华师大版科学七年级下学期第五章生态系统单元练习_试卷库

华师大版科学七年级下学期第五章生态系统单元练习

年级：学科：科学类型：单元试卷来源：91题库

一、单选题（共9小题）

1、猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕获小虫，但把它归为植物，其依据是（）

A . 它是绿色的 B . 它不能自由运动 C . 它能进行光合作用制造养料 D . 它能对外界刺激作出反应

2、“神舟十号”于2013年成功发射升空，宇航员们穿着厚厚的宇航服。根据太空环境，在下列功能中，①控制温度、湿度；②供给氧气；③控制气压、抗射线辐射；④收集雨水；⑤无线通讯；⑥与外界气体交换，宇航服应具备是（）

A . ③④⑤⑥ B . ①②⑤⑥ C . ①②③⑤ D . ②③④⑤

3、如图，为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E₁、E₂代表能量的形式。下列叙述正确的是（）

A . Ⅰ是初级消费者 B . Ⅳ为分解者 C . E₁主要为太阳能，E₂为热能 D . 能量可在食物链中循环利用

4、在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，下列分析正确的是（）

A . 农田中的杂草都可用生长素类似物除去 B . 生长素类似物的浓度最好控制在D 点 C . B点时对杂草起抑制作用对农作物起促进作用 D . 曲线②代表双子叶杂草

5、森林里的“昆虫王国”准备在一个夏日的夜晚召开一次聚会，以研究怎样才能更好地适应日益严峻的环境。你认为大会组委会不应发出邀请的动物是（）

A . 螳螂 B . 蝗虫 C . 苍蝇 D . 蜘蛛

6、某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（）

A . 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B . 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C . 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D . 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

7、在武夷山（地处亚热带中部）生长的是常绿阔叶树，在黄山（地处亚热带北部）生长的常绿阔叶树和落叶阔叶树，而在泰山（地处温带）生长的几乎都是落叶阔叶树，这种分布特点主要与什么因素有关？（）

A . 水分 B . 土壤 C . 温度 D . 空气

8、生活在沙漠中的植物，它的叶和根一般具有的特点是（）

A . 叶小，根系不发达 B . 叶大，根系发达 C . 叶小，根系发达 D . 叶大，根系不发达

9、下列现象不属于生物适应性的是（）

A . 到了秋天，树叶开始落下 B . 放在窗台上的植物，茎向窗外弯曲生长 C . 陆生植物的根在土壤中扎得较深 D . 缺少食物的猪，身体瘦小，生长缓慢

二、解答题（共15小题）

1、同学们为了探究提高栽培植物的产量的方法，做了一个实验：同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示：

温室	①	②	③
二氧化碳浓度	5.0%	5.0%	0.2%
温度	20℃	15℃	15℃

(1)如果选择①②两组进行对照实验，能研究（填“温度”或“二氧化碳浓度”）对栽培大白菜产量的影响。

(2)种植一段时间后，观察到第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以说明：在相同的情况下，二氧化碳浓度越，栽培大白菜的产量就越。（填“高”或“低”）

2、下面表格表示某生态系统的食物网情况（动物右边格中相应的√表示被此动物捕食的生物），请据表分析回答：

	植物	食植昆虫	食虫昆虫	蛙	鼠	蛇	鹰
食植昆虫	√
食虫昆虫		√
蛙		√	√
鼠	√
蛇				√	√
鹰					√	√

(1)该生态系统共有条食物链。

(2)蛇和鹰的关系是。

(3)要使生态系统完整，还需要增加的成分是。

3、中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。2012年9月，专家验收组宣布超级杂交稻亩产900公斤攻关任务的圆满实现。

(1)野生稻与“超级杂交水稻”之间的这种性状上的差异体现了生物的。

(2)水稻在生长过程中，根毛细胞对各种无机盐的吸收量不同，这种起控制细胞与外界之间物质交换作用的细胞结构是。

(3)水稻的收成高低除了与水稻的品种有关外，还与田间管理密切相关。“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”说明青蛙也起到重要作用，否则水稻可能受到昆虫虫害。请写出与上述相关的一条食物链。。

4、某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四组（如下图所示），其中B与C组遮光，降低光照30%。请回答下列问题：

(1)若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合：或 .

(2)若选择A、B两组进行对照实验，比较两组植物之间的生长差异．则该实验的目的是探究强弱（或多少）对两组植物生长的影响。

(3)若过一段时间后发现B中的甲植物比A中的乙植物长得更高，能否得出“遮光30%后，植物会长得更高”的结论？（选填“能”、“否” ），为什么呢？请简要说明你的理由。

5、大气中二氧化硫浓度超过一定值，葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对葫芦藓的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组。葫芦藓植株死亡数统计如下表（单位：株）。请据此分析作答：

(1)葫芦藓在栽种时，每组栽种多达250株的原因是。

(2)二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，你认为是叶片细胞中的遭到了破坏，因此葫芦藓不能进行光合作用合成有机物。

