时，溶液pH>7

④在滴加氢氧化钠溶液的整个过程中，溶液中氯元素的质量先减小后不变

A . ②③ B . ①②③ C . ③④ D . ②③④

15、如图所示，电源电压为18V，R0=60Ω，滑动变阻器的规格为“100Ω 2A”，电流表的量程为“0～0.6A”，小灯泡上标有“12V 6W”字样。不考虑灯丝电阻变化，并保证电路安全，则（）

A . S、S₁、S₂都闭合，电路消耗的总功率最小值为5.4Ｗ B . S、S₁、S₂都闭合，当电路消耗的总功率最大时，滑动变阻器接入电路的阻值是30Ω C . S闭合，S₁、S₂都断开，滑动变阻器接入电路的阻值范围是6～100Ω D . S闭合，S₁、S₂都断开，调节滑动变阻器，灯泡的功率变化范围是0.5～6W

二、填空题（每空2分，共36分）（共8小题）

1、冬天，双手贴着热水袋或反复摩擦双手都会使双手感到暖和，前者是通过的方式增加手的内能，后者则是通过的方式增加手的内能。

2、自热米饭是一种快餐食品，其主要营养成分如图所示：

(1)图中菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔，用铝压制而成。此事实说明铝具有良好的性。

(2)自热米饭是利用发热包中的氧化钙和水反应放出热量来进行加热，其能量的转化过程是转化为内能。

3、浓硫酸具有脱水性，能把小木棍、蔗糖（C₁₂H₂₂O₁₁）等中的氢元素和氧元素“脱出”结合成水。用小木棍蘸取浓硫酸少许，一段时间后，小木棍上出现的实验现象是；如果蔗糖完全脱水，则生成C和H₂O的质量比是。

4、如图所示，AC>BC，在相同时间内把同一物体分别沿斜面AC、BC匀速推上顶端，推力分别为F₁、F₂ ，功率分别为P₁、P₂ ，在不考虑摩擦的情况下，F₁ F₂ ， P₁ P₂.(均填“>”“<”或“=”)

5、如图甲是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置：

(1)两个相同的烧杯中装有相同且初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯对它们加热。

(2)根据实验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象(见图乙)。由图乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量 (填“大于”或“小于”)煤油吸收的热量。

6、将锌粒加入到一定量的Mg(NO₃)₂和Cu(NO₃)₂的混合溶液中，充分反应后，溶液的质量（选填“变大”或“变小”），同时观察到的现象是。

7、标有“6V 3W”的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如图所示。则该灯泡正常发光时的电阻为 Ω，若把它与一只阻值为8Ω的电阻串联接在电压为7.2V的电路中，则整个电路消耗的功率为 W.

8、构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与CO₂的知识网络图，“一”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应条件未标出)。

请回答：

(1)A物质的类别是。（选填“酸”或“碱”）

(2)E的化学式是。

(3)C−D的化学方程式是。

三、实验探究题（每空3分，共39分）（共4小题）

1、如图是实验室制取和收集气体的常用装置。请回答下列问题。

(1)甲同学用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，他应选用的实验装置是。（选填字母）

(2)乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气，实验过程中发现装置A的试管口有少量水滴。这些水不是生成物的理由是高锰酸钾不含。

(3)丙同学在选用B装置探究“二氧化锰能加快过氧化氢分解制氧气”的实验时，老师要求他补充“在盛有少量二氧化锰的试管中加入适量水，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。”的实验，增补该对照实验的目的是。

2、相关资料表明，大部分重大交通事故是因为汽车超载超速造成的。兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究，经讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象，如图，将小球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下，完成甲、乙、丙三次实验，其中h₁=h₃>h₂ ， m_A=m_B<m_C。

(1)实验中超载超速带来的危害程度用表示；

(2)研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的进行比较；

(3)为比较超载超速带来的危害程度，兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表：

小球	质量/克	高度/厘米	木块滑动距离/厘米
A	10	5	10
B	20	5	18
C	30	5	29
D	10	10	38
E	10	15	86

已知小球在斜面上的起始高度增加一倍时，它到达斜面底部时的速度增大近50%，请根据上表数据分析，货车超载50%与超速50%两者相比，潜在危害较大的是。

3、在测量小灯泡电功率的实验中，已知灯泡额定电压U_额=2.5V，电源电压保持不变。

(1)用笔画线代替导线把甲图电路连接完整。

(2)调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，则可根据此时电流表示数（如图乙）计算出小灯泡的额定功率是 W。

(3)如果没有电压表，用如图丙所示电路也可测小灯泡的额定功率，其中，定值电阻的阻值为R_O。先断开开关S₂ ，闭合开关S、S₁调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；再保持变阻器滑片的位置不变，只断开开关、闭合其他开关，读出电流表示数为I，灯泡额定功率的表达式为P额= （用R_O、U_额、I的代数式表示）。

4、某化学课堂正在进行，以下是教学片段。请你参与他们的学习并完成相关任务。

【演示实验】老师按如图所示连接好装置，加入NaHCO₃粉末，点燃酒精灯，对试管预热后集中加热，烧杯中澄清石灰水变浑浊，说明生成了CO₂.继续加热至无气体产生后撤出导管，熄灭酒精灯。