广西桂林2019年中考化学试卷_试卷库

广西桂林2019年中考化学试卷

年级：学科：化学类型：中考真卷来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、垃圾分类回收是绿色新时尚，矿泉水瓶可归为（）

A . 厨余垃圾 B . 有害垃圾 C . 其他垃圾 D . 可回收垃圾

2、下列变化过程中，一定存在化学变化的是（）

A . 木条折断 B . 木条燃烧 C . 玻璃破碎 D . 石蜡融化

3、下列仪器中，可用于准确量取一定体积液体的是（）

A . 量筒 B . 试管 C . 集气瓶 D . 锥形瓶

4、下列实验操作正确的是（）

A .

倾倒液体 B .

取固体药品 C .

点燃酒精灯 D .

向试管中滴加液体

5、导致人“煤气中毒”的物质是（）

A . 氮气 B . 氧气 C . 一氧化碳 D . 二氧化碳

6、元素“Al”的名称是（）

A . 氯 B . 铝 C . 硅 D . 氦

7、已知K₂O中O元素的化合价为-2，则K元素的化合价是（）

A . -1 B . 0 C . +1 D . +2

8、下列物质能在纯氧中剧烈燃烧，火星四射的是（）

A . 铁丝 B . 红磷 C . 氢气 D . 蜡烛

9、下列物质不能用于实验室制取氧气的是（）

A . KMnO₄ B . KClO₃ C . KCl D . H₂O₂

10、下列物品不是由有机合成材料制成的是（）

A . 金戒指 B . 塑料桶 C . 人造羊毛毯 D . 合成橡胶管

11、俗称“纯碱”的物质是（）

A . H₂SO₄ B . HCl C . Na₂CO₃ D . Cu（OH）₂

12、下列物质由离子构成的是（）

A . 铜 B . 氧气 C . 金刚石 D . 氯化钠

13、下列方法可将海水转化为淡水的是（）

A . 蒸馏 B . 静置 C . 过滤 D . 消毒

14、下列做法错误的是（）

A . 加油站内严禁烟火 B . 电器起火应立即用水灭火 C . 炒菜时油锅起火可盖上锅盖灭火 D . 发现火情应及时拨打119

15、下列关于物质用途的说法，错误的是（）

A . 工业酒精可用于配制饮用酒 B . 活性炭可用于防毒面具 C . 氮气可用于制氮肥 D . 食盐可用作调味品

16、如图所示的四种物质中，碱性最强的是（）

A . 陈醋 B . 橙汁 C . 纯净水 D . 肥皂水

17、《吕氏春秋》记载“金（即铜单质）柔锡（即锡单质）柔，合两柔则刚（即坚硬）”。这句话说明合金具有的特性是（）

A . 合金的熔点一般比其组分低 B . 合金的硬度一般比其组分大 C . 合金的抗腐蚀性一般比其组分强 D . 合金的耐磨性一般比其组分好

18、甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是（）

A . 80℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为4：5 B . 用蒸发结晶的方法可从乙的饱和溶液中获得大量的乙 C . 分别将60℃的甲、乙饱和溶液升温至80℃，此时甲溶液的溶质质量分数最大 D . 60℃时，向140g甲饱和溶液中先加50g水，再加20g甲，充分溶解后，溶液仍为饱和状态

19、某混合气中可能有CO、水蒸气、CO₂和N₂中的两种或多种。为测定其组成，现将混合气依次通过浓硫酸、灼热的Fe₂O₃、澄清石灰水。一段时间后，浓硫酸质量增加，Fe₂O₃固体由红变黑，澄清石灰水变浑浊且有剩余气体。下列说法正确的是（）

A . 该混合气体中一定有CO、水蒸气和N₂ ，可能有CO₂ B . 该混合气体中一定有水蒸气、CO和CO₂ ，可能有N₂ C . 该混合气体中一定有CO₂和N₂ ，可能有CO或水蒸气 D . 该混合气体中一定有水蒸气和CO，可能有CO₂或N₂

20、我国科学家在水煤气变换中引入了高效催化体系，使该反应可在120℃时进行，反应过程如图所示。下列说法错误的是（）

A . 反应前后分子的总数不变 B . 反应每消耗28g甲，可生成44g丙 C . 该过程体现了催化剂吸附微粒的选择性 D . 反应过程中，每消耗1个甲分子，同时消耗1个乙分子

