江苏省泰兴市黄桥初中教育集团2019-2020学年九年级上学期物理10月月考试卷
年级： 学科：物理 类型：月考试卷 来源：91题库
一、选择题（共12小题）
1、将80℃的铁块投入到40℃的水中，假设只有铁块与水之间发生能量交换，最终铁块与水的温度相同，则下列说法正确的是（ ）
A . 热量从水传递到铁块
B . 最终铁块和水共同温度为60℃
C . 铁块具有的热量一定减小
D . 铁块与水的总的内能不改变
2、关于机械效率，下列说法正确的是（ ）
A . 机械效率高的机械做功一定多
B . 使用机械可以省力，省力越多，机械效率越高
C . 没有摩擦时，机械效率一定等于100%
D . 做同样的有用功，额外功越小，机械效率越高
3、如图所示的四种情景中，人对物体做功并使物体势能增大的是（ ）
A . 
工人推车，车没有动
B . 
将箱子搬到桌上
C . 
举起杠铃不动
D . 
滚动中的足球
工人推车，车没有动
B . 将箱子搬到桌上
C . 举起杠铃不动
D . 滚动中的足球
4、如图所示，用滑轮组提升重900N的物体，使它在10s内匀速上升1m。已知所用的拉力F为400N。则在提升重物的过程中(不计绳重和摩擦)，下列说法正确的是（ ）
A . 拉力做功的功率为90W
B . 拉力在这10s内做的功为400J
C . 动滑轮的重力为300N
D . 若用该滑轮组匀速提升更重的物体时，则绳子拉力会变大，但机械效率不变
5、如图所示，在“探究动能的大小跟哪些因素有关”的实验中，下列说法正确的是（ ）
A . 实验所用斜面和水平面都必须是光滑的
B . 木块向前滑行的过程中机械能保持不变
C . 小球质量越大，到达斜面底端的速度越大
D . 木块被撞击后滑行的越远，说明小球的动能越大
6、一名游客蹦极时下落过程的v﹣t图象（忽略空气阻力）如图所示。已知t1时，弹性绳处于自然伸直状态；t3时，游客达到最低点。则下列说法正确的是（ ）
A . 在 0﹣t1时间段内，弹性绳的弹力等于游客所受重力
B . 在 t1﹣t2时间段内，弹性绳弹性势能逐渐减小
C . 在 t2﹣t3时间段内，重力不做功
D . 在 t3时，弹性绳弹性势能最大
7、如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做（ ）
A . 省力,不改变施力的方向
B . 不省力,改变施力的方向
C . 既省力,也改变施力的方向
D . 既不省力,也不改变施力的方向
8、“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
9、下列关于机械能及其转化的说法正确的是（ ）
A . 弯弓射箭，箭的动能转化为弓的弹性势能
B . 拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的重力势能
C . 蹦床运动员从高处落下，其动能转化为重力势能
D . 人造卫星从近地点飞向远地点时势能减小，动能增大
10、如图所示，捻动滚摆的轴，使其升高后释放，观察滚摆运动过程，长时间后滚摆会停止上下摆动．从能量角度对其分析，下列说法正确的是（ ）
A . 滚摆下降时，重力势能减小，动能减小
B . 滚摆到最低点后又上升，重力势能转化为动能
C . 滚摆在整个滚动过程中，机械能保持不变
D . 滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆滚动过程中机械能逐渐减小
11、如图是起重机用四种方案将地面上的一棵大树扶起的瞬间，其中拉力最小的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
12、小明在“探究杠杆的机械效率与哪些因素有关”时，猜想A：可能与悬挂重物位置有关．猜想B：可能与物体的质量有关．为此设计了以下三个方案：（1）A处悬挂质量不同的钩码 （2）在A、B两处悬挂质量不同的钩码（3）在A、B两处悬挂质量相同的钩码．下列说法正确的是（ ）
A . （1）方案能探究猜想A
B . （2）方案能探究猜想B
C . 方案（3）能探究猜想A
D . 方案（3）能探究猜想B
二、填空题（共10小题）
1、如图所示，赛艇的船桨是一种杠杆，划船时它是一支 力杠杆，手移动的距离 （选填：大于、小于）桨在水中移动的距离。
2、简单机械在我们的生活中应用广泛，请回答下列有关简单机械的问题：
