安徽省阜阳市2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷_试卷库

安徽省阜阳市2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

年级：学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、单选题（共8小题）

1、下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）

A . 木已成舟 B . 凿壁偷光 C . 火烧赤壁 D . 铁杵磨成针

2、我们学化学、用化学、爱化学。下列有关化学的说法中合理的是：①化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用 ②绿色化学使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展 ③门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律可循 ④化学不但研究原子、分子的性质，而且要深入研究电子、质子、中子的性质（）

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

3、化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是（）

A . 装高锰酸钾

B . 装大理石

C . 称食盐

D . 量取水

4、下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）

A . 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B . 加热KClO₃并用排水法收集O₂实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 C . 用托盘天平称量物质时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码 D . 加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热

5、类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出不符合题意结论．以下类推正确的是（）

A . 原子和分子均是微粒，在化学变化中原子不能再分，则在化学变化中分子也不能再分 B . 氧化物中含有氧元素，碳式碳酸铜中含有氧元素，则碱式碳酸铜是氧化物 C . 物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物 D . 分子、原子、离子都是微粒，它们都可以构成物质，则质子、中子也是微粒，它们也可以构成物质

6、我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如图：（“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“

”表示催化剂）。

则水分解微观过程的符合题意顺序是（）

A . ①②④⑤③ B . ①④②⑤③ C . ①③④②⑤ D . ①⑤②④③

7、下列实验方法无法达到实验目的是（）

A . 用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳 B . 用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳 C . 用肥皂水鉴别硬水与软水 D . 用二氧化锰鉴别水和双氧水

8、下列四种叙述均用如图表示，其中对应说法正确的是（）

A . 图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO₂反应过程中生成O₂的质量与时间关系 B . 图表示向过氧化氢溶液（含水）加入少量的MnO₂反应过程中溶液中水的质量与时间关系 C . 图表示一定量KMnO₄加热制O₂过程中，残留固体中MnO₂的质量与时间的关系 D . 图表示加热双氧水和二氧化锰制备氧气的反应过程中MnO₂的质量变化关系

二、多选题（共2小题）

1、根据下图有关信息判断，下列说法正确的是（）

A . 镁离子核外有12个电子 B . 镁的相对原子质量为24.31 C . 在化学反应中，硫原子容易失去2个电子 D . 镁离子与硫离子的最外层电子数相等

2、茶叶中含有的茶氨酸（C₇H₁₄O₃N₂）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等。下列有关茶氨酸的说法中，错误的是（）

A . 茶氨酸由C，H，O，N四种元素组成 B . 茶氨酸由26个原子构成 C . 茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为6︰1 D . 茶氨酸中含有N₂分子

三、简答题（共1小题）

1、2017年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”。

(1)天然水多为硬水，生活中可通过使其转化为软水。

(2)家用净水剂中常使用净水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可粗略去除一些难溶性杂质。

(3)如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，与电源负极相连的一端玻璃管中产生的气体是，反应的符号表达式为，该反应的基本类型是。

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(4)请列举一种预防水体污染的具体做法：。

四、实验题（共2小题）

1、化学是一门以实验为基础的学料，请结合如图装置回答问题：

(1)写出图中a的名称。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母），反应的化学符号表达式是。该反应试管中棉花的作用是作用；若用C装置收集氧气，验满的方法是。

(3)选用E装置收集气体时，下列实验操作正确的是（填序号）

①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中

②导管口开始有气泡放出时，立即将导管口移入集气瓶

③收集气体后，将集气瓶盖上破璃片再移出水槽

(4)实验室一般用过氧化氢在常温下制取氧气，制取氧气应选择的发生装置是（填字母）。

(5)适合用D装置收集气体必须具备的性质是。

2、小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条。请回答实验中的有关问题。

图1 图二

(1)图2实验中用（填仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到（填“ba”或“bc”）段纱布条变成红色。

(2)图1丙装置的作用是。图1和图2的实验均能证明分子。与图1实验相比，改进后图2实验的优点是。

(3)若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率变（填“快”或“慢”），请从微观角度进行解释：。

五、科学探究题（共2小题）

1、化学反应速率是衡量化学反应进行快慢的物理量。为了探究影响化学反应速率的隐私，以过氧化氢分解为研究对象进行实验。三个小组均采用如图装置进行实验，记录收集10mL氧气的时间。实验室可供选择的试剂有：2． 5%、5%、10%三种浓度的H₂O₂溶液、MnO₂、CuO、红砖粉末。

A组：探究催化剂对化学反应速率的影响

取5mL10%H₂O₂溶液，三次实验分别加入0． 5gMnO₂、红砖粉末、CuO进行实验，记录数据如下：

试剂	MnO₂	红砖粉末	CuO
t/s	10	60	20

由此得出结论：MnO₂、CuO对H₂O₂分解有催化作用，红砖粉末无催化作用。某同学对该结论提出疑问。补充对比实验，操作为。

结果：长时间（大于100s），收集到很少量气体。

更正结论：红砖粉末（选填“有”、“无”）催化作用，三者中催化效率最高。

B组：探究浓度对化学反应速率的影响

甲同学：取10mL5%H₂O₂溶液，加入0． 5gMnO₂为催化剂，进行实验，记录时间t₁。

乙同学：取10mL2． 5%H₂O₂溶液，加入0． 5gCuO为催化剂，进行实验，记录时间t₂。

实验结果：。

结论：浓度越大，反应速率越快。

丙同学：对实验设计提出疑问，并补充实验。

记录时间t₃ ，且t₁<t₃<t₂。

更正结论为：当时，反应物浓度越大，反应速率越快。

C组：探究对化学反应速率的影响。

取10mL5%H₂O₂溶液和0． 5gCuO为催化剂进行实验，两次实验分别将试管置于冰水浴和50℃热水浴记录时间t₄、t₅ ，且t₄>t₅。

结论：当反应物浓度和催化剂相同时，。

综上所述：①为了研究某一因素对化学反应速率的影响，必须。

②探究发现影响化学反应速率的因素有：。

2、食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。张山同学用如图装置进行实验测定空气中氧气的含量。下表是张山同学在实验过程中记录的有关数据：

实验所需的时间/min	0	5	10	30	35	45
量筒中液面的刻度/mL	50	35	27． 5	19． 7	19． 7	19． 7

(1)脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）₂]固体，写出该反应的符号表达式：。该反应属于反应（填基本反应类型）。

(2)实验过程中观察到量筒中的液面不断下降，水被吸入广口瓶中，出现该现象的原因是。

(3)分析表中数据得知，至少经过分钟后，量筒中的液面不再下降。

(4)根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数是（结果精确到0.1%）。

(5)小虎同学的实验用时45分钟，结果发现广口瓶中收集到的水约为张山同学的1/3，请你帮小虎同学找出造成实验失误的可能原因之一：。

六、流程题（共1小题）

1、实验室从氯酸钾和二氧化锰制取氧气完全反应后的残余物中提KCl，进行以下操作：

操作X的名称是，在实验室中进行该操作时用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、，在该操作中玻璃棒的作用是。

七、计算题（共1小题）

1、在公共场所有如图广告，请回答下列问题：

(1)碳酸氢铵中氢和氧两种元素的质量比为。

(2)纯碳酸氢铵中氮元素的质量分数是（结果精确到0． 1%），这比化肥广告中标注的含氮量（填“高”或“低”）。

(3)经测定某块农田缺氮元素170克，则需施用该化肥克。

(4)根据保存方法推测，碳酸氢铵在受潮或时容易分解放出氨气而失去肥分。