统编版2019-2020年六年级上册语文第四单元培优测试卷(d)

年级: 学科:语文 类型:单元试卷 来源:91题库

一、基础训练营。(共11小题)

1、结合语境,根据拼音写词语。
(1)山洪páo  xiào      着从山谷kuánɡ  bēn      而来,人们jīnɡ  huānɡ      失措,diē  diē zhuànɡ  zhuànɡ      地向那木桥拥去。
(2)窗外寒风hū  xiào      ,海水xiōnɡ  yǒnɡ  pénɡ  pài      ,桑娜陷入chén  sī      ,不断在内心祈祷出门bǔ  yú      的丈夫能够平安归来。
2、给多音字选择正确的读音填空。
(1)没:mò     méi

沉没          没有         淹没         没事      

(2)柏:bó     bǎi

柏林           柏油路          松柏      

(3)重:chóng    zhòng

重复         重蹈覆辙         重要         沉重      

(4)卷:juǎn     juàn

卷发          试卷        卷帘门         考卷      

3、下列每组词语中都有一处书写错误,请找出来并改正。
(1)鱼夫    惊慌        拥戴        跌跌撞撞      
(2)废话    吞没        搀扶        自做自受      
(3)风爆    阴冷        宁静        心惊肉跳      
(4)轰鸣    常员        清新        自言自语      
4、下面每组中读音和书写都正确的一组是(    )。
A . 狞笑(nínɡ)   搀扶(cān)  祭奠(jì)   跌跌幢幢 B . 搁板(ɡē)     保佑(yòu)  寡妇(fù)  自做自受 C . 黧黑(lí)     魁梧(wǔ)   倒霉(méi) 忐忑不安 D . 蜷缩(quán)   咔嚓(chā)  挨揍(ái)   汹涌澎湃
5、下列下划线字的读音全对的一项是(   )。
A . 哮(báo)     难(kùn)    飞(jiàn) B . 扶(cān) 胸(tanɡ) 湿(lín) C . 着(qiū)     纹(zhòu)    灭(xī) D . (diàn)     流(tǎnɡ)    吟(shēn)
6、指出下列句子中的省略号的作用。
(1)于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……      
(2)他知道了?……不,还没有,没人会告诉他!……指不定他自己猜到了?……怎么办?他一定会怪我自作主张。……嗯,要怪就怪吧,总不能看着这孩子不管。……      
(3)不,不是……没,没这回事……我们挺好的……      
7、按要求填空。
(1)请把下列词语补充完整,再选词填空。

      撞撞      心            

                     不安

            脚           澎湃

(2)选词填空。

①狂风的怒吼让      的妻子感到      

②两个小姑娘看到这奇特的举动,            地嗤笑起来。

(3)根据提供的句子意思,填写恰当的词语。

      :形容走路不稳的样子。

      :形同做事答话敏捷、熟练,用不着考虑。

      :神志错乱或精神错乱。

8、按要求改写句子。
(1)桑娜自己受苦。桑娜要帮助西蒙的两个孩子。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
(2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
(3)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)
(4)水渐渐蹿上来,到了人们的腰。(改为拟人句)
(5)看了《在柏林》这篇小说,使我陷入了沉思。(修改病句)
9、课内阅读。

    桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

    桑娜脸色苍白,神情激动。桑娜忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

(1)联系上下文,解释下列词语。

忐忑不安:      

自作自受:      

(2)填空。

①句中的省略号表示      

②选文第二自然段是对桑娜的            的描写,表现了      

③从上面两段文字中,我们可以看出桑娜具有      品质。

④选段中“      ”这个词最能概括出桑娜把孩子抱回家后的心情。

(3)“嗯,揍我一顿也好!”朗读这句话时,语气是(  )。 (3)
A . 缓慢 B . 激昂 C . 短而有力
10、课外阅读。

风雨中的菊花

    午后的天灰蒙蒙的,乌云压得很低,似乎要下雨。

    多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。

    “太太,行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。

    “可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。

    多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。

    多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐,多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币,递到他手里。

    “谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

    树上的鸣蝉不停地鸣叫,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。

    “你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。

    这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。

    “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

    “要我们送给什么人吗?”

    “不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”

    “一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。

    小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。

    这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。

    火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。

    火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

(1)本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?
(2)文中部分语句描写得十分生动,请找出一个比喻句抄写下来,并分析其表达作用?
(3)小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,这表现了小乞丐什么样的思想感情?
(4)文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?
(5)文中写道:“多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。”请写出你对“菊花迎着风雨怒放着”一句含义的理解。
11、习作百花园。

环境:傍晚,雨淅淅沥沥地下了起来,路上……

人物:放学回家的淘气包明明  一位体弱多病的老爷爷

写的时候注意:①故事要围绕主要人物展开,故事情节曲折生动;②试着写出故事发生时的环境,还可以写一写人物的心理活动;③题目自拟,故事情节完整。

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