(1)小明用一把缝衣剪刀剪布，如图所示，他为了省力应将布放在剪刀 处(填“A”或“B”)．
(2)骑自行车上陡坡时，有经验的同学会沿S型路线骑行，这样做是为了 (选填“省力”或“省功”)．
3、9月15日22时04分09秒，天宫二号空间实验室由长征二号FT2火箭发射升空．在天宫二号空间实验室和火箭加速升空过程中，天宫二号空间实验室的重力势能将 ，动能将 ，机械能将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)．
4、如图所示，工人用定滑轮匀速提升质量为20kg的物体，所用的拉力为220N，物体升高的高度为2m．则此过程中的有用功 ，总功 ，定滑轮的机械效率 ．(g取10N/kg)．
5、南极洲的冰川 内能（选填“具有”或“不具有”），古人生火取暖是通过 的方式来改变人体内能的。
6、大山同学在中考体育考试中立定跳远跳出了218 的好成绩（填适当的单位）．小芳同学用60N的力投出的实心球在空中画了一条优美的弧线．若实心球重为20N，小芳投出了6.3m的距离，球最高点距地面2.6m，则球在空中飞行的过程中，小芳对球所做的功为 J．
7、皮球从高处落下，撞击地板后又弹起，再落下，再弹起……反复多次．在小球撞击地板发生形变过程中，机械能的转化情况主要是 能转化为 能；在小球离开地板上升的过程中，机械能的转化情况主要是 能转化为 能．
8、青少年在安静思考问题时，心脏推动血液流动的功率约为1.5W，则你在考试的90min内，心脏做功约为 J；体育课上，甲、乙两同学进行爬竿比赛，他们两人的质量之比为4：5，甲匀速爬到竿顶用时9s，乙从同一位置匀速爬到竿顶用时10s，则他们爬竿的功率之比为 ．
9、会荡秋千的人，不用别人帮助，就能把秋千荡得很高。做法是：当人从高处向下摆时，身体由直立变为下蹲，此过程降低重心高度，将更多的重力势能转化为 能；而从最低点向上摆时，用力将身体由下蹲变为直立，此过程克服身体重力做功，增加了 能，如此循环往复，机械能越积越多，秋千就越荡越高。
10、在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的s﹣t图象如图所示．由图可知，甲车的动能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙车的动能；经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为 ．（空气阻力忽略不计）
三、 解答题（共8小题）
1、如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图.
(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体 的关系（物体A、B质量不变）
(2)该实验中所探究物体的动能是指物体 （选填“A”或“B”）的动能
(3)该实验物体动能的大小是通过 来反映的
(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过 （选填“高度”或“质量”）来改变的
(5)实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得结论
(6)若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面 高度由静止滚下，并观察记录.
2、港珠澳大桥被誉为现代七大奇迹之一，其中长约5600m的沉管隧道通过引桥与人工岛路面相连，引桥长1000m，竖直高度为40m，简化图如图所示。重5×104N的汽车在沉管隧道中以90km/h的速度匀速行驶，所受阻力为其重力的0.05倍。从引桥最低端开始汽车功率增大到90kW匀速行驶，耗时45s到达人工岛路面，求：
(1)汽车完全通过沉管隧道需要多少秒；
(2)汽车在沉管隧道中行驶时牵引力所做的功；
(3)汽车在引桥上所受阻力的大小。
3、小强用如图所示装置在10s内将重为450N的货物匀速提升2m，此过程中拉力F的功率为120W。求：
(1)提升装置所做的有用功；
(2)拉力F做的功；
(3)该滑轮组的机械效率。
4、按照题目要求作图：
(1)如甲图(a)所示，小华用笤帚在扫地，O为支点，作用在A点的动力为F1 ． 在甲图(b)中画出作用在B点的阻力F2的示意图及其力臂L2 ．
(2)在图乙中作出物体A所受重力的示意图和拉力F的力臂L.
