统编版五年级上册语文标准化试题3.桂花雨

年级: 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础运用。(共14小题)

1、下列句子没有语病的一项是(    )
A . 稻米是浙江、江苏两省的重要产区。 B . 一会儿,我们就清洁了好几处不干净的地方。 C . 党中央大力重视并支持科学事业的发展。 D . 每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
2、读拼音,写词语

luó kuāng

gāo bǐng

chán rào

chén jìn

jiǎn shí

      

      

      

      

      

3、根据课文内容填空。
(1)写一句有关桂花的古诗:             。
(2)古人表达思乡之情的有:       ,                  
(3)《桂花雨》作者      ,课文以“      ”为线索,作者通过回忆            

事,表达了      

4、下列词语中划线字的字音或字形无误的一项是(    )
A . luó    háng州 B . 着chán    使jìng C . bǐng  jiě一袋 D . 开shèng   新xiān
5、下列句子中划线的词语运用正确的一项是(    )
A . 我们老师口才好,讲起道理夸夸其谈 B . 王老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语的。 C . 杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里 D . 目前,正值北京黄金季节,各国游客纷至沓来
6、下列句子中划线字或词解释错误的一项是(    )
A . 全年,整个村子都(泡,使渗透)在桂花的香气里。 B . 如果让它开过,落在泥土里,尤其(特别)是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。 C . 我总是(纠缠)着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?” D . 杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里(实写桂花的香气十里外能闻到)。
7、下列句子中,标点符号使用有误的一项是(    )
A . 桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!” B . 桂花成熟时,就应当“摇”。 C . 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!” D . 于是,我又想起了在故乡童年时代的摇花乐,还有那摇落的阵阵桂花雨。
8、下列没有运用修辞手法的一项是(    )
A . 摇桂花时,桂花纷纷飘落下来,像下雨一样。 B . 杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。 C . 摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。 D . 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。
9、下列关联词语运用有误的一项是(    )
A . 小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。 B . 虽然桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。可是桂花的香气,太迷人了。 C . 只有不来台风,我才可以收几大箩。 D . 摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问怎么还不摇桂花。
10、题目《桂花雨》的意思是( )
A . 桂花纷纷飘落下来,像下雨一样。 B . 桂花被雨吹落 C . 在雨中摇桂花
11、《桂花雨》一文写作特色说法有误的是( )
A . 详略得当 B . 借物抒情 C . 语言朴实无华 D . 首尾呼应
12、下列表述正确的一项是( )
A . 《桂花雨》这篇文章,描写了桂花飘落下来的样子很美,就像下雨,给人一种美的感受。 B . 母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话告诉我们,家乡的桂花比别的地方的桂花要香,因为家乡的桂花品质好。 C . 正是因为摇桂花带给“我’如此的乐趣,所以在“我”长大、远离家乡后,才会无比热爱和怀念“我”的家乡。 D . 作者对家乡的思念,实际上是她对桂花的怀念。
13、课文片段阅读理解。

片段一

    ①中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。

    ②小时候,我(    )对什么花,(    )不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,

这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时□只见到满树叶子□开花时□仔细地在树丛里寻找□才能看到那些小花□可是桂花的香气,太迷人了。

    ③故乡靠海,八月是台风季节。桂花一开,母亲就开始担心了□可别来台风啊□

母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:“(    )不来台风,我(    )可以收几大箩。送一(箩 萝)给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼(bǐng  bǐn)做得多。”

    ④桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。

(1)划去括号里错误的字音或字形。
(2)在文中“□”处依次填入恰当的标点。
(3)在文中括号处依次填入恰当的关联词语。
(4)文段②运用了      的手法,突出了桂花      的可贵品质。
(5)在文段中用横线划出摇桂花的原因(有两处)。
(6)在文段中用波浪线划出最能体现桂花香的句子,从中你体会到:      
(7)从文中你感受到母亲是一个      的人。
14、阅读理解。

片段二

    ①桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不(jìn jìng)在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。(    )让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味(    )差多了。

    ②摇花对我来说是件大事。(    ),我总是缠着母亲问□妈,怎么还不摇桂花呢□母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲(jìn jìng)地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”

    ③桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时(    )可以做糕饼(bǐn bǐng )。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

④我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡(jiě jiǎn)一大袋桂花给母亲。( )母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

    ⑤于是□我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□还有那摇落的阵阵桂花雨□

(1)划去括号里划线字错误的字音。
(2)在文中“□”处依次填入恰当的标点。
(3)在文中括号处依次填入恰当的关联词语。
(4)文段②中画横线的句子抓住“我”摇桂花的            来写,从句中你体会到      
(5)读了文段③,你体会到      
(6)作者觉得家乡的桂花和杭州的桂花,哪个更香呢?你是从哪里看出来的? 母亲为什么这样说呢?
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