浙江省绍兴市柯桥区2019-2020学年七年级学期科学10月月考试卷（到第2章第3节）_试卷库

浙江省绍兴市柯桥区2019-2020学年七年级学期科学10月月考试卷（到第2章第3节）

年级：学科：科学类型：月考试卷来源：91题库

一、选择题(共30分)（共15小题）

1、奥斯特在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，经过长期研究之后，最终发现了电流的磁效应。由此，我们可以得到什么启示（）

A . 科学无止境，我们要不断发现新问题 B . 科学就在身边，应该细心观察 C . 科学技术会改变人们的生活方式 D . 科学技术使用不当可能会造成负面影响

2、张同学想要量取88毫升氯化钠溶液，右图是他从实验室里取得的四支不同规格的量筒，你认为他最应该用哪支量筒？（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

3、下列长度单位换算正确的是（）

A . 10.5厘米=10.5厘米×10毫米=105毫米 B . 10.5厘米=10.5×(1/100)米=0.105米 C . 10.5厘米=10.5厘米×10=105毫米 D . 10.5厘米=10.5÷100厘米=0.105米

4、以下是研究动物行为的常用方法，其中属于实验法的是（）

A . 用望远镜观察非洲狮的活动 B . 用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感 C . 用放大镜观察蚂蚁的触角 D . 用摄像机拍摄猎豹的奔跑，研究猎豹追击猎物的方法

5、某同学用量筒量取液体时，操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为21mL。她倒出一部分液体，又平视液体凹液面最低处，读数为11mL。这位同学倒出的液体的体积是（）

A . 10mL B . 小于10mL C . 大于10mL D . 无法判断

6、下列哪幅图可以正确表达植物的细胞壁、细胞膜、细胞核和叶绿体等各结构之间的位置关系（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

7、下列有关实验仪器的操作方法中正确的是（）

A . 用酒精灯焰心加热 B . 手持试管在酒精灯上加热 C . 用体温计测冰水混合物温度 D . 测量液体温度时，不能让温度计离开液体再读数

8、诗句“春种一粒粟，秋收万颗籽”描述了生物具有怎样的特征（）

A . 能繁殖后代 B . 能适应环境 C . 有遗传变异现象 D . 能对刺激做出反应

9、某同学养了一只兔子，她看到兔子会吃胡萝卜、白萝卜、土豆，她想证实胡萝卜是不是所有该种兔子都最爱吃的食物，于是她用胡萝卜、白萝卜、土豆切成若干等大的小块进行实验探究。下列有关叙述中，错误的是（）

A . 此实验的假设可以是“该种兔子可能最爱吃胡萝卜” B . 实验过程中，她应该分早、中、晚三个时间段分别投放三种食物 C . 三种食物在投放时应该注意等量、同时、距兔子的距离相等 D . 若想增加实验结果的科学性，应该多取几只生理状况相同的同种兔子来进行实验

10、下列各图所示内容中，都属于器官这一层次的一组是（）

A . 甲、丙、丁 B . 甲、乙、丙 C . 丙、丁、戊 D . 甲、丙

11、下表是甲、乙、丙、丁四位同学在制作临时装片进行观察时发现的问题以及原因分析，其中有一项问题和原因不能对应，请你找出这一项（）

选项	同学	问题	原因分析
A	甲	视野中的口腔上皮细胞大量破裂	载玻片上滴的染液太多
B	乙	视野中有很多黑色圆圈	盖盖玻片时操作不当
C	丙	视野中没有光斑	物镜、通光孔、光圈没有对成一条直线
D	丁	视野中洋葱表皮细胞重叠	撕取的洋葱表皮太厚，或未在在玻片上展平

A . A B . B C . C D . D

12、以下关于细胞分裂和分化过程的叙述中，错误的是（）

A . 细胞在分裂过程中会出现染色体 B . 细胞分化后一般不能再分裂 C . 细胞分裂的结果是形成组织 D . 人体由小长大是受精卵分裂、分化、生长的结果

13、下图是四位同学在测水温时的实验操作，其中正确的是（）

A .

B .

C .

D .

14、下图所示是有关口腔上皮细胞临时装片制作过程的相关步骤，正确排序的是（）

A . ①⑤②③④ B . ①⑤③②④ C . ⑤①②③④ D . ②①⑤③④

15、某同学用刻度尺测得一物体的长度为0.842米，下列有关说法中，正确的是（）

A . 所用刻度尺的量程可以是1米 B . 估计值是2 C . 所用刻度尺的最小刻度是分米 D . 测量结果的准确值是0.842

二、填空题(每空1分，共36分)（共9小题）

1、如图甲所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的性质制成的。而世界上第一支伽利略气体温度计（如图乙所示），是根据气体的这种性质制成的.球形容器内是空气，下方的容器里盛的是水。若发现液面由A上升到B位置，则表明气温（选填：“升高”或“降低”）。