(3)如图丙所示，在C点用力把桌腿A抬离地面时，桌腿B始终没有移动，请在C点画出最小作用力的示意图。
5、如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。
(1)实验前没挂钩码时，杠杆静上的位置如图甲所示，此时杠杆 （选填“达到”或“没有达到”）平衡状态，应将螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡。
(2)杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的 端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只需将 即可。
(3)小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图丁所示，你认为 （选填“小李”或“小王”）的实验方案更好，请说明你的理由 。
(4)实验中小王发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力 （选填“影响" 或“不影响”）到杠杆的平衡。请说明理由 。
6、小明同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中．
甲 乙
(1)实验中应 拉动弹簧测力计，为了能准确测量绳子自由端的拉力F，应该在弹簧测力计 (填“缓慢匀速提升”或“静止”)时读数．
(2)小明同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
|
物重G/N |
物体提高的高度h/m |
弹簧测力计读数F/N |
绳自由端拉动距离s/m |
机械效率η |
|
5 |
0.15 |
2 |
0.45 |
|
(3)根据表中数据，在图甲中画出小明同学实验时滑轮组的连接装置图．
(4)同学小丽观察并分析了小明的实验后，认为小明的实验中，可少用一种测量工具，也能测出滑轮组的机械效率．
答：去掉 ；此时滑轮组的机械效率的表达式为 (依据实验装置图和所测物理量)．
(5)小华在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验(滑轮的规格相同)，如右图乙所示．
①小华多使用一个滑轮，目的是为了改变 ．
②当小华和小明使用各自的滑轮提升相同的钩码时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 (选填“相同”或“不相同”)．
7、在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关．
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同）、小球、木块和刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同，最后得出以下实验记录表．
| 实验次数 | 使用的弹簧 | 被压缩后弹簧的长度/cm | 木块移动的距离 |
| ① | 弹簧A | 5 | S1 |
| ② | 弹簧A | 8 | S2 |
| ③ | 弹簧B | 5 | S3 |
| ④ | 弹簧B | 8 | S4 |
(1)弹簧将小球弹开的过程中，弹簧的弹性势能转化成小球的 能．
(2)由于弹性势能的大小不便于用仪器直接测量，本实验是通过比较 来判断弹簧的弹性势能大小。
(3)为了探究“猜想一”，可选用上表中 或 两次实验的数据进行比较分析。
(4)下面是探究猜想二的实验方案，请结合上表中的实验记录，将方案补充完整。
①将弹簧A、小球、木块按图安装好；
②压缩弹簧A，使其长度为5cm，放手后小球被弹出，推动木块移动距离S1；
③压缩弹簧A，使其长度为 cm，放手后小球被弹出，推动木块移动距离S2；
④比较分析实验数据S1和S2 ， 若S1与S2不相等，则猜想2 (选填“正确”或“不正确”)。
8、小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。
猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关
猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关
猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关
为此小夏设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的 A、B、C、D 四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中 D 球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端 竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。
实验数据如下表：
(1)本实验中，采用的研究问题的方法是 。（写出一种方法即可）
(2)本实验中，铅球的重力势能大小是通过 来反映的。
(3)为验证猜想二，应比较 （填实验序号），得到的结论是：当物质量相同时， 。
(4)比较③④，得到的结论是 。
(5)经进一步实验和分析，小夏大胆给出重力势能（Ep）的表达式“Ep=mgh”，并去办公室询问了老师，得以证实，小夏高兴不已。回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面的动能，其中B球的动能为 J。（忽略空气阻力，g=10N/kg）