人教统编版2019-2020年四年级上册语文第一单元测试卷_试卷库_91题库

人教统编版2019-2020年四年级上册语文第一单元测试卷

年级：学科：语文类型：单元试卷来源：91题库

一、基础知识。（共11小题）

1、形近字组词。

堤优震浴

提犹振俗

2、选词填空。

(1)沸腾奔腾

①只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又起来。

②霎时，潮头西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。

(2)静寂清静

①海上的夜是柔和的，是的。

②我们找个的地方谈谈。

3、根据要求完成下列句子练习。

(1)美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）

(2)阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

(3)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写一个比喻句）

(4)花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写一个拟人句）

(5)有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。（用下划线词造句）

4、根据拼音写词语。

(1)一声巨响，shà shí 天空中出现了千万朵美丽的火花，yóu rú 万颗星点洒落。

(2)看，zhuānɡ jia 地里一片片金黄的稻谷，果园里一串串紫盈盈的pú tao ，好一派丰收的景象！

(3)kuān kuò 的马路上铺满了é luǎn shí

(4)波涛撞击在岩石上，发出了shān bēng dì liè 的声音。

5、按要求填空。

(1)用部首查字法查“薄”字，先查部首，再查画。在“薄雾”中“薄”的读音是。

(2)“鼎”字一共有笔，第十笔是。用“鼎”组两个词语：、。

6、先补全词语，再根据句意选填词语。

(1)把下列词语补充完整。
风      浪               崩      裂   漫      卷
无处                欲聋    窃窃

悄无           鸦雀         低      细

(2)我们踮着脚往东望去，江面还是，看不出有什么变化。

(3)浪潮的声音如同，好像大地都被震得颤动起来。

(4)余波还在般涌来，江面上依旧风号浪吼。

(5)他俩在一块，不知说些什么。

7、课文欢乐谷。

(1)《观潮》这篇课文是按照、和的顺序来写的，突出了钱塘江大潮的壮观气势。

(2)《走月亮》中“ ”这句话在文中反复出现，表达了“我”和阿妈走月亮时的。

(3)《秋晚的江上》这首诗描写了、和等景物，为我们描绘了一幅的画面。

8、在我们的日常生活中，有的人说话没礼貌，请你帮他们修改下面的话。

(1)喂，把水龙头关上。

(2)去去去，把你扔的垃圾捡起来。

9、课内阅读。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

(1)这段话是按（）的顺序来写的。 (1)

A . 从近到远 B . 从远到近 C . 从上到下 D . 从下到上

(2)这段话从和两方面来描写大潮到来时的景象，使人们如闻其声，如见其景。

(3)写出选段中描写大潮样子的句子。

(4)这段话把浪潮比作、和，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。

10、课外阅读。

暴风雨

闷热的夜，令人窒息，我辗转不能入眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。

一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

从窗外射进来的第一束光线，报道了人间黎明的来临。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空______________得更加明亮。

鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。

(1)本文所写的时间是从到。

(2)第六段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”是指。

(3)第七段________处应填的动词是（）。 (3)

A . 点缀 B . 擦洗 C . 洗涤 D . 擦拭

(4)这篇文章题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，这样构思的意图是什么？

(5)请用“／”给文章划分层次。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪

(6)品读全文，作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子有；写嗅觉的句子有。

11、作文。

题目：这儿真美

要求：抓住景物的特点来写，做到条理清楚，语句通顺。

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