人教统编版2019-2020年四年级上册语文第7单元达标测试卷
年级： 学科：语文 类型：单元试卷 来源：91题库
一、基础运用（共9小题）
灌溉(jì gài) 崛起(jué qué) 骨髓(suí suǐ)
投降(jiàng xiáng) 岁月如梭(suō shuō) 塞外(sāi sài)
清淅 灌概 报郊 训拆
占争 鬼熊 求绕 陡弟
“淌”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。用部首查字法，先查部首 ，再查 画。
“豹”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。用部首查字法，先查部首 再查 画。“豹”字的第五笔是 。
新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”
“ 而读书。”
“ 而读书。”
“ 而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:
“ !”
魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
若有所思:
坚定:
他要感谢那只手
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯________一个皮肤棕黑色________又瘦又小________头发卷曲的孩子桌前________弯腰低头问他________能告诉我你画的是谁的手吗________
________这是你的手________老师________孩子小声答道________
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,陪这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的,其中 有物质上的给予, 还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
①浮云游子意, 。
②劝君更尽一杯酒, 。
③我寄愁心与明月, 。
④正是江南好风景, 。
⑤海内存知己, 。
①春色满园关不住, 。
②接天莲叶无穷碧, 。
③ ,凌寒独自开。
④ ,悠然见南山。
①两个 鸣翠柳,一行 上青天。
②无可奈何花落去,似曾相识 归来。
③泥融飞 ,沙暖睡鸳鸯。
④明月别枝惊 ,清风半夜鸣蝉。
在你的周围,肯定有的人给你留下了深刻的印象,她(他)也许帮助过你,也许伤害过你,请你以“难忘的她(他)”为题,写一篇400字左右的作文。注意要抓住人物的特点,通过一两件事写出来。