吉林省长春市朝阳区2018-2019学年八年级下学期物理期末考试试卷
年级： 学科：物理 类型：期末考试 来源：91题库
一、单项选择题(每小题2分，共20分)（共10小题）
1、图中，O为轻质杠杆的支点，在B点挂重物，若在杠杆上施加一个拉力使杠杆水平平衡，则图中拟施加的四个力中，符合要求且最小的是（ ）
A . F1
B . F2
C . F3
D . F4
2、下列工具在使用过程中属于省力杠杆的是（ ）
A . 镊子
B . 瓶起子
C . 定滑轮
D . 钓鱼竿
3、如图所示，篮球表面布满颗粒和纹理主要是为了（ ）
A . 节省材料
B . 轻便省力
C . 增大摩擦
D . 增大压强
4、下列工具或设备中，利用连通器原理工作的是（ ）
A . 高压锅
B . 铅垂线
C . 三峡船闸
D . 飞机升空
5、四个同学进行爬楼梯比赛，其中功率最大的一定是（ ）
A . 用时最短的
B . 体重最大的
C . 体重最小的
D . 做功最快的
6、一位同学正在进行投掷实心球的训练，以下情境中，他对球做功的是（ ）
A . 手拿球静止
B . 将球举起
C . 手托球水平匀速直线运动
D . 抛出后的球在空中继续运动
7、把同一支密度计分别放入煤油、水、浓盐水中漂浮时(ρ煤油<ρ水<ρ浓盐水)，密度计在液体中受到的浮力（ ）
A . 在煤油中最大
B . 在水中最大
C . 在浓盐水中最大
D . 在三种液体中一样大
8、如图是一种鸡蛋切片厨具，按压图甲中的把手，就能将鸡蛋切成如图乙所示的形状，这个器具在设计和使用中，没有应用到的物理知识是（ ）
A . 杠杆
B . 压强
C . 大气压强
D . 力改变物体的形状
9、对于上升的热气球，下列说法正确的是（ ）
A . 热气球上升过程中，受到的大气压强增大
B . 热气球匀速上升时，动能转化为重力势能
C . 热气球燃料减少后，它的惯性变小
D . 热气球的升空原理和民航飞机的起飞原理相同
10、用水平向右的力F拉着物体，使其沿水平地面向右匀速运动了5m，运动时间为10s，已知拉力F为3N，物体重为5N，则在这段时间内（ ）
A . 物体受到的摩擦力是0N
B . 重力做的功是25N
C . 拉力F做的功是10N
D . 拉力F做功的功率是1.5W
二、填空题(每空1分，共12分)（共6小题）
1、升旗时，在旗杆的顶端安装有一个 滑轮，用来改变力的 。
2、用力拍打桌子，手会感觉疼痛，说明力的作用是 的；汽车突然开动时，站 在车上的人会向后仰，这是由于人具有 。
3、如图是一款扫地机器人，它工作时是通过电动机转动使内部气体的流速变大，压强 ，从而使杂物进入吸尘器达到清扫的目的。当它在水平地板上边匀速运动边吸入杂物的过程中，它的动能 (两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)
4、如图所示，用甲、乙两种方式匀速提升重为80N的物体，已知滑轮重为10N，绳重和摩擦均不计，则图乙中手的拉力是 N，图 中的滑轮机械效率较高。
5、如图所示，放在水平桌面上的容器中装有2N的水，水的深度为0.1m，容器的底面积为1×10-3m2 ， 容器自身的重为0.5N，则水对容器底部的压力是 N； 容器对水平桌面的压强是 Pa(g取10N/kg)。
6、甲、乙两个容器(S甲>S乙)中分别盛有不同的液体，液体对两容器底部的压强相同，则这两种液体密度的大小关系是ρ甲 ρ乙。若把两个体积相同的小球A和B分别放入甲、乙两容器中，静止时A球漂浮、B球悬浮(液体都不溢出)，此时两容器底部受到的液体压强也相同，则两球密度的大小关系是ρA ρB。(均选填“>”“<”或“=”)。
三、计算题(每题5分，共10分)（共2小题）
1、如图所示，小李用5N的拉力F，将重为9N的物体匀速提升了0.1m，求：
(1)拉力所做的功W总；
(2)滑轮组的机械效率。
2、一个小球悬浮在煤油中，受到的浮力为16N。已知ρ煤油=0.8×103kg/m3 ， g取10N/kg。求
(1)小球的质量；
(2)这个小球的体积。
四、综合题(19题6分，20、21题各5分、22、23、24题各4分，共28分)（共6小题）
