江苏省常州市金坛区水北中学2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷_试卷库

江苏省常州市金坛区水北中学2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷

年级：学科：化学类型：月考试卷来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、下列化学实验操作正确的是（）

A . 点燃酒精灯

B . 闻气体气味

C . 倾倒液体

D . 移开蒸发皿

2、下图是实验室关于氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）

A .

B .

C .

D .

3、下列物质的用途中，利用了其物理性质的是（）

A . 稀有气体通电时会发出五颜六色的光 B . 氧气用于炼钢 C . 氮气充入食品包装袋防腐 D . 二氧化碳用于温室肥料

4、下列关于实验室的蒸馏水和食盐水的鉴别方法中，错误的是（）

A . 蒸发 B . 测密度 C . 测导电性 D . 肥皂水

5、下列物质中，属于纯净物的是（）

A . 空气 B . 海水 C . 液氧 D . 石灰石

6、打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）

A . 1︰2 B . 1︰5 C . 1︰4 D . 21︰79

7、利用温室进行植物生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳，这是因为（）

A . 二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害 B . 施用后可促进植物的光合作用 C . 二氧化碳可产生温室效应从而提高室温 D . 施用后可防止火灾

8、下列对实验现象的描述中正确的是（）

A . 铁丝在空气中燃烧，火星四射 B . 木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 C . 铜绿受热产生刺激性气味气体 D . 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰

9、过滤操作的下列步骤中错误的是（）

A . 用玻璃棒搅动漏斗中的液体以加快过滤 B . 用水湿润滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间不留气泡 C . 用作引流的玻璃棒应靠在三层滤纸一边 D . 如果滤纸高于漏斗边缘，应剪去多余的部分，使滤纸边缘低于漏斗口

10、下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）

A . 干冰升华吸热——用于人工降雨 B . 金刚石硬度大——用于切割玻璃 C . 石墨能导电——可作电极 D . 氧气的密度比空气略大——用于急救病人

11、下列归类正确的是（）

选项	归类	物质
A	黑色固体	高锰酸钾、四氧化三铁、炭黑
B	可直接加热的仪器	试管、蒸发皿、玻璃棒
C	刺激性气味的气体	氨气、二氧化硫、氦气
D	缓慢氧化	铁丝生锈、农家肥的腐熟、天然气燃烧

A . A B . B C . C D . D

12、下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（）

A . 水+二氧化碳→碳酸 B . 汞+氧气 $\text{[math]}$ 氧化汞 C . 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D . 酒精+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水

13、某同学使用托盘天平发现，无论将称量物还是砝码放置于托盘中时，天平均不发生偏转，原因是（）

A . 天平未放置于水平桌面上 B . 天平没有调零 C . 托盘下的垫圈未取下 D . 游码未归零

14、下列物质的用途既利用了其物理性质，又利用了化学性质的是（）

A . 液氧用作火箭升空的助燃剂 B . 干冰用于人工降雨 C . 氧气用于医疗上抢救病人 D . 二氧化碳用于灭火

15、下列实验方案可行的是（）

A . 用燃烧的木条区分氮气和二氧化碳 B . 用闻气味的方法区别氧气和氮气 C . 通过观察颜色区别二氧化锰和氧化铜 D . 二氧化碳和氧气可用紫色石蕊试液或澄清石灰水加以区分

16、下列关于电解水的说法中，正确的是（）

A . 电解水时，正极上产生的气体与负极上产生的气体质量比约为1：2 B . 电解水能产生氧气，是因为在水中溶解有一定量的氧气 C . 电解水实验中，为增强水的导电性，常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠 D . 电解水时生成氧气和氢气，说明水是由氧气和氢气组成的

17、学会质疑是一种重要的化学思维，以下四个“一定”中正确的是（）

A . 氧化反应一定是物质和氧气发生的反应 B . 缓慢氧化一定放出热量 C . 化合反应一定是两种物质反应，生成一种物质 D . 某种气体密度大于空气，一定可以用向上排空气法收集

18、初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如图所示。已知常温下B、C为气体，D、E均为无色液体，且由相同的元素组成，（部分反应物和生成物及反应条件已略去）。下列有关判断正确的是（）

A . 鉴别B和C两种气体，可用燃着的木条 B . A一定是碳酸 C . E→D的反应中一定需要催化剂 D . C转变为D一定是化合反应

19、下列描述中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）

A . 汽油挥发、酒精燃烧 B . 食物腐烂、水分蒸发 C . 铁铸成锅、蜡烛燃烧 D . 滴水成冰、干冰升华

20、实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性 ②连接装置 ③加入大理石 ④加入稀盐酸 ⑤收集 ⑥验满.其中排列顺序正确的是（）