二、填空题（共5小题）

1、用化学用语填空

(1)磷元素。

(2)3个氮原子。

(3)钠离子。

(4)二氧化硫分子。

2、2019年是元素周期表发现150周年，该表是学习化学的重要工具。请回答下列问题：

(1)钪是一种稀土元素，在元素周期表中的有关信息如图

，由此可知钪是一种（填“金属”或“非金属”）元素，它的相对原子质量是。

(2)如图是一些微粒的结构示意图，请用字母序号填空。

①表示阳离子的是，表示原子的是。

②以上微粒对应的元素有种。

3、某品牌饼干的配料中含有小麦粉、食用植物油、食用盐、碳酸氢钠等物质。请回答问题：

(1)配料中富含糖类的是，食用植物油主要含有的营养素是（填“油脂”、“蛋白质”或“维生素”）。

(2)配料中可用于面点发酵的物质是。

(3)配料中的食用盐一般为加碘食盐，食盐加碘可预防（填字母序号）。

a．骨质疏松 b．大脖子病 c．贫血病

4、金属在生活中随处可见。请回答以下问题：

(1)用金属的下列特性填空（填字母序号）：

a．导热性、b．导电性、c．延展性

①黄金经反复捶打可制成金箔，利用了金有良好的。

②铁锅常用于烹饪，利用了铁有良好的。

(2)《淮南万毕术》记载有“曾青（指硫酸铜溶液）得铁化为铜”，相关的化学方程式是，该反应说明铁的金属活动性比铜（填“强”或“弱”）。

(3)下列钢铁制品最容易生锈的是（填字母序号）。

a．不锈钢杯子 b．涂油的自行车链条 c．切酸菜后没有洗干净的菜刀

5、含碳物质种类繁多。请回答下列问题：

(1)葡萄糖（C₆H₁₂O₆）中C、H、O原子的数目之比是。

(2)石墨烯和金刚石均为碳单质，但导电性差异很大，原因是（填字母序号）。

a．原子的排列方式不同 b．原子在不断运动 c．原子的体积很小

(3)乙醇（C₂H₅OH）是（填“可再生”或“不可再生”）能源，乙醇完成燃烧的化学方程式是。该反应中，化学能转变为能。

三、综合题（共1小题）

1、常温下，一锥形瓶中盛有20g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，先向其中滴加2滴酚酞试液，再逐滴滴加溶质质量分数为6.3%的稀硝酸，用pH传感器测得溶液的pH与加入稀硝酸的关系曲线如图。请回答问题：

(1)本实验反应的化学方程式是。

(2)pH=7时，锥形瓶中的溶液呈色，此时溶液的溶质质量分数是（结果精确到0.01%）。

(3)图中a点对应的溶液中溶质的化学式是。

(4)若改用溶质质量分数为12.6%的稀硝酸进行本实验，pH传感器测得的曲线可能经过（填“甲”“乙”或“丙”）点。

四、推断题（共1小题）

1、甲、乙、丙均为初中化学常见的物质，三者之间的转化也均为初中化学常见的反应。如图是它们的转化关系（“→”表示某一物质可转化为另外一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答问题：

(1)若甲是一种红色单质，则甲的化学式是，乙→丙的现象是。

(2)若甲的相对分子质量比乙小18，则甲→乙的基本反应类型是，丙的物质类别是（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。

(3)若甲→乙的现象是产生大量白烟，则甲→乙的化学方程式是，检验乙中阴离子需要的试剂是（填化学式）。

五、实验题（共1小题）

1、请帮助小红利用下列实验装置制备并研究CO₂的性质

(1)仪器①的名称是，装入药品之前应先进行的操作是。

(2)实验室里制取一瓶CO₂气体，应选择的气体发生装置是（填“A”或“B”）。按气体从左到右流动，导管口的连接顺序是a→ → （填接口小写字母）。检验本实验中CO₂已经收集满的操作是。

(3)将收集到的CO₂气体按图D进行实验，可观察到蜡烛熄灭。通过该实验可知CO₂具有的性质是（填字母序号）。

a．密度比空气大 b．既不能燃烧也不支持燃烧

六、科学探究题（共1小题）

1、实验课上，老师知道某兴趣小组进行粗盐提纯的实验，邀请你帮助他们完成下面的实验报告。

（实验名称）粗盐的提纯

（查阅资料）

①粗盐中含有泥沙及少量可溶性MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等杂质。

②Ba（OH）₂是一种易溶于水的强碱。

（主要玻璃仪器）量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯

（主要试剂）粗盐样品、稀盐酸、BaCl₂溶液，NaOH溶液，Na₂CO₃溶液，蒸馏水

(1)（实验过程）

步骤及目的	过程及说明
一、去除粗盐中的泥沙	1．称取粗盐样品10.0g，用蒸馏水充分溶解 2．过滤去除泥沙的溶液I 以上两步操作中均需要使用到玻璃棒，玻璃棒的作用分别是：溶解时：；过滤时：。
二、去除可溶性杂质	将溶液I按如图流程图进行处理： 1、加入“过量NaOH溶液时”，发生反应的化学方程式是。 2、过滤后，所得的滤渣成分有种。 3、判断“稀盐酸适量”的方法是。
三、获得产品	将溶液Ⅱ注入（填仪器名称）中，蒸发结晶，观察到，停止加热，利用余热蒸干。装置完全冷却后，获得干燥的产品9.4g。
四、数据处理	该粗盐样品中氯化钠的质量分数是94%

(2)（结果与反思）

实验操作、试剂和装置均不存在问题，老师却指出该样品中氯化钠的质量分数不是94%，原因是。

(3)小明提出，如果步骤二中只调换“过量的NaOH溶液”与“过量的BaCl₂溶液”的加入顺序，对除杂结果也不会产生影响，你（填“同意”或“不同意”）小明的观点。

七、计算题（共1小题）

1、为测定某过氧化钠样品的纯度，将2g该样品与足量水发生如下反应（杂质不参与反应）：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑生成气体质量与时间的关系如图所示。回答问题：

(1)生成氧气的质量是 g。

(2)列式计算该样品中过氧化钠的质量分数。