1、请按要求作图
(1)如图，一个木块静止在斜面上，请画出木块对斜面的压力的示意图。
(2)如图所示，举着哑铃的前臂骨骼可看成杠杆，请画出图中阻力F的力臂l。
(3)用如图所示的滑轮组提升重物，请画出最省力绕绳方法。
2、
(1)用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子吸住，如图甲，这说明了 存在。
(2)如图乙所示，滚摆从图中的位置1静止释放，下降经过位置2，继续下降，再上升到达最高点3，这三个位置中：滚摆动能最大的是位置 ，机械能最大的是位置 。(填写位置序号)
(3)如图丙是一个简易压强计，把这个简易压强计浸入水中后，橡皮膜将 (选填“向内凹”或“向外凸”)，增加它在水中的深度，玻璃管中的液柱将会 (选填“上升”或“下降)。
3、在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示：
(1)让小车从斜面的同一高度由静止升始下滑，小车在木板表面上运动的距离最长，说明它在该表面受到的阻力最 ，速度减小的最 。
(2)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做 运动。
(3)在图丙的实验中，如果添加一个木块(如图丁)，然后让小车从斜面的不同高度由静止下滑，还可以探究小车的动能与 的关系，实验中，通过木块被撞击后 可以判断小车动能的大小。
4、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中，用图甲所示的滑轮组进行了多次测量，实验数据如下表所示：
(1)实验中应沿竖直方向 (选填“加速”或“缓幔”)拉动弹簧测力计，使钩码升高，且在弹簧测力计 (选填“匀逑运动”或“静止”)时读数。
(2)分析表中的数据可得到的结论是：使用同一滑轮组提升物体时， 。
(3)另一小组也用完全相同的实验器材组装了如图乙所示的滑轮组进行实验，当这两组同学使用各自的滑轮组提升相同的物体时，若忽略绳重和摩擦，它们的机械效率 （选填“相同”或“不相同”)。
|
次数 |
钩码重力G/N |
提升高度h/m |
拉力F/N |
绳端移动的距离s/m |
机械效率η |
|
1 |
2 |
0.1 |
0.9 |
0.3 |
74% |
|
2 |
4 |
0.1 |
1.6 |
0.3 |
83% |
|
3 |
6 |
0.1 |
2.3 |
0.3 |
87% |
5、如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，用带有等间隔刻度的杠杆进行实验，钩码的重都相同。
(1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下沉，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”)移动，使杠杆在水平位置平衡。
(2)实验时，使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量 的大小。
(3)图甲中的杠杆已经平衡，在杠杆的左侧加挂钩码，为了使杠杆尽快平衡，下列做法正确且合理的是 。 (3)
A . 只把左侧钩码向左移
B . 只把右侧钩码向右移
C . 把左右两侧钩码同时向左移动
D . 把左右两侧钩码同时向右移动
(4)如图乙所示，用独轮车搬运砖头时，独轮车可看作是一个省力杠杆，若想推动时更省力，则手应该移到图中的 （选填“A”或”B“）点处向中用力。
6、如图1所示，把一个正方体物块放入圆柱形容器底部，物块的边长为10cm，密度小于水的密度。逐渐向容器内倒入水(水未溢出)，测量容器内水的深度h，分别计算出该物块受到的浮力F浮，并绘制了如图2(实线)所示的图象(g取10N/kg)。
(1)在水中，h=11cm时，物块处于 状态（选填“漂浮“、”悬浮“或”沉底“），物块重为 N。
(2)更换另一种液体重复上述实验，绘制了如图2(虚线)所示的图象。当h=11cm时，物块处于 状态，该液体的密度为 kg/m3。