人教新课标版2019年六年级下册语文-第一单元测试卷

年级: 学科:语文 类型:单元试卷 来源:91题库

一、积累与运用(共11小题)

1、读拼音,写词语。

①早晨,我去公园duàn  liàn      身体时,发现公园里的小草出现了大面积的kū  wěi      ,完全失去了往日的bó  bó  shēng  jī      。我把这一现象及时反映给了相关部门。

②数月之后,我nuó      去小树的支架,它已不同于之前那不起眼的yāng      苗,而是别有一fān      轻盈yōu  yǎ      的味道。

2、选择括号中恰当的生字或读音,并用另一个字或读音组词。

(哲  折)      理【      】       (慌  荒)      乱【      

      (翻  番)话【      】            (kōng  kòng)虚【      

      (báo  bó)弱【      】     附      (hè  hé)【      

3、先补充词语,再完成后面的练习。

惊心动          语重心          心      情愿    专心      

座无虚          无缘无          安然无          平      无奇

①我发现第一行词语中都含有“      ”字,这样的词语还有            等。

②我发现第二行词语中都含有“      ”字,这样的词语还有            等。

4、给下列划线字选择正确的解释,填序号。

善:①善良;慈善。②办好;弄好。③友好;和好。④擅长;长于

Ⅰ弈秋,通国之弈者也。      

Ⅱ他是个友的当地人,当听到我想去游玩后,便提出带我到各处游览一番。      

Ⅲ某县遭受百年不遇的特大暴雨,后工作非常艰巨。      

5、破折号作用我知道。(填序号)

A.表示解释说明

B.表示意思递进

C.表示意思转折

D.表示语音的延长

①我们在天安门前深情地呼唤:“周—总一理。”      

②我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢。      

③每年一特别是水灾、旱灾发生的时候,这些人的日子就不好过了。      

④今年的“五一”过得真快活!—咦,你为什么没出去?      

6、巧填关联词语。

      种树的人不再来了,桃花心木      不会枯萎了。

      昨天天气不好,      我们全家取消了外出野餐的计划。

      无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然      枯萎了。

④顶碗少年      第一次表演失败了,      他仍然不失风度地向观众鞠了一躬。

7、按要求改写句子。
(1)仿写句子。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

(2)读下面的句子,填空。

像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

句中作者把自己的日子比作       , 把时间的流比作       , 说明了      

(3)根据提示默写名言警句。

①古人云:“人非生而知之者,      ?”所以,在生活或学习中,我们有疑惑就要问。

②“甘瓜苦蒂,      ”所以,我们不要怕有缺点或短处,只要改正或弥补就好。

③“操千曲而后晓声,      ”所以,我们不能“纸上谈兵”,而要注重实践。

8、根据课文内容填空。
(1)“孰为汝多知乎?”一句中的“汝”是      的意思,“知”通“      ”。

这句话的意思是      

(2)《学弈》讲的是      教两个人       , 两个人的学习态度却截然不同;第一个人       , 第二个人      (填成语)。课文告诉我们      
(3)“洗手的时候,日子从      里过去;吃饭的时候,日子从      里过去;默默时,便从      前过去。”这句话出自课文《      》,作者是      。这句话具体描写了日子      
9、阅读下文,回答问题。

    种树人________地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依(赖  懒)的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到________,也会一吹就倒。”

    种树人的一番话,使我非常(激动  感动)。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻(练  炼)出一颗________的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

(1)选择括号中正确的字词。

      (赖  懒)     非常      (激动  感动)

      (练  炼)

(2)选择下列成语填入文中的横线上,只填序号。

A.独立自主     B.狂风暴雨     C.语重心长

①种树人      地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依(赖  懒)的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到      ,也会一吹就倒。”

②不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻(练  炼)出一颗      的心。

(3)文中划线词语的恰当含义是(    ) (3)
A . 生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 B . 不知哪一棵桃花心木树苗会枯萎。 C . 老天下雨是算不准的。
(4)从种树人的话中你领悟到了什么?
10、阅读下文,回答问题。

一分钟

    著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

    当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子________高大宽敞,________房间里却乱七八糟,一片狼藉。这景象令青年人颇感意外;没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻地关上了房门。

    很快:一分钟过去了:班杰明打开房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切________摆放得井然有序,________有两杯刚刚倒好的红酒在漾着微波。

    没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”

    青年人手持酒杯一下子愣住了,很尴尬又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”

    _____眼前这些难道还不够吗_____班杰明一边微笑着_____一边扫视着自己的房间_____轻言细语地说_____你进来又有一分钟了_____

    “一分钟…一分钟…”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说:“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”

    班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。

    后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育;

(1)联系上下文,在短文中的横线上填上恰当的关联词语。

①当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子      高大宽敞,      房间里却乱七八糟,一片狼藉。

②青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切      摆放得井然有序,      有两杯刚刚倒好的红酒在漾着微波。

(2)在文中的横线上填上标点。

      眼前这些难道还不够吗      班杰明一边微笑着      一边扫视着自己的房间      轻言细语地说      你进来又有一分钟了      

(3)“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请写出你从这句话中得到的启示。
(4)“后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。”想一想,青年人在信中会写些什么呢?试着简要写一写。
(5)写出两句珍惜时间的格言或诗句。
11、习作。

题目:小故事大道理

平时的生活中,我们会听到许多小故事,这些故事反映了什么大道理或对你有什么启示?选择一个写下来。

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