A . ①②③④⑤⑥ B . ②①④③⑤⑥ C . ②①③④⑤⑥ D . ②③④①⑤⑥

二、填空题（共5小题）

1、用化学符号填空

①铝元素；②汞元素；③海水中含量最多的物质；④四氧化三铁；⑤碱式碳酸铜。

2、用下列序号填空：

①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤加速溶解 ⑥过滤 ⑦引流 ⑧量取，

(1)能直接加热的玻璃仪器；

(2)吸取或滴加少量液体的仪器；

(3)溶解食盐晶体时玻璃棒的作用；

(4)取用6.8mL某溶液的操作。

3、请从下列物质中选择适当的物质填空：

A.氮气 B.氧气 C.氢气 D.碳酸氢铵 E.二氧化碳 F.酒精 G.明矾 H.氯化钠

(1)被称为最理想的“绿色能源”是；（填字母，下同）

(2)火箭上天所使用的助燃剂是；

(3)常常用作净化水的是；

(4)实验室通常使用的燃料是。

4、请写出下列化学反应的文字表达式。

(1)镁条在空气中燃烧；

(2)加热碳酸氢铵；

(3)大理石与稀盐酸反应；

(4)二氧化碳通入澄清石灰水。

5、下表列出五种行星周围“大气”(相当于地球上的空气)的主要成分。根据表中提供的信息和你学过的有关知识回答下列问题：

行星名称	行星周围“大气”的主要成分
木星	氨气、氦气、氢气、甲烷
火星	二氧化碳
水星	没有气体
冥王星	甲烷
金星	二氧化碳、硫酸

(1)根据金星、火星“大气”的成分推测，金星、火星表层比地球表层温度 (填“高”或“低”)。

(2)五种行星周围含有稀有气体的行星是。

(3)火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源。科学家设想，镁可作为未来火星上的燃料，因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热，同时生成一种白色固体和一种黑色固体。则该反应的文字表达式为。

三、实验题（共1小题）

1、根据下列装置图回答下列问题。

(1)写出标有序号的仪器名称：a ，b 。用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先，反应的文字表达式是。

(2)实验室用B装置制取二氧化碳时，b中应加入（填写试剂名称），若改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是。

(3)已知硫化氢气体可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制取，硫化氢气体能溶于水，其水溶液呈酸性，且密度比空气大，是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体。则制取硫化氢气体可选用的发生装置是，收集装置通常用E装置，则收集硫化氢气体时，应把硫化氢气体从（选填“c”或“d”）端通入。

(4)小红同学用F装置(夹持装置未画出)制取氧气，导管口有气泡就开始收集，思考后发现有一明显的操作错误会造成收集气体不纯，请同学指出。

四、科学探究题（共2小题）

1、空气中氧气含量测定的再认识。

(1)（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

写出红磷燃烧的文字表达式；

(2)实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气体的减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。

（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值往往相差较大。

（实验改进）

Ⅰ.甲同学根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量（装置中装铁粉的纸袋浸有浓食盐水，会加速铁生锈）

Ⅱ.测得实验数据如表

测量项目	实验前	实验后
测量项目	烧杯中水的体积	烧杯中剩余水的体积	集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
体积/mL	80.0	54.5	126.0

(3)（交流表达）

①根据表中数据计算，改进后测得空气中氧气的体积分数是（结果精确到0.1%）。

②从实验原理角度分析，图2的实验结果比图1准确度更高的主要原因是：、。

（实验反思）许多同学用改进前图1装置得出的结论却也与理论值相差较大，其主要原因是：。

2、某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？

（设计并完成实验）

Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热

Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

Ⅲ.将xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热

（实验现象分析）Ⅲ中x的值应为，将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明，将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后和都不变。

（结论1）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式。

（继续探究）小组同学完成上述实验后，又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾

制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：

氧化铜与氯酸钾的质量比	1/40	1/20	1/10	1/5	1/3	1/2	2/3	1/1	2/1
生成1L氧气所需的时间（s）	124	79	50	54	75	93	106	153	240

（分析整理）据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率（填“变快”、“变慢”或“不变”），氧化铜与氯酸钾的质量比为时，反应速率最快。

（结论2）在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）越多越好。

（能力提升）在一定质量的氯酸钾中加入少量的氧化铜并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化（m）与时间（t）关系的是。

（提出问题）②双氧水分解速度还和什么因素有关。

（设计并完成实验）

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO₂的质量	相同时间内产生产生O₂体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

本实验中，测量O₂体积的装置是（填编号）。

（结论3）在相同条件下，双氧水的，双氧水分解得越快。

五、流程题（共1小题）

1、合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如下：

(1)该工艺流程中能循环利用的物质是；

(2)写出变化②中N₂、H₂反应生成NH₃的文字表达式：；

(3)将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如本流程控制温度在适宜的范围内可将空气中N₂与O₂分离，据此及上表中数据判断若要将产物NH₃与N₂、H₂分离开来，可将温度控制的范围是，变化①属于变化。