人教新课标历史与社会九年级下册第五单元综合探究五 聚焦文化软实力同步练习
年级：九年级 学科：历史与社会(人文地理) 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
B . 
C . 
D . 
① 原子能技术 ② 网络技术③ 航天技术 ④ 蒸汽技术
| 二战前 | 二战后 | ||
| 照相机 | 112年 | 电视 | 5年 |
| 电话 | 56年 | 激光 | 2年 |
| 原子能 | 15年 | ||
①有线电话 ②电报 ③电子邮件 ④无线电话
①计算机 ②航天技术 ③生物工程 ④信息技术产业 ⑤微电子技术
①原子能技术 ②航天技术 ③生物工程技术 ④计算机网络技术
①加强了世界各地之间的联系 ②丰富了人们的日常生活
③推动了第二次工业革命的发展 ④改变了人们的工作方式
B . 
C . 
D . 
①机器轰鸣，铁路速度 ②车马劳顿，家书万金 ③在线购物，网络订票 ④楼上楼下，电灯电话
二、材料分析题（共5小题）
材料一:一切成败得失都在我们自己，然而我们往往说是无意的。
材料二:一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。
请回答：
18世纪中期，法国有个名叫卡拉的新教徒，他的儿子因欠债而自杀了。天主教会向法院诬告卡拉，说他儿子因为想改信天主教，被信仰新教的父亲杀死了。在天主教会的巨大压力下，法院把卡拉全家逮捕，既不容申辩，也不作现场调查，就将卡拉判处死刑。启蒙思想家伏尔泰听说后，对天主教会的宗教迫害行为异常愤怒。他亲自调查事件真相，把这件冤案的调查报告寄给欧洲许多国家，全欧洲都对此感到震惊和愤怒，纷纷谴责法国天主教会。四年后，教会不得不宣布卡拉无罪，恢复了他和家人的自由。这就是伏尔泰为卡拉鸣冤勇斗天主教会获得胜利的故事。
请回答：
《英雄交响曲》共分4个乐章。第一乐章描写战斗的英雄形象和巨大的紧张斗争场面。第二乐章描写悲剧性的葬礼。第三、四乐章描写英雄的最后胜利和革命时代广大人民群众的狂欢。整部作品表达了英雄为未来幸福而献身的深刻内涵。
请回答：
材料一：一个不幸的人，贫穷，残疾，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵箴言的“用痛苦换来的欢乐”。
——罗曼·罗兰
材料二：是的，我感到我的青春还刚开始。每一天我都向着那个仿佛感觉到但又说不清的目标靠近„„我要扼住命运喉咙，它绝不能够使我屈服。哦，能生活1000次是多么好啊!
——贝多芬
请回答：
第三次科技革命兴起于20世纪中期，随着科学技术的突飞猛进，人类开始进入知识经济时代，给人类的生活带来了空前的变化。
材料一
材料二 第三次科技革命形成了一个庞大的技术群，在这一技术群中，它需要大规模．多学科的有机配合和国家的统一组织．规划和投资。这就决定了新技术具有很强的社会性。如美国阿波罗登月计划，有120所大学.2万多家企业，400万人参加，共得到政府拨款250亿美元。在第三次科技革命中，电子计算机产品每隔四年，体积会缩小一半，性能却会提高一倍。
—摘自《世界历史》（九年级下册）
材料三 二氧化碳．二氧化硫和氧化氮等有害气体的排放，造成了温室效应，地球的温度不断上升。1970年，联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”，号召世界各国人民紧急行动起来，爱护地球，保护环境。
—摘自《世界历史》（九年级下册）