福建省南平市2019届高三上学期生物期末考试试卷
年级： 学科：生物学 类型：期末考试 来源：91题库
一、单选题 （共6小题）
1、下列关于细胞结构的叙述，正确的是（ ）
A . 中心体的有无可作为区别动植物细胞的依据
B . 生物膜中磷脂分子的磷酸基团具有疏水性
C . 细胞骨架是指由生物膜相连形成的网状支撑结构
D . 活细胞中线粒体可以定向运动到代谢旺盛的部位
2、下列关于细胞中能量代谢的叙述，错误的是（ ）
A . 分泌蛋白形成过程需要细胞中ATP水解供能
B . 细胞分解葡萄糖释放的能量大部分以热能散失
C . ATP合成所需的能量来自细胞代谢中的吸能反应
D . 硝化细菌可利用化学能将CO2和H2O合成糖类
3、下列关于染色体或DNA发生交换的叙述，错误的是（ ）
A . 四分体中非姐妹染色单体可互相缠绕并交换部分片段
B . 非同源染色体上的片段互换移接属于染色体结构变异
C . 肺炎双球菌转化实验中R型菌转化成S型菌发生了DNA分子交换
D . 染色体倒位是同一条染色体上发生了两次断裂后的片段颠倒交换形成的
4、图是不同浓度的2，4-D溶液对洋葱生根影响的实验结果，分析正确的是（ ）
A . 本实验中培养天数是因变量
B . 实验过程中应定期更换蒸馏水和2，4-D溶液
C . 最适浓度下洋葱根的生长速度是相同的
D . 实验结果可充分说明2，4-D具有两重性
5、某稻田中，水稻→白背飞虱→拟水狼蛛构成其中一条食物链。下列有关该稻田生态系统的叙述，正确的是（ ）
A . 拟水狼蛛至少能获得白背飞虱同化量的10%
B . 用农药杀灭白背飞虱，有利于提高该稻田的抵抗力稳定性
C . 白背飞虱和拟水狼蛛粪便中的能量均被分解者和水稻利用
D . 白背飞虱的同化量等于自身的呼吸量和用于生长发育、繁殖的能量
6、研究表明蛙未受精卵细胞的细胞质中，储存有大量的mRNA。蛙卵在生理盐水中能正常合成mRNA，而物质甲会抑制mRNA的合成。通过设计实验检测蛋白质合成量，探究蛙受精卵早期分裂过程中(20小时内)，蛋白质合成所需要的mRNA来源于卵细胞中原本储存的mRNA，还是卵细胞受精后新合成的。下列相关叙述正确的是（ ）
A . 应取等量的受精卵与未受精卵，设置对照实验
B . 在实验组内加入适量的生理盐水，在对照组内应加入等量的物质甲溶液
C . 若两组蛋白质的合成量基本相同，说明蛋白质合成所需要的mRNA来源于卵细胞中原本就储存的mRNA
D . 也可将受精卵放在含有放射性尿嘧啶的培养液中培养，检测蛋白质放射性的增加量以确认mRNA的来源
二、非选择题 （共6小题）
1、某种野生型淡水藻经过人工诱变得到甲、乙两种突变藻，甲藻的类胡萝卜素含量为野生型的80.8%，乙藻的叶绿素a含量为野生型的128.8%，两种突变藻的其它色素与野生型藻含量相当。下图是野生型藻光合速率随CO2浓度变化示意图，请回答：
(1)与野生型深相比，甲、乙两种突变溧对红光利用率提高的是 藻。
(2)图中B点表示的含义是 ，甲藻与野生型藻相比，B点的位置将 (填“向左”、“向右”或“不”)移动，理由是 。
(3)将乙藻与野生型藻分别在黑暗中培养一段时间后，给予适宜光照，短时间内，乙藻叶绿体中三碳化合物的含量 (填“上升”或“下降”)得更快。
(4)硏究发现，缺氮会使乙藻叶绿体中的基粒衰老。在缺氮营养液中培养♂藻，乙藻的氧气释放速率下降，原因是 。
2、玉米细胞中与籽粒种皮的颜色有关的两对等位基因B和b，D和d位置如图所示，基因B控制色素的形成。一般情况下，当基因B存在时，籽粒种皮有色，否则就表现无色；基因D会抑制基因B的表达，使基因B不能控制合成色素，籽粒种皮表现为无色。
(1)不考虑基因突变和交叉互换的情况下，图中基因①为 (选填“D”、“d”、“B”或“b”)，I和Ⅱ是一对 ，具有图中这种基因组成的玉米籽粒种皮的颜色为 。
(2)现有一株纯种的籽粒有色玉米(BBdd)与一株纯种的籽粒无色玉米杂交，若F1全为有色，则亲代籽粒无色玉米的基因型为 ；若不考虑交叉互换，F1自交产生F2 ， F2籽粒种皮颜色和比例为 。
(3)研究发现：当A基因存在时，D基因会从染色体上断裂脱落下来，从而解除其对基因B的抑制，基因B得以表达，籽粒种皮表现出色斑。若图中Ⅰ、Ⅱ处a突变成A，则与籽粒种皮颜色相关的基因型为AaBb，该植株自交后代籽粒种皮表现型及比例是 。
3、干扰素能抑制病毒的复制，可增强巨噬细胞和T淋巴细胞的活力，从而起到免疫调节作用。下图是利用基因工程技术生产干扰素的操作过程示意图，请据图回答。
(1)图中①代表的是 过程，所获得的甲是 。
(2)在生物体外，重复②③④的步骤，可以获得大量的甲，这是 技术。其中过程③需要 酶。
(3)与人体细胞中干扰素基因相比，甲不含有非编码区和 。
(4)在利用甲、乙获得丙的过程中，必须用同一种 切割甲和乙，使它们产生相同的 ，再加入 ，连接形成丙。
(5)科学家将甲与 的启动子等调控组件重组在一起形成的基因表达载体，通过 方法，导入到哺乳动物的 中，进行早期胚胎培养，当胚胎发育到 阶段时进行胚胎移植；同时代孕母体对移入子宫的胚胎基本上不发生 ，才为移入的胚胎在代孕母体内的成活提供了可能，使其生长发育成转基因动物。该动物进入泌乳期后，可以通过分泌的乳汁中获得 。