吉林省长春市南关区2019届数学中考一模试卷
年级: 学科:数学 类型:中考模拟 来源:91题库
一、单选题 (共7小题)
1、据统计,
年春运全国铁路累计发送旅客约
人次,
这个数用科学记数法表示为( )



A .
B .
C .
D .




2、不等式
的解集在数轴上表示正确的是( )

A .
B .
C .
D .




3、如图是由
个相同的小正方体组成的立体图形,这个立体图形的俯视图是( )

A .
B .
C .
D .




4、如图,在
中,
平分
交边
于点
,若
,
,则
的大小为( )








A .
B .
C .
D .




5、如图,某超市自动扶梯的倾斜角
为
,扶梯长
为
米,则扶梯高
的长为( )





A .
米
B .
米
C .
米
D .
米




6、已知
,用尺规作图的方法在
上确定一点
,使
,下列作图正确的是( )





A .
B .
C .
D .




7、如图,在平面直角坐标系中,
的顶点
、
在函数
的图象上,轴.若
且BC∥x轴,点
、
的横坐标分别为
、
,
的面积为
,则
的值为( )












A .
B .
C .
D .




二、填空题 (共5小题)
1、若关于x的一元二次方程x2+2x﹣m=0有两个相等的实数根,则m的值为 .
2、比较大小:
2.(填“>”、“=”、“<”)

3、计算:
.

4、利用标杆
测量建筑物的高度的示意图如图所示,若标杆
的高为
米,测得
米,
米,则建筑物的高
为 米.






5、如图,在
中,
,点
为
的中点,将
绕点
按顺时针方向旋转,当
经过点
时得到
,若
,
,则
的长为 .












三、解答题 (共8小题)
1、先化简,再求值:
,其中
.


2、一个不透明的口袋中有三个小球,上面分别标有数字
,
,
,除所标数字不同外,其它完全相同,从中随机摸出一个小球,记下数字后放回并搅匀,再随机摸出一个小球.用画树状图(或列表)的方法,求两次摸出的小球所标数字之和大于
的概率.




3、图①、图②均是边长为
的小正方形组成的
网格,每个小正方形的顶点称为格点,点
、
、
均在格点上,按下列要求画出顶点均在格点上的四边形.





(1)在图①中确定顶点
,并画出以
、
、
、
为顶点的四边形,使其为轴对称图形.





(2)在图②中确定顶点
,并画出以
、
、
、
为顶点的四边形,使其为中心对称图形.(图①、图②中各画出一个符合条件的四边形即可)





4、如图,
是⊙
的直径,
切⊙
于点
,
交⊙
于点
的半径为
,
.










(1)求
的度数;

(2)求
的长.(结果保留
)


5、某地区由于龙卷风出现毁坏性灾害,一自愿者协会紧急筹集资金,计划购买甲、乙两种救灾物品送往该地区.已知甲种物品每件的价格比乙种物品每件的价格高
元,用
元购买甲种物品的件数与用
元购买乙种物品的件数相同.



(1)求甲、乙两种救灾物品每件的价格.
(2)经调查,该地区所需乙种物品的件数是甲种物品件数的
倍,自愿者协会按此比例购买
件物品,需筹集资金多少元?


6、某校为提高学生的汉字书写能力,开展了“汉字听写”大赛.七、八年级各有
人参加比赛,为了解这两个年级参加比赛学生的成绩情况,从中各随机抽取
名学生的成绩,数据如下:


七年级
八年级
(1)整理数据 按如下分段整理本数据并补全表格:
人数 成绩 年级 |
|
|
|
|
七年级 |
|
|
|
|
八年级 |
|
|
|
|
分析数据 补全下列表格中的统计量:
统计量 年级 |
平均数 |
中位数 |
众数 |
方差 |
七年级 |
|
|
|
|
八年级 |
|
|
|
|
(2)得出结论
估计该校八年级参加这次“汉字听写”大赛成绩低于
分的人数.
估计该校八年级参加这次“汉字听写”大赛成绩低于

(3)你认为哪个年级学生“汉字听写”大赛的成绩比较好?并说明理由.(写一条即可)
7、甲、乙两车间同时开始加工一批零件,加工一段时间后,甲车间的设备出现故障停产维修设备,乙车间继续加工,甲车间维修好设备后提高了工作效率,每小时比出现故障前多加工
个零件,从开始加工到加工完这批零件乙车间的工作效率不变且工作
小时.甲、乙两车间加工这批零件的总数量
(件)与加工时间
(时)之间的函数图象如图所示.




(1)甲车间每小时加工零件多少个;
(2)求甲车间维修完设备后,
与
之间的函数关系;


(3)求加工这批零件总数量的
时所用的时间.

8、在
中,
,
.过点
作射线
,点 M,、N分别在边
、
上(点
、
不与所在线段端点重合),且
,连结
并延长交
于点
,连结
并延长交
的垂直平分线于点
,连结
.

















(1)【猜想】如图①,当
时,可证
.从而得出
,进而得出
的大小为多少度.




(2)【探究】如图②,若
.

Ⅰ.求证: .
Ⅱ. 的大小为多少度(用含
的代数式表示)
(3)【应用】如图③,当
时,连结
.若
,
,则
的面积为多少.




