人教新课标版2019年五年级下册语文期末测试卷（二）_试卷库

人教新课标版2019年五年级下册语文期末测试卷（二）

年级：学科：语文类型：期末考试来源：91题库

一、积累运用（共8小题）

1、看拼音，写词语。

xiū sè	huò huàn	jǔ jué	dù jì	dǎo gào

2、找出错误，再纠正。

(1)下面每组都有一个错误的读音，请圈出来并将正确的读音写在括号里。

①迸(bèng)裂憧(chóng)憬携(xié)带家当(dàng)

②寂寞(mò) 剥(bō)皮澄(chéng)澈窘况(jiǒng)

(2)下列每组词中各有一个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。

①繁华似棉姹紫嫣红抓耳挠腮杯水车薪

②安居乐业鞠躬尽粹赴汤蹈火心急如焚

3、将词语补充完整，然后选填。

(1)把词语补充完整。
花团冲锋精神完归

奕奕负请攻不翠色

(2)形容人的精神状态的有：、

(3)表现人作战勇猛的词有：、

(4)出自历史故事的词有：、

(5)用于描写景物的有：、

4、补写四字词语，并选词填空。

①彬彬 ②娓娓 ③ 尽汁 ④ 躬尽瘁

⑤ 堂堂 ⑥巧舌 ⑦任任 ⑧含辛

他长得，待人接物，说话，工作，大家都很喜欢他。（只填序号）

5、根据自己的积累填一填。

① ，笛弄晚风三四声。《牧童》

② ，白了少年头，！《满江红》

③最喜小儿亡赖，。《清平乐•村居》

④文言文语言简洁，充满智慧。《杨氏之子》中“ ”一句最能反映杨氏之子的机智幽默。

⑤周瑜以“十天造十万支箭”的任务，设计陷害诸葛亮。诸葛亮采用的计策挫败了周瑜的暗算。歇后语“孔明借东风—— ”就出自这段历史故事。

6、口语交际。

你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。不要忘了说出故事所讲的道理呀！

7、阅读短文，完成练习。

我家门前的小溪流

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

(1)根据意思从文中找到相应的词语写下来。

①模模糊糊，看不清。

②向别人显示自己的本领，有功劳。

③形容不断地改变。

(2)找出文中的一个比喻句。

(3)文中第3自然段的第4句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出几个这样的词语吗？

(4)我会做选择。

①作者喜欢小溪的原因是

A．因为它极为平常，朴实无华。

B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。②文中划线的句子在文中的作用是

A．点明中心。

B．过渡段，与上文是递进关系。

C．过渡段，与上文是转折关系。

8、阅读短文，完成练习。

放雀儿

雨停了，我走出家门，看见一只小麻雀站在地上，浑身是水，冻得发抖。这时，它用乞求的目光盯着我，一声也不叫。我想这只麻雀多可怜啊！此时它多么需要温暖啊！于是我就赶快把这只小麻雀捧起来，找来几张纸放在它周围烧起来，让火苗给小麻雀带来温暖。

过了一会儿，小麻雀身上的羽毛干了，也不再发抖了，在地上转来转去。我想起老师曾经说过，我们要保护益鸟，因为益鸟一年会捉好多好多的害虫，还是把它放走吧！

正在这时，妈妈和弟弟回来了。弟弟看见小麻雀说：“姐姐，给我玩！”“不行，我们应该把它放了。”不管我怎么说，弟弟也不肯，“哇”的一声哭起来了。平时弟弟哭了，我就哄他。可是，今天我不管他怎么哭也不让他玩这只小麻雀。妈妈听了也责备起我来了。我觉得很委屈，可是看看手里的这只可爱的小麻雀，觉得自己有责任保护它。

这时小麻雀在我手里动了几下。平时小伙伴都说鸟儿最爱吃小虫的，对！去捉几条小虫给它吃。我用小树枝从草堆边钩回来几只不知名的小虫，小心翼翼地喂这只小麻雀，小麻雀张开小嘴儿几下就把小虫“消灭”了。

一会儿，小麻雀吃饱了。我就捧着小麻雀，轻轻地抚摸着，再用力往空中一送。可爱的小麻雀张开翅膀在空中自由自在地飞起来。看着小麻雀，我情不自禁地哼起“小乌在前面带路……”，心情舒畅极了。

(1)给下列词语注音。

可怜抚摸

(2)在最后一个自然段中，从、、、，可以看出作者十分喜爱小鸟。

(3)这篇文章通过作者救助并放走小麻雀的事，反映了（） (3)

A . 作者爱护益鸟、责任心强、善良的好品德。 B . 作者喜爱鸟类、保护生态平衡的良好行为。

(4)文章是从哪几方面来表现作者爱护小鸟的？