安徽省宿州市宿城第一初级中学2020届九年级上学期历史第一次月考试卷

年级: 学科:历史 类型:月考试卷 来源:91题库

一、单项选择题(共15小题,每小题2分,共30分)(共15小题)

1、下列关于四大文明古国的说法,正确的是(    )

①古代中国文明产生于黄河、长江流域

②两河流域的苏美尔人发明了象形文字

③图特摩斯三世统治时期是古代印度文明的鼎盛时期

④太阳历是古埃及天文学的突出成就之

A . ②③ B . ①③ C . ①② D . ①④
2、古印度有着悠久深厚的文化底蕴。某班级以话剧的形式再现古印度历史,涉及“种姓制度”时,下列台词中不正确的是(    )
A . “本国王把持军政大权,整个国家唯我独尊!” B . “我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级。 C . “我爱慕一个,上一等级的姑娘,但我们却不能步人婚礼殿堂。 D . “别看我只是一个武土,但我和国王同属刹帝利。
3、下列有关佛教的说法错误的是(    )
A . 产生于公元前6世纪 B . 拒绝低种姓的人入教 C . 创始人是乔达摩·悉达多 D . 得到国王和富人的支持
4、公元前8世纪至前6世纪,希腊逐渐形成数以百计的城邦,这些城邦的基本特征是(    )
A . 中央集权 B . 小国寡民 C . 法制健全 D . 地域辽阔
5、美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说:“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多,这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指(    )
A . 《荷马史诗》 B . 《医学集成》 C . 儒略历 D . 《新法典》
6、地区的战俘和人口被夺为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者,后来加速罗马共和国衰落的是(    )
A . 与迦太基战争的失败 B . 蛮族的入侵 C . 斯巴达克起义 D . 凯撒独揽大权
7、克洛维利用自己的谋略和权术,促使国家跨过军事民主制,进入君主制时代,下列不属于他巩固统治措施的是(    )
A . 皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位 B . 把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下 C . 保留了原来罗马大地主的土地 D . 划分教区,征收“什一税”
8、843年,查理曼帝国一分为三,形成后来哪三个国家的雏形(    )

①德意志    ②法兰西    ③西班牙    ④意大利

A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③
9、12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金,以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲(    )
A . 封君封臣制度逐步形成 B . 国家税收主要来源于城市 C . 市民以暴力方式反抗贵族 D . 城市获得了部分自治权
10、他首创“元首制”政治形式,被授予“奥古斯都”的尊号,这个人是(    )
A . 亚历山大 B . 屋大维 C . 源赖朝 D . 查理
11、这座建筑是罗马穹顶技术的最高代表,是古代建筑中最为宏大,保存近乎完美的,同时也是历史上最具影响力的建筑之一。这座建筑是(    )
A . B . C . D .
12、他主张“人应该认识你自己”,他终生探讨人的灵魂。他认为,众人往往凭感觉和情绪来作出决策,很容易盲目行事,所以多数不一定代表正义。这位哲学家是(    )
A . 苏格拉底 B . 德谟克利特 C . 亚里士多德 D . 柏拉图
13、大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”,以下对于大学的描述不符合史实的是(    )
A . 拥有自治的地位 B . 大学得到教会和国王的支持 C . 课程设置不受基督教的影响 D . 拥有司法特权
14、日本在镰仓幕府建立后,进入长达近700年的幕府统治时期,这一时期的天皇(    )
A . 有实权 B . 被废 C . 掌握行政权 D . 大权旁落
15、下列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事,按时间顺序排列正确的是(    )

①在麦地那建立穆斯林公社

②基本统一阿拉伯半岛

③占领麦加并确定为伊斯兰教圣地

④创立伊斯兰教

A . ①②③④ B . ①④③② C . ④①③② D . ④③①②

二、辨析改错(8分)(共1小题)

1、辨别下列史实的正误,并加以改正。
(1)罗马共和国时期,公民大会掌握国家的决策权。
(2)基督教诞生于公元1世纪的古印度地区。
(3)西欧庄园是独立的自给自足的经济和政治单位。 (3)
A . 正确 B . 错误
(4)拜占庭帝国存在了上千年,它于1453年被阿拉伯帝国所灭。

三、材料分析题(共2小题,共21分)(共2小题)

1、文化是民族的,更是世界的。阅读材料,回答问题。

材料一:亚历山大大帝的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

材料二:拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本,罗马废墟中发掘出来的古代雕像,在惊讶的西方面前展示了一个新世界—希腊的古代;在它的光辉形象面前,中世纪的幽灵消逝了,意大利出现了前所未见的艺术繁荣…

材料三:830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,为延揽翻译人才,哈里发以黄金支付稿酬,于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。他们还把中国的指南针、火药等重大发明和印度的棉花食糖传入欧洲。

材料四:中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系,从历史上的佛教东传到近代以来的新文化运动、马克思主义和社会主义思想传入中国,再到改革开放以来全方位对外开放,中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新。

(1)根据材料一结合所学知识,如何评价亚历山大东征?
(2)拜占庭文化有何特点?这对西欧产生了什么重要影响?
(3)从材料三中总结阿拉伯人对世界文化做出的主要贡献是什么?
(4)马克思主义传入中国后,中国共产党人“兼收并蓄”在革命和建设中分别开辟了什么道路?
2、人类历史的进程反复证明,一个国家、一个民族面对社会转型,能否顺应时代潮流,抓住历史机遇,事关兴衰之命运。阅读材料,回答问题。

材料一:他削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职,他制定了公职津贴制,规定除大将军外,所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了,而且把担任公职当作一种荣誉。

材料二:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜”。

材料三:留学生对于唐朝实行均田制,……国泰民安、文化繁荣的大好形势,深为赞赏回国后,积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范,实行政治改革。

材料四:我的附庸的附庸,不是我的附庸。

(1)材料一中的“他”是谁?雅典民主政治并不是所有人的民主,请说明理由。
(2)材料二反映了中国古代史上哪一场改革?材料反映了改革的哪项措施?
(3)材料三反映的是哪场改革?其政治方面的措施是什么?改革有什么影响?
(4)材料四的制度最早开始于哪个国家?维系封君封臣关系的纽带是什么?
(5)上述材料相关的人物或事件均有利于社会的发展,我们能从中得到什么启示?

四、分析与探究(11分)(共1小题)

1、从古到今,世界各国为加强法制建设,进行过不懈的努力。阅读材料,回答问题。

【西方社会的法治之光】

材料一:拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要被处以割耳之刑。

材料二:公元前450年左右,罗马颁布了一部法律文献,涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容其中的债务法规定;债权人有权拘禁不能近期还债的债务人,甚至给他戴上脚镣,卖到国外或杀死他……

材料三:后来东罗马的一位皇帝为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力,又组建了一个法典编纂委员会,先后汇编整理了4部法律文献。

【文明中国的法治历程】

材料四:中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

(1)材料一出自古代哪个国家的什么文件?它在世界上具有怎样的地位?
(2)材料二这部法律文献的名称是什么?对后世有什么影响?
(3)材料三中组建法典编纂委员会的皇帝是谁?这四部法律文献被统称作什么?有什么影响?
(4)材料四出自哪部法律文献?它的性质是什么?
(5)根据材料并结合所学知识,说说随着古代社会的发展,治理国家的主要发展趋势是什么?
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