(3)表中数据说明苔藓植物的受害程度与有关。

6、如图表示生态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题：

(1)请写出该生态系统中的一条食物链。

(2)完成过程①的生物在生态系统中被称为。

(3)碳在无机环境与各种生物之间以的形式进行循环。

7、根据下图所示生态系统，回答问题：

(1)写出图中的一条食物链：。

(2)图中分解者是指。

(3)在这个生态系统中，能量的最终来源是。

(4)如果食虫鸟的数量大量减少，会导致禾谷类植物减产。原因是食虫鸟的多少对的数量有着重要的影响，因而对禾谷类有间接影响。

8、阅读有关“三江源地区20世纪90年代前后的生态环境”的资料，并回答问题。

三江源（长江、黄河、澜沧江源头）地区，位于青藏高原腹地，素有“中华水塔”之美誉。1990年以前，草场丰厚。1994年草场开始退化，但牲畜比前四年还多，它们只能以啃食草根为生。1999年时，草场开始沙化，黄沙飞扬；黄河的河床升高，河水干涸，湖泊消失一半。上世纪70年代，位于青海省境内的玛多县，森林茂密，为当时全国第一首富县，人均100多头牲畜。到了上世纪90年代末，人均牲畜只有十几头，成为全国贫困县。那里的老百姓守着三江源头，却没有水喝，只得买水喝，栽种树苗因缺水而造成树苗死亡。由于草场退化，鼠害成灾，每公顷有4000多个鼠穴，鼠穴相连，加剧了土壤沙化和水土流失。1998年长江发大水，与该地区森林被毁、滥采滥挖、水土流失有密切关系。上世纪末，该地区生态环境严重恶化，生态承受能力严重超载。

(1)上述资料中至少涉及到哪几种生态系统的恶化？

① ；② ；③ 。

(2)上述资料给人们的启示是什么？

(3)要想恢复三江源地区原有的生态环境，你有何建议？（2条）

① 。

② 。

9、阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：

A、一次，小柯发玑有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，他提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物昵？

B、经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小柯提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。

C、小柯针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

D、小柯按照实验设计完咸了实验。

E、经过几次重复实验后，得出了结论—“蚂蚁爱吃甜的食物”。

F、然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

回答：

(1)小柯设计实验的变量是。

(2)小柯设计的实验不足之处是。

(3)小柯在E步骤几次重复实验，目的是。

10、课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长。并设计了如下表所示的方案（说明：所用的花盆和植物相同。+号的数量表示浇水量的多少或光照时间长短。

花盆编号	土壤种类	浇水量	光照时间长短
1	壤土	+++	+++
2	壤土	+++	++++
3	沙土	+++	+++

(1)在科学实验中。当实验结果会受到多种因素影响时。必须控制好变量。1、2号花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是。

(2)仔细分析1号与3号花盆的实验设计。你认为他们所要探究的问题是: 。

11、常常见到，一只蚂蚁发现食物后会迅速返回巢穴。不一会儿一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点。蚂蚁是靠什么传递信息的呢？小敏猜想：

A．可能蚂蚁有特殊的认方向的本领；

B．可能蚂蚁会在路上留下气味作标记；

小敏用大纸板箱饲养了一窝蚂蚁，并且经常旋转纸板箱。一段时间后，在离饲养箱（蚁穴）稍远些的地方放置一些食物，蚁群中派出的其中几只侦察蚁，发现了这些食物，于是同去后，大批工蚁就出来搬运食物了。小敏在侦察蚁返巢的路上事先放好一张张的纸片（如图甲），让它从上面爬过。待大批工蚁出洞时，取走了中间的一些纸片。

(1)如果，大批蚂蚁不能方便地到达食物处，猜想成立。

(2)如果，蚂蚁是靠留下气味作标记，则当工蚁出洞时，小敏把纸片排成如图乙的形状，蚂蚁的行为是。

(3)小敏用自己饲养的蚂蚁，而不是去寻找现成的蚂蚁窝观察的原因是：。

12、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。

(1)提出问题：

(2)作出假设：

(3)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？。

(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论准确，应对上述数据做怎样的处理？。

(5)从中得出的实验结论是。

13、甘草是中医中比较常见的一种中药材，资料显示甘草的酒精浸出液对细菌生长起抑制作用。某学习小组的同学，设计实验探究“不同溶质质量分数的甘草酒精浸出液对细菌生长的抑制作用”。

①选用一定量的甘草，将其干燥粉碎，再加入酒精，室温浸泡三天，过滤，得到甘草酒精浸出液，并配制质量分数分别为1%，2%，4%，8%的甘草酒精浸出液；

②取5个灭菌后的培养皿，编号后先放入相同体积的106个/毫升的大肠杆菌培养基，再在培养皿中滴入0.1毫升的不同质量分数的甘草酒精浸出液。将它们放在37℃的恒温箱中培养24小时。结果记录如下：根据以上实验，请回答：

Ⅰ．实验中是通过观察来说明甘草的抑菌作用。

Ⅱ．实验中盛有不同溶质质量分数的甘草酒精浸出液的培养皿必须加盖，其原因是。

Ⅲ．实验中设置第1组对照实验的目的是。

培养皿编号	1	2	3	4	5
甘草酒精浸出液的质量分数	0	1%	2%	4%	8%
抑菌圈直径（mm）	0	2.88	6.08	5.96	6.06

14、小亮打开橱柜发现许多蟑螂。小亮想：蟑螂喜欢什么食物？于是他找来蟑螂可能喜欢吃的食物如：米饭、巧克力、咖啡、话梅，并设计了一套透明实验装置。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内（如图），然后观察对比得出结论。请回答下列问题：

(1)选用透明实验装置的好处是

(2)四组实验先用的蟑螂有何要求

(3)实验中应观察什么量

(4)该实验得出的结论是。

15、某校科学研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗30株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组装置中进行无土栽培（具体培养条件如表）。在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：

组别	温室内二氧化碳浓度	培养液
甲	0.03%	土壤浸出液
乙	0.06%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸馏水

(1)甲、丙两组不能形成对照的原因

(2)在做实验时，影响玉米生长的其他因素还有很多，如：温度、光照等。排除其他因素对玉米生长影响的措施是：。

(3)每组选择多株玉米苗进行实验的目的是。

(4)甲、乙两组中，若玉米苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则组玉米苗长势较好。

(5)乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要。