2、请你根据自己的生活经验，给下面的数据填上合适的单位。

(1)初一学生张晓的脚长25.0 ；

(2)一间教室的面积大约69 ；

(3)一听雪碧的体积330 ；

(4)杭州冬季某一天最高气温8 。

3、图示为实验室中常用的一些仪器，请在对应横线上写出它们的名称。

A：，B：，C：，D：，E：，F：

4、下图是几位同学在测量时的图示，请你帮他们写上正确的读数：

(1)甲同学测得小石块的体积为；

(2)乙同学测得当时的温度为；

(3)丙同学量得的体温为；

(4)丁同学测得该物体的长度为。

5、用一根金属丝在圆杆铅笔上，密绕20圈，如图所示，用刻度尺量出20圈的宽度是，那么这根金属丝的直径是 mm。

6、如图甲、乙分别是植物、动物细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题。

(1)请写出细胞结构的名称：B ，D ，E

(2)植物细胞大多具有一定的立面体结构，这与细胞内具有 (填字母)结构有关系。

(3)将水稻培养在有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少，这与细胞内具有 (填字母)结构有关系。

(4)植物能吸收阳光进行光合作用与图中的 (填字母)结构有关系。

(5)吃橘子时有酸甜的果汁，这些酸甜的物质主要存在于图中的 (填字母)结构中。

(6)某同学用显微镜观察植物细胞内的细胞质流动现象，她发现细胞质围绕着液泡在沿顺时针方向流动，则实际上细胞质的流动方向是时针。

7、下图是动物体的构成层次概念图，请你正确填写相关内容。

(1)图中a是过程，b是过程；

(2)写出c—f各结构的名称(已知c组织能收缩和舒张)：c ，d ，e ，f 。

8、有一支刻度不清的温度计，将其玻璃泡插入冰水混合物时液柱的长度为2.5厘米；插入1标准大气压下的沸水中时液柱的长度为17.5厘米。当它的玻璃泡插入某液体中时，发现其液柱长度为5.5厘米，则被测液体的温度为

9、国产华为手机以优异的性能和出色的外观深受全世界用户的喜爱，且每年都有新产品推出，今年国庆前新出的一款是华为 mate30。近几代华为智能手机都配有高清摄像头和指纹解锁功能。指纹解锁功能方便安全。请回答:

(1)每个人的指纹都不相同，决定指纹不同的遗传物质位于细胞结构中的内。

(2)实验室里的很多化学药品(如强酸)不小心沾到手指上，会使皮肤严重腐蚀，指纹也不例外，同时会感到剧烈疼痛。请问：

Ⅰ．皮肤沾到强酸会感到疼痛，是因为皮肤中有组织。

Ⅱ．如果不小心被强腐蚀性药品沾到皮肤上，应该马上处理，你认为下列方法相对合理。

甲：自己不处理，马上去医院

乙：立即在水龙头下缓缓冲洗一分钟以上

丙：赶紧找抹布擦干净

三、实验探究题(共34分)（共3小题）

1、小学6年级学生赵方很喜欢玩玻璃弹珠，有一天同班同学问他那么爱玩玻璃弹珠，那是否清楚玻璃弹珠的大小，这让赵方一下子回答不上来，于是不服输的赵方下决心要亲手测量一下。

(1)经过思考，他采用了如图四种方法去测出玻璃弹珠的直径，你认为方法是正确的。请你选择其他三种错误方法中的任意一种，分析其错误原因。

(2)采用了正确方法后，赵方进行了四次测量，结果分别是1.81厘米、1.80厘米、1.79厘米、1.80厘米，你认为他应该记录的结果是。赵方进行四次测量的意义是。

2、观察下边与显微镜相关的示意图甲、乙、丙，回答下列问题：

(1)以下有关说法中正确的有哪几项？答：

①放置显微镜时，应该是5朝前，4朝后。

②若想使镜筒较大幅度地上升，应向前转动2。

③若实验室的光线较暗，应该选择10的凹面。

④ 7的长度越长，放大倍数越低。

⑤下降镜筒时，眼睛应该注视1。

⑥放片时，应该使待观察对象对准8的中央。

(2)某同学在低倍镜下找到物像后，欲用高倍镜进一步观察，他接下来的正确操作顺序是。

①转动转换器 ②调节粗准焦螺旋

③调节细准焦螺旋 ④将待观察对象移动到视野中央。

(3)图乙是显微镜的镜头示意图，若想获得最大的放大倍数，应该选择的组合是。

(4)图丙为李力同学在用目镜为“5×”、物镜为“40×”的镜头组合下看到的物象，若他不转动物镜转换器和载玻片，只将目镜换成“15×”的，那么调换目镜后他可以看到个细胞。

(5)若视野中的物像正往左上方移动，要将物像移向视野中央，则应将标本向移动。

(6)遮光器上大小不等的孔叫，在对光时应该选用其中 (填“较大”或“较小”)的。

3、某品牌洗手液号称完全不影响环境，丽丽想做实验证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活．

(1)提出问题：

(2)作出假设：．

实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，稀释为1%的洗手液溶液

实验步骤：

①将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域（如图所示）．在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓，盖上纸盒盖，置于室温；

②每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10mL，向B区域喷洒清水10mL；

③两周后，翻开土壤，分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量．

实验结果：A区域存活的蚯蚓有2条，B区域有18条．

根据实验，回答下列问题：

(3)实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，理由是．

(4)该探究实验的变量是．

(5)假如其他同学也照此方案进行实验，得到了多组数据，则应取他们的作为实验的最终数据．

(6)得出结论：．