广东省惠州市第九中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷_试卷库

广东省惠州市第九中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷

年级：学科：化学类型：月考试卷来源：91题库

一、单选题（共14小题）

1、“冰红茶”、“雪碧饮料”、“生理盐水”和“矿泉水”均属于 ( )

A . 化合物 B . 纯净物 C . 混合物 D . 无法判断

2、下列关于O₂的说法不科学的是（）

A . 常用带火星的木条来检验空气中的O₂ B . 硫在O₂里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C . 工业上将空气液化后再进行分离来制取O₂ D . 加热KClO₃制O₂ ，可用MnO₂作催化剂

3、实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）

A . 试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了 B . 铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了 C . 灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明 D . 蒸馏水：我被酒精灯加热后蒸发了

4、某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（）

A . 肯定大于6毫升 B . 肯定小于6毫升 C . 肯定等于 6毫升 D . 可能大于也可能小于6毫升

5、微量元素“硒”是防癌之王，严重缺乏可能诱发皮肤疾病。已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中，错误的是（）

A . 核外电子数为34 B . 核电荷数为79 C . 质子数为34 D . 中子数为45

6、下列属于化合反应的是（）

A . 铁+盐酸→氯化亚铁+氢气 B . 镁+氧气→氧化镁 C . 水→氢气+氧气 D . 石蜡+氧气→水+二氧化碳

7、近年来，北京、长沙等许多城市出现雾霾天气，PM_2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一。下列做法不会增加空气中PM_2.5的是（）

A . 冬天居民家家都燃煤供暖 B . 燃放烟花爆竹 C . 焚烧农作物秸秆和垃圾 D . 使用太阳能热水器

8、下列关于催化剂的说法正确的是（）

A . 催化剂只能加快反应速率 B . 化学反应中，催化剂参与了反应，性质也发生改变 C . 往过氧化氢溶液中加入二氧化锰能使产生氧气的速率加快 D . 催化剂在反应后质量会减少

9、从如图氧化汞分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是（）

A . 分子在化学变化中可以再分 B . 在化学变化中原子是最小的粒子 C . 所有物质都是由分子构成的 D . 氧分子能保持氧气的化学性质

10、下面是有关实验现象描述的一部分，正确的是（）

A . 将一块木炭在氧气中燃烧，产生黄色火焰 B . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，同时生成四氧化三铁. C . 红磷在空气中燃烧时产生大量白雾，同时放出大量的热 D . 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

11、下列图示实验操作中正确的是（）

A .

B .

C .

D .

12、如图所示装置可用于测定空气中氧气含量，下列说法错误的（）

A . 红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹 B . 实验前一定要检查装置的气密性 C . 该实验可证明氧气约占空气总体积的 $\text{[math]}$ D . 实验时红磷一定要足量

13、两同学用托盘天平称量9.4g(1g以下用游码)药品，他们在放好9g砝码，并把游码调到0.4g后。另一同学称量时误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了，请问该同学称得药品的质量为（）

A . 9.40g B . 8.6g C . 9.4g D . 8.60g

14、实验室制取氧气的过程，大致分以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一团棉花；⑤用排水法收集；⑥将导管从水面下拿出。正确的操作顺序是（）

A . ③④①⑤②⑥ B . ③④①⑤⑥② C . ④①③⑤②⑥ D . ④①③⑤⑥②

二、填空题（共6小题）

1、有下列物质：①洁净的空气，②蒸馏水，③稀有气体，④冰水混合物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾,⑦高锰酸钾制氧气后的固体剩余物,⑧液态的氧气。请用序号填空：

(1)属于混合物的是；

(2)属于纯净物的是；

2、空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。

(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，空气是一种（填物质类别）.

(2)选择合适的物质填空：

①制造化肥并还可以作保护气的是；

②夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠，说明空气中含有；

③供给呼吸，医疗上急救病人的气体是。

(3)洁净的空气对于人类非常重要.下列做法有利于保护大气的是（填序号）

①使用清洁能源 ②工业废气达标后排放 ③大量植树

(4)下列气体中暂未计入空气污染指数的项目是（填序号）_____ (4)

A . 二氧化氮 B . 一氧化碳 C . 二氧化碳 D . 二氧化硫

3、用分子的相关知识解释:

(1)遥知不是雪，为有暗香来。 .

(2)可以将大量氧气压缩到蓝色钢瓶中。 .

(3)夏天比冬天衣服更容易晒干. .

4、写出下列化学变化的文字表达式并在括号内标明其基本反应类型:

(1)硫在氧气中燃烧:

(2)铁在氧气中燃烧:

(3)木炭在氧气中燃烧:

(4)实验室用氯酸钾制取氧气:

5、结构示意图可简明、方便地表示粒子的结构。某微粒结构示意图为

(1)它有个质子。

(2)它有个电子层。

(3)化学反应中该原了容易 (填得失几个电子)，而变成 (用符号表示)。

(4)已知该元素原子的相对原子质量为a,则该元素原子核内的中子数为 .

6、有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，为区别它们，将然着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是，使木条剧烈燃烧的是），使燃着的木条熄灭的是和。要想区别这两种气体，应采用的方法是，有现象的是二氧化碳。

三、推断题（共1小题）

1、A，B，C，D，E，F，G，H八种物质，有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

(1)请你根据上述信息，写出下列物质名称

A、

D、 F、

(2)写出反应②的反应文字表达式:

四、实验题（共2小题）

1、为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案:

小华:采用图1装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)

小强:图2用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，通过导管与针筒注射器组成如图的实验装置.用小华设计实验,回答问题：

(1)红磷在集气瓶中燃烧的现象为，化学式反应式为。

(2)待燃烧停止，装置冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的 $\text{[math]}$ ，你认为其原因可能是、 (写2点)。

(3)用小强设计完成实验时:实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为。

(4)图2的设计操作与图1比较，其优点是。

2、实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

(1)请写出图中标号仪器的名称:① ；② 。

(2)若小明用高锰酸钾制备并收集一瓶氧气，则选用的装置有 (填序号)，反应的文字表达式是。

(3)乙炔又称电石气，是一种无色、无味，密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石(固体)与水反应制取乙快。你认为制取乙炔应选择的发生装置是，收集装置是。

(4)若用高锰酸钾制取氧气，小明在用高锰酸钾制取氧气的过程中，水槽中的水呈现紫红色，你认为他操作中的失误是。

(5)实验前检查装置气密性的方法是:连接好装置，将，用手紧握试管，若有气泡冒出，。

(6)实验结束后，先后 (填序号: a. 熄灭酒精灯；b.将导管移出水面)，原因是。

五、科学探究题（共1小题）

1、某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：

(1)请填写上表中未填完的空格；

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条	木条复燃	氯酸钾受热分解能产生氧气，但是。	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条，	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气。
实验三		木条迅速复燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度。

(2)在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是；

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目是。

第